东莞市教学质量自查初中语文复习：阅读组合训练31参考答案

7.引出下文用毛巾伞 遮阳的情节；为下文 小萌索要稿费的情节 作铺垫。
128页：在阳光下
8.C
（还采用了道理论 据）
9.D
(此事例不涉及扬长 避短地任用人才的观 点）
10.提示：可从正确利用他 人和自己的长处，避开短 处的角度作答。也可从对
自己和他人的长处和短处
初中语文阅读：
组合训练 31
127页：满井游记 128页：毛巾伞 129页：在阳光下
127页：满井游记
1.（1）起
（2）立即，就 （3）擦
2.（1)河堤两岸生长着高
大的柳树，肥沃的土地有些 湿润。 （2）（我这）才知道郊外
未尝没有春天。
3.C
(结合前后文“游人虽未盛，
泉而茗者，要而歌者，红 装而塞者，亦时时有”，
127页：毛巾伞
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4.（1）毛巾遮阳， 心疼父亲（2）询问
稿费，为父买伞
5.（1）运用拟声词，生动形象
地刻画了小萌翻找伞时的焦急， 体现了她对父亲的爱。（2）
“眼前一亮”形象地写出了小萌
为能够给父亲买把伞时的欣喜
之情。
6.此处极写天气的炎热，
为下文父亲的出场提供了 背景，渲染了父亲的劳累；
为下文小萌顶着烈日为父 亲遮毛巾伞的情节作铺垫。