一年级下册分类与整理

分类与整理
象形统计图
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把一样的东西 放在一起就叫
做分类。
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（二）选定标准，分类计数
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分类计数，认识象形统计图
问题：你能用自己喜欢的方法， 把分类和计数的结果清楚地表示
出来吗？ （提示：可以画一画、写一写， 也可以摆一摆。）
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（三）动手操作，表示结果
（五）研讨其他标准
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问题：还可以精怎品课样件 分？
二、分类计数，认识象形统计 图
（三）动手操作，分类表示
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我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
我是这样表示的。
问题：还有不同的表示方法吗？
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把同类的东西 放在一起就叫
做分类。
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做文明好学生： 请同学们弯弯腰捡起地上的垃圾， 让我们的班级更加干净。
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按颜色分：
介绍问：题像：这哪样种画气出球的最图多，？可哪种气 以称球为最象少形？统你计是图怎。么知道的？
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分类计数，认识象形统计图
（五）研讨其他标准
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问题：还精可品以课件怎样分？
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三、运用知识，解决问题
仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？
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我是这样摆的， 先分一分，再数 一数。
我是这样表示的。
还有不同的表示 方法吗？
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按形状分：
介绍问：题像：这哪样种画气出球的最图多，？可哪种气 以称球为最象少形？统你计是图怎。么知道的？
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二、分类计数，认识象形统计图
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1. 按水果的种类分一分，在教材上涂一涂 、填一填。
2. 按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂
、填一填。
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仔细观察，说说你发现了什么？
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按种类分：
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按形状分：
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欣赏生活中的分类
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