高考散文阅读主旨篇.PPT

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如何“把握主旨”？
①抓标题与文体
1．从重点句 段上找突破
②抓“文眼”
③抓对全篇有概括 性的句、段
④抓文中表现作者 情感的议论、抒情 性的句、段
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2．从写 作材料（题
①借景抒情——通过对所写景 物的分析去体味作者的感情
材）上看作
②寓情于物（托物言志）—
者用什么来
—通过对所写之 “物”的分
景不等于对号入座，不能把象征意义理解得太具 体、太狭窄。咏物类散文蕴义含蓄，因而对文中 的一字一句都要认真揣摩体会，尽可能理解其深 层含义。
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抒
情
其实，散文多是用以抒情的，
散
单列一种“抒情散文”，是因为这 一类散文在表达方式上以直接抒情
文 为主，传达感情不像叙事、写景、
的 咏物类散文那样含蓄，读者比较容
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咏物散文的阅读
咏物散文最鲜明的特点是托物言志，借某个事物 来表明某种意愿，抒发某种感情。托物言志，所 托之物大都被赋予象征意义，阅读时要把握象征 这种表现手法。有的作品，其象征意义是直接点 明的；有的作品，其象征意义含而不露。对后者 须尽可能多了解一些写作背景，如作者的生平、 思想倾向、写作时间 等，但必须注意，联系背
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三、高考现代文阅读答题考查的知识点
主题理解
章法结构理解
艺术手法鉴赏
考生需要用不同文体的写作知识作为理论依据答题
如：人物刻画手法 托
情景交融
情节结构安排 托物言志
环境烘
考生要熟悉一些基本的写作术语才Байду номын сангаас便答
题
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四、 高考现代文阅读答题技巧
1、把握文章主题，主题上肯定会设计题目
2、分析答题切入的角度。
哲理散文
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叙事散文的阅读
叙事散文所记之事一般来说都比较平凡，讲 究以小见大；叙事散文很少有单一、完整、 曲折的故事情节，常以若干零碎、琐屑之事 来反映一个主题，这是散文“形散而神不散” 的特点在叙事中的体现；叙事散文取材于真 人真事，而不是借助虚构，因而更加重视行 文的技巧，其构思之精妙，结构之严谨，感 情之细微，尤其耐人寻味。
说明性文体 紧扣说明对象 根据说明顺序 或按时间 空间 或按事物自身的构成 或按事物发展 或按事理逻辑来划 分文章的结构
近几年高考现代文阅读的选文更青睐于散文
阅读散文 要善于捕捉文中体现时间 空间 描写对象的特
点 作者情感态度的句子 从而透视文章的结构层次，洞
悉文章的思路。
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散文阅读方法指导
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一解、题体方察法文：体重特点征，放选在准对角文度章内容的整体把握上
文体不同，作者运笔的思路和文章的结构也是不同的 。
记叙性文体 按照时间顺序 空间顺序 时空转换顺序或者 作者认识发展变化的顺序安排层次结构
议论性文体 从总体上看一般根据引论 本论和结论来划 分文章结构 议论文常见的论证结构有并列式 对照式 总 分式和层进式
天津卷 《春从心出》 刘心武
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二 高考现代文阅读题考查的内容及特点 1、题目设计的层次
（记忆 理解 运用 鉴赏 评价 阅读题只考 理解 运用 鉴赏
创造） 三个层次
2、题目要求考查的内容 ——
两大方面
文章的内容理解
文章的写作手法鉴赏
3、阅读题答题的范围 —局部范围答题 全文范围答题
局部题根据一段或两段就可以答题 全文范围要根据全文才能答题
阅 易把握文中的思想情感。
读
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哲
哲理性散文带有人生感悟性质，
理 这类作品从一点入手，入题较小，
散 对生活的积累和感悟尤为重要，表
文 的
现上点到为止，不过于直白，留咀 嚼回味的空间，水到渠成地引发出 对人生对生活的慨叹感喟，写出人
阅 人心中有笔下无的个体感受。
读
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散文阅读三步曲： 把握主旨、 揣摩语言、 赏析技巧。
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散文知识点汇总表
选材—广泛自由
～形 散～
表现方法—不拘一格 表达方式—灵活多样
线索— 人—事物—感情
神
（主题）
景物—时间—地点
明确
集中
开拓 深化
语言 （凝练优美）
方法— 寓情于事 托物言志 借景抒情
联想 （丰 富）
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叙事散文 写景
景语
（状物） 情语
散 文
抒情散文 抒情
叙述（交
直抒胸臆 待）语
否则会答非所问
3、懂得抓住文章中作者议论、抒情段落或 句子。
这是答案的基本来源！
4、 懂得筛选文章中关键词语和句子。
这是答题时可.以利用的语言
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五 答题时强调语言和答案的规范
六 简洁： 语言概括简洁明了。
七 准确： 答案内容全面无遗漏。
八 连贯： 语气贯通形成整体。
九 完整： 句子前后搭配完整。
十
表达感情，
析去体味作者的感情
以此来把握 文章的主旨。
③借事抒情——通过对所写之 “事”的分析去体味作者的感
情
3．从写作背景及作家的思想发展
上来了解作者的写作意图。
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所谓文眼，指作者构思谋篇、布局行文的引发点， 即晋代陆机在《文赋》中所说的“立片言而居要， 乃一篇之警策”。陆机的意思是说，文眼常常是在 文章较重要的位置上出现的联系着内容的某些话。 其实文眼并不一定都是一句话，它可以是一个字。 总之，文眼不论是一个字，一句话，还是一段文章， 都必须是能领起全篇的“警策”之处。
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高考现代文阅读 答题方法分析
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一
高考现代文阅读选文特点
多选散文性文章
作者大多是现代和当代人
内容贴近考生生活
语言风格明朗
没有艰深难懂的词语
例:2004年全国卷
1、《大地山河》 茅 盾
2、《老 家》
孙犁
3、《痛哭和珍》 石评梅
4、《快乐的死亡》 陆文夫
2004年 北京卷 《文学家的画》 上海卷 《我看舞蹈的美》
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写景散文的阅读
①要注意作者是如何抓住景物特征来绘形状物的。特 征即此事物与彼事物的区别，既有形状、色彩等外在 的方面，又有气质、神韵等内在的方面。抓特征的目 的不但是要求其形似，更要求达到本质上的神似。 ②要注意作者是如何安排描写的顺序的，一般地说， 这类散文都以空间的转换为顺序。 ③ 还要注意作者的观察点与被观察景物之间的关系， 注意观察角度的变化。 ④最重要的，是把握融注于景中的作者的思想感情， 只有做到这一点，才能正确地领会作品的主题。
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在阅读散文时如何找文眼呢？虽然文眼在 文章中的位置不固定，但也有规律可寻。 清人刘熙载说：“眼乃神光所聚……或在 篇首，或在篇中，或在篇末。在篇首则后 必顾之，在篇末则前必注之，在篇中则前 注之，后顾之。”这就为我们说明了找文 眼的规律：
注意篇首、篇中、篇末。