移多补少PPT课件

移多补少中的学问1
哪一排的大象多？多几只？ 要使两排的大象一样多，应从第一行中移几个到第二排？
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四环四学——情境导入→交流互学→点拨助学→反思悟学
移多补少中的学问1
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四环四学——情境导入→交流互学→点拨助学→反思悟学
你知道吗？
移多补少就是要把多的那组多出来的数 目分成相同的两份，然后把其中的一份 补给少的那一组，这样两组的物体的个 数就会同样多。
2.互相学习，完善一下自己的想法， 交流完毕坐端正，准备汇报。
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四环四学——情境导入→交流互学→点拨助学→反思悟学
芳芳摆一：摆
晶晶：
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四环四学——情境导入→交流互学→点拨助学→反思悟学
芳芳摆一：摆
晶晶：
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四环四学——情境导入→交流互学→点拨助学→反思悟学
芳芳摆一：摆
晶晶：
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四环四学——情境导入→交流互学→点拨助学→反思悟学
就同样多了。请你画一画，第二行应画
几个
？
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四环四学——情境导入→交流互学→点拨助学→反思悟学
• 这节课你学到了什么？
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3.
妈妈
宝宝
妈妈给宝宝 3个，它们的玉米就一样多了。
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四环四学——情境导入→交流互学→点拨助学→反思悟学
练一练1
从第二行移1棵树到第一行，两行树就一样多了，第二行应
该画几棵树？
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四环四学——情境导入→交流互学→点拨助学→反思悟学
画一画 第一行： 第二行：
从第一行移1个 到第二行，两行的
就同样多。请你画一画，第二行应画多
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• 哥哥有10支铅笔，哥哥给弟弟2支 铅笔后，哥哥与弟弟的铅笔就一样 多了，原来弟弟有几支铅笔？
• 哥哥：
• 弟弟：
• 通过画我们知道了，原来弟弟有 （ ）支铅笔。
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四环四学——情境导入→交流互学→点拨助学→反思悟学
练一练 第一行：
第二行：
从第二行移3个 到第一行，两行的
数学问题： 1、芳芳比晶晶多多少朵？14 -10 = 4（朵）
2、晶晶比芳芳少多少朵？
3、芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？
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四环四学——情境导入→交流互学→点拨助学→反思悟学
二、你说我讲
芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？
芳芳：
晶晶：
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四环四学——情境导入→交流互学→点拨助学→反思悟学
1.先独立思考，然后把你的想法和同 位说一说并且认真听一听同位的想法。
青岛版小学一年级数学（上册）
移多补少
一年级数学组
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四环四学——情境导入→交流互学→点拨助学→反思悟学
一、情境导入
我做了14 朵花。
我做了10 朵花。
芳芳
晶晶
问题：从图中，你知道了哪些数学信息？
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四环四学——情境导入→交流互学→点拨助学→反思悟学
芳芳：我做了14朵花。
晶晶：我做了10朵花。
根据这些信息，你能提出什么数学问题？
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四环四学——情境导入→交流互学→点拨助学→反思悟学
练一练1
从第一排移几只小猫到第二排，两排小猫就一样多了。
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四环四学——情境导入→交流互学→点拨助学→反思悟学
三、自主练习
1.
小刚 小刚
小亮
小亮
给 2支，他们两人就一样多了。
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四环四学——情境导入→交流互学→点拨助学→反思悟学
三、自主练习