创新能力培训教程(1).ppt

第二章 设问检查技法
第三节 运用检核表的示例 第四节 5W1H
问题：
What Who When Where How
第二章 设问检查技法
第五节 和田十二法
上海和田路小学
田十二法 加一加、减一减、 扩一扩、缩一缩、 变一变、改一改、 联一联、学一学、 代一代、搬一搬、 反一反、定一定
核检表法举例喝水杯的改进
创新能力培训教程
主讲：梁红波 工商系 2005.10
教程结构
第一篇 基本知识 第二篇 思维创新 第三篇 方法创新 第四篇 应用创新
第二章 设问检查Байду номын сангаас法
第一节 设问的特征与适用范围
5W1H
What Who Why When Where How
奥斯本检核表 注重发明者的心理素质的改变， 易忽视技术对象的客观规律
合
合 与中草药组合 与加 合杯
热器组合
案例—某商店改变生意清淡的方法
序 提问项 提问内容 号目
情况原因 改进措施
1 为什么 此处设这个店行 有需求 不行
应保留
2 作什么 3 何地
批发零售？百货 专营？维修服务 搞不搞？
店设何处？离车 站近 离居民区也 近
本处适合 零售
为旅客服 务
零售为主 增加服务 项目
现有事物能否减少、缩小或省略 某些部分 5）能否缩小 能否浓缩化 能否微型化 能否短点 轻点 压缩 分割 简略
现有事物能否用其他材料、元件 6）能否代用 能否用其他原理、方法、工艺
能否用其他结构、动力、设备
能否调整已知布局 能否调整即定程序 7）能否调整 能否调整日程计划 能否调整规格 能否调整因果关系 能否从相反方向考虑 8）能否颠倒 作用能否颠倒 位置（上下、正反）能否颠倒 现有事物能否组合 9）能否组合 能否原理组合 方案组合 功能组合 能否形状组合 材料组合 部件组合
序号 核检项目 发散性设想
初选方案
1 能否他用 作灯罩 可食用 当量具 装饰品 作装饰 拔火罐 作圆规
2 能否借用 自热杯 磁疗杯 保温杯 自热磁疗 电热杯 音乐杯 防爆杯 杯
3 能否改变 塔形杯 动物杯 防溢杯 自洁幻影 自洁杯 密码杯 幻影杯 杯
4 能否扩大 不倒杯 防碎杯 消防杯 多层杯 过滤杯 多层杯
增加旅客 上车前后 所需商品
续前表
序 提问项 提问内容 号目
4 何时 何时购物？旅客 寄存行李后
情况原因 无处寄存
改进措施
办理托运 特别是晚上
5 何人 谁是顾客？旅客？ 未把旅客 增加为旅客
居民？
当作主要 服务项目
顾客
6 怎样 怎样招徕更多旅 此店不醒 增设路标
客？
目
购物指示牌
7 多少 改进需多少投入？ 本店有投 装修扩大需 能得多少效益 资能力 1·5万预计 增长20%
续前表
5 能否缩 微型杯 超薄杯 可伸缩 伸缩杯
小
杯 扁形杯 勺形杯
6 能否代 纸杯 一次性杯 竹木制 可食质杯
用
杯 可食质杯 塑料杯
7 能否调 系列装饰杯 系列高脚杯 系列高脚杯
整
系列口杯 酒杯 咖啡杯
8 能否颠 透明不透明 彩色非彩色 不透明雕花
倒
雕花非雕花 有嘴无嘴 杯
9 能否组 与温度计组合 与香料组 与中草药组
2）能否借用
现有的事物能否借用别的经验 能否模仿别的东西 过去有无类似的发明创造创新 现有成果能否引入其它创新性设想
现有事物能否做些改变？如： 3）能否改变 意义颜色 声音、味道、式样、
花色、品种，改变后效果如何
4）能否扩大
现有事物可否扩大应用范围 能否增加使用功能 能否添加另部件 能否扩大或增加高度、强度、 寿命、价值
第二章 设问检查技法
第二节 奥斯本检核表
问题： 六类九组
1、有现状到目的：转用 2、有目的到现状：代替 3、质量的变化：改变 4、组合排列：（调整、组合、颠倒） 5、量的变化：（扩增、缩减） 6、借助其它模型：启发
第二章 设问检查技法
第二节 奥斯本检核表
1、方法 1）能否他用
现有的事物有无他用 保持不变能否扩大用途 稍加改变有无其他用途
第三章 组合技法
第一节 特点与适用范围
定义
以技术原理或功能为目的 现有原理、方法、物品
组合 新技术、新方法、新产品
特点
（1）由多个特征组合在一起。 （2）所有特征相互支持、补充共同为改善、强化同一目的 （3）一定要产生新效果，达到1+1＞2的飞跃。
第三章 组合技法
第二节 组合的基本类型
组合基本类型
第二章 设问检查技法
第二节 奥斯本检核表
使用核检表法应注意的几点
1、要一条一条地进行核检，不要有遗漏。 2、要多核检几遍，效果会更好，或许会更准
确地选择出所需创造、创新、发明的方面。 3、在检核每项内容时，要尽可能的发挥自己
的想象力和创新能力，产生更多的创造性设 想。
核检方式
1人核检、3~8人共同核检、集体核检
1、同物组合（2个或以上同物、前后基本原理一致、产物对称） 2、异类组合（对象不同、原理不同、产物新颖） 3、重组组合（1个对象、不增新物、改变关系） 4、共享与补代（不同对象享用同一事物、补充或替代） 5、概念组合（环环向下延伸） 6、综合
第三章 组合技法
第三节 主体附加 第四节 二元坐标 第五节 焦点 第六节 形态分析法
谢谢