一年级数学《移多补少二》课件
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移多补少(平均数)ppt幻灯片课件
40﹥33
8号运动员的投篮水平高。
这种做法不对。因为两个运
动员上场的次数不同，用总
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分数比不合理。
7号、8号运动员在小组赛中的得分情况
第一场 第二场 第三场 第四场 第五场
7号 9 —— 11 13 —— 8号 7 13 —— 12 8
怎样比才公平呢？
二、合作探索 怎样求7号运动员的平均每场得分那？ 第一场 第二场 第三场 第四场 第五场
我们二组4人， 共做了20个。 我们一组3人， 共做了18个。
18÷3 = 6（个）
20÷4 = 5（个） 6﹥5
答：一组的成绩好些。
拓展：
已知8、a、6、这三个数的平均数是11， 则a是（ 19 ）
11×3-8-6 =33-8-6 =19
这节课我们学到了什么？
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
7号 9 —— 11 13 ——
合作提示：（1号组织，2—6号汇报答案）
分数 （分）
一、借助统计图
15
14
1、怎样移动可以使每场得分一样多13 ？
12
2、为什么这样做？
11
10
9
8
7 6
5
二、计算
4
1、？
1 0
第1场 第3场 第4场
二、合作探索
7号运动员平均每场的得分：
移多补少(平均数)ppt
7号、8号运动员在小组赛中的得分情况
第一场 第二场 第三场 第四场 第五场
7号 9 —— 11 13 —— 8号 7 13 —— 12 8
仔细观察表格，你获得了那些数学信 息？有什么不明白的地方吗？
二、合作探索
移多补少PPT优选课件
1、 第一行摆7个，第二行摆9 个，怎样移动使两行同样多？
2、第一行 第二行 怎样移动使两行同样多？
2020/10/18
1
2020/10/18
2
例4 三（2）班第一小组有图书13本, 第二小组有7本.第一小组借给第二小组 几本,两组的图书一样多?
第一小组
第二小组
2020/10/18
3
甲打字员要打一份275页的书稿,乙打字员 要打一份151页的书稿.甲打字员给乙打字员 多少页,两个打字员的打字页数同样多?
甲打字员： 乙打字员：
2020/10/18
4
谢谢您的聆ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
2、第一行 第二行 怎样移动使两行同样多？
2020/10/18
1
2020/10/18
2
例4 三（2）班第一小组有图书13本, 第二小组有7本.第一小组借给第二小组 几本,两组的图书一样多?
第一小组
第二小组
2020/10/18
3
甲打字员要打一份275页的书稿,乙打字员 要打一份151页的书稿.甲打字员给乙打字员 多少页,两个打字员的打字页数同样多?
甲打字员： 乙打字员：
2020/10/18
4
谢谢您的聆ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
小学初级奥数第2讲-移多补少课件
课后作业 <作业4>
小朋友做操，第一队有 15 个同学．从第二队调 4 人到第一队以后，第二队的 人数比第一队少 6 人．第 二队原来有多少人？
22
课后作业 <作业5>
哥哥和弟弟集邮，原来两人的邮票张数相等．现在哥哥给弟弟 8 张邮票，则 弟弟的邮票张数是哥哥的2 倍，哥哥、弟弟现在各有邮票多少张？
1
鸭妈妈把 9 个西瓜分成三堆，每个西瓜上都贴有号码，表示重量。鸭 妈妈对三个孩子说：“三堆西瓜的重量不相等 ，谁能移动两个西瓜， 使三堆西瓜的重量相等，谁就先吃 。”
2
老大走上前，把 2 号瓜放到第二堆，搬起 1 号瓜要放到第三堆。妈妈说：“不对，不对。” 老 走上前，把 5 号瓜放到第二堆，搬起 8 号瓜要放到第一堆。妈妈说：“不对，不对。”
23
课后作业 <作业6>
王老师给小明、小红、小玲各发了相同数量的练习本，小明给了 4 本给小红， 小红给了 3 本给小玲， 现在小玲比小明多几本练习本？
24
辛苦啦！ 下次见~
25
12
例五
小山羊和小白兔一共拔了 30 个萝卜，小白兔从大筐里拿出 6 个放进小筐 里，现在两筐萝卜的个数就同样多。原来小筐里有多少个萝卜？
13
例六
妈妈买了 2 袋苹果，甲袋是 54 个，乙袋是 22 个。每次从多的一袋取出 4 个放到少的一袋里，拿几次才能使两袋苹果的个数相等呢？
14
例七
小华有两盒糖果，甲盒有糖 78 粒，乙盒有糖 38 粒，每次从甲盒取 5 粒 糖放到乙盒，取几次两盒糖的粒数就同样多？
17
例十
小猫咪咪家有大米34千克，小狗强强家有大米46千克，要使小猫咪咪家 的大米是小狗强强家的3倍，那么必须从小狗强强家里拿走多少千克到小 猫咪咪家？
青岛版一年级智慧广场――移多补少PPT课件
一年级数学
智慧广场
(移多补少）
1
②
2
移多补少中的学问1
哪一排的大象多？多几只？ 要使两排的大象一样多，应从第一行中移几个到第二排？
3
移多补少中的学问1
从多出来的数中移一半给第二排，也就是移2个，两行就一样多了
4
5
6
7
你知道吗？
移多补少就是要把多的那组多出来的数 目分成相同的两份，然后把其中的一份 补给少的那一组，这样两组的物体的个 数就会同样多。
8
你知道吗？
多2移1，多4移2，多6移3，多8移4， 多10移5…… 反过来：移1多2 ，移2多4 ，移3多6 ， 移4多8 ，移5多10 ……
9
解决问题
小男孩拿（ 3 ）个苹果给笑笑，
两人的苹果就一样多？
16－10 = 6
6
33
10
练一练1
从第一排移几只小猫到第二排，两排小猫就一样多了。
11
Hale Waihona Puke ②1213结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
14
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
15
智慧广场
(移多补少）
1
②
2
移多补少中的学问1
哪一排的大象多？多几只？ 要使两排的大象一样多，应从第一行中移几个到第二排？
3
移多补少中的学问1
从多出来的数中移一半给第二排，也就是移2个，两行就一样多了
4
5
6
7
你知道吗？
移多补少就是要把多的那组多出来的数 目分成相同的两份，然后把其中的一份 补给少的那一组，这样两组的物体的个 数就会同样多。
8
你知道吗？
多2移1，多4移2，多6移3，多8移4， 多10移5…… 反过来：移1多2 ，移2多4 ，移3多6 ， 移4多8 ，移5多10 ……
9
解决问题
小男孩拿（ 3 ）个苹果给笑笑，
两人的苹果就一样多？
16－10 = 6
6
33
10
练一练1
从第一排移几只小猫到第二排，两排小猫就一样多了。
11
Hale Waihona Puke ②1213结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
14
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
15
《移多补少和重叠》课件
体或形状覆盖，导致它们在某些方面表现出一致性或差异性。
应用场景
总结词：重叠现象在许多领域都有应用，如几何学、 计算机图形学、数据结构、图像处理等。
详细描述：重叠现象在许多领域都有广泛的应用。在几 何学中，重叠被用于研究图形的性质和关系，如拓扑学 和几何变换。在计算机图形学中，重叠用于实现复杂的 视觉效果和交互式动画，如碰撞检测、交叠排序和透明 度处理等。在数据结构中，重叠被用于表示和操作复杂 的数据结构，如树、图和超图等。在图像处理中，重叠 用于实现图像的合成、拼贴和编辑等操作。此外，重叠 还应用于物理学、生物学和经济学等领域，用于描述不 同现象的相似性和差异性。
原理
总结词
重叠的原理主要是基于空间位置和大小关系，当两个或多个物体或形状在空间上接近或 大小相似时，就容易产生重叠现象。
详细描述
重叠的原理主要是基于空间位置和大小关系。当两个或多个物体或形状在空间上接近或 大小相似时，它们就容易产生重叠现象。重叠的程度取决于物体或形状的大小、形状、 位置和方向等因素。在重叠的情况下，一个物体或形状的部分或全部可能会被另一个物
移多补少思想在数学、物理、工程等领域都有广泛的应用，是解决实际问题的一种 有效策略。
原理
等量原则
移多补少的基本原理是等量原则 ，即通过移动多出来的部分来补 充缺少的部分，使各量达到平衡
或相等。
平衡思想
移多补少体现了数学的平衡思想， 即通过调整各量之间的关系，使系 统达到平衡或稳定状态。
最优化原则
移多补少也体现了数学的最优化原 则，即通过移动部分量来减少总量 的差异，使系统达到最优状态。
通过实际应用移多补少和重叠的原理，学生可以更好地理解数学中的一些公式和 定理，例如等差数列的求和公式、概率的加法公式等。
应用场景
总结词：重叠现象在许多领域都有应用，如几何学、 计算机图形学、数据结构、图像处理等。
详细描述：重叠现象在许多领域都有广泛的应用。在几 何学中，重叠被用于研究图形的性质和关系，如拓扑学 和几何变换。在计算机图形学中，重叠用于实现复杂的 视觉效果和交互式动画，如碰撞检测、交叠排序和透明 度处理等。在数据结构中，重叠被用于表示和操作复杂 的数据结构，如树、图和超图等。在图像处理中，重叠 用于实现图像的合成、拼贴和编辑等操作。此外，重叠 还应用于物理学、生物学和经济学等领域，用于描述不 同现象的相似性和差异性。
原理
总结词
重叠的原理主要是基于空间位置和大小关系，当两个或多个物体或形状在空间上接近或 大小相似时，就容易产生重叠现象。
详细描述
重叠的原理主要是基于空间位置和大小关系。当两个或多个物体或形状在空间上接近或 大小相似时，它们就容易产生重叠现象。重叠的程度取决于物体或形状的大小、形状、 位置和方向等因素。在重叠的情况下，一个物体或形状的部分或全部可能会被另一个物
移多补少思想在数学、物理、工程等领域都有广泛的应用，是解决实际问题的一种 有效策略。
原理
等量原则
移多补少的基本原理是等量原则 ，即通过移动多出来的部分来补 充缺少的部分，使各量达到平衡
或相等。
平衡思想
移多补少体现了数学的平衡思想， 即通过调整各量之间的关系，使系 统达到平衡或稳定状态。
最优化原则
移多补少也体现了数学的最优化原 则，即通过移动部分量来减少总量 的差异，使系统达到最优状态。
通过实际应用移多补少和重叠的原理，学生可以更好地理解数学中的一些公式和 定理，例如等差数列的求和公式、概率的加法公式等。
移多补少和重叠(课堂PPT)
从芳芳多出来的数中移一半给阳阳, 也就
是移3朵，两人就一样多了。
相差 6 朵 移3朵
5
第一行摆11个，第二行摆3个， 怎样移动使两行同样多？
第一行 第二行
从第一行多出来的数中移一半给第二行,
也就是移4个，两行就一样多了。
44
相差 8 个 移4个
6
你知道吗？
移多补少就是把多的那组多出来 的数目分成相同的两份，然后把其中 的一份补给少的那一组，这样两组的 的个数就会同样多。
智慧广场
德慧希望小学 刘亭亭
1
圣诞老人
给我们带来两个礼物口袋，
我们一起去看看吧！
2
移多补 少
哪一排的大象多？多几只？ 要使两排的大象一样多，应从第一行中移几只到第二排？
3
移多补少 中的学问
相差 4 只 移2只
从第一排多出来的数中移一半给第二排， 也就是移2只，两行就一样多了。
4
芳芳做了14朵花，阳阳做了8朵花， 芳芳给阳阳几朵花，两人的花就一 样多？
计算：栋
数一数从，图这上个看小小区明一家共前有面（有27 ）栋小楼明。家的楼数了两次，
栋楼，后面有4栋楼，所 所以是：
以是：2+1+4=7
练习
（栋）。
3+5-1=7（栋）。
14
3
1 23 4 5 6
从后面数排在第3
21
78
1234 5
从前面数排在第 6
5
12 3Biblioteka 12 3从前面数在第3 栋
6
从右边数排在第
6+3-1=8（只）
从图上看穿花衣服的大雁前面有5只，后面 有2只，所以可以这样计算：
移多补少PPT课件
移多补少中的学问1
哪一排的大象多？多几只？ 要使两排的大象一样多，应从第一行中移几个到第二排？
.
9
四环四学——情境导入→交流互学→点拨助学→反思悟学
移多补少中的学问1
.
10
四环四学——情境导入→交流互学→点拨助学→反思悟学
你知道吗？
移多补少就是要把多的那组多出来的数 目分成相同的两份，然后把其中的一份 补给少的那一组，这样两组的物体的个 数就会同样多。
2.互相学习，完善一下自己的想法， 交流完毕坐端正，准备汇报。
.
5
四环四学——情境导入→交流互学→点拨助学→反思悟学
芳芳摆一：摆
晶晶：
.
6
四环四学——情境导入→交流互学→点拨助学→反思悟学
芳芳摆一：摆
晶晶：
.
7
四环四学——情境导入→交流互学→点拨助学→反思悟学
芳芳摆一：摆
晶晶：
.
8
四环四学——情境导入→交流互学→点拨助学→反思悟学
就同样多了。请你画一画，第二行应画
几个
？
.
20
四环四学——情境导入→交流互学→点拨助学→反思悟学
• 这节课你学到了什么？
.
21
3.
妈妈
宝宝
妈妈给宝宝 3个，它们的玉米就一样多了。
.
14
四环四学——情境导入→交流互学→点拨助学→反思悟学
练一练1
从第二行移1棵树到第一行，两行树就一样多了，第二行应
该画几棵树？
.
15
四环四学——情境导入→交流互学→点拨助学→反思悟学
画一画 第一行： 第二行：
从第一行移1个 到第二行，两行的
就同样多。请你画一画，第二行应画多
哪一排的大象多？多几只？ 要使两排的大象一样多，应从第一行中移几个到第二排？
.
9
四环四学——情境导入→交流互学→点拨助学→反思悟学
移多补少中的学问1
.
10
四环四学——情境导入→交流互学→点拨助学→反思悟学
你知道吗？
移多补少就是要把多的那组多出来的数 目分成相同的两份，然后把其中的一份 补给少的那一组，这样两组的物体的个 数就会同样多。
2.互相学习，完善一下自己的想法， 交流完毕坐端正，准备汇报。
.
5
四环四学——情境导入→交流互学→点拨助学→反思悟学
芳芳摆一：摆
晶晶：
.
6
四环四学——情境导入→交流互学→点拨助学→反思悟学
芳芳摆一：摆
晶晶：
.
7
四环四学——情境导入→交流互学→点拨助学→反思悟学
芳芳摆一：摆
晶晶：
.
8
四环四学——情境导入→交流互学→点拨助学→反思悟学
就同样多了。请你画一画，第二行应画
几个
？
.
20
四环四学——情境导入→交流互学→点拨助学→反思悟学
• 这节课你学到了什么？
.
21
3.
妈妈
宝宝
妈妈给宝宝 3个，它们的玉米就一样多了。
.
14
四环四学——情境导入→交流互学→点拨助学→反思悟学
练一练1
从第二行移1棵树到第一行，两行树就一样多了，第二行应
该画几棵树？
.
15
四环四学——情境导入→交流互学→点拨助学→反思悟学
画一画 第一行： 第二行：
从第一行移1个 到第二行，两行的
就同样多。请你画一画，第二行应画多
移多补少课件用
方案二：
?盆
计算
方案三：
先求上下两排相差多少颗？ 10－6＝4盆 将多余的部分平均分成两份，其中的一份就是移动的盆数
移动数＝相差数÷2
试一试：
甲打字员要打一份275页的书稿，乙打字 员要打一份151页的书稿。甲打字员给乙 打字员多少页，两个打字员打字页数同 样多？
建筑工地有两堆水泥，第一堆有4320包， 第二堆有2860包。要使两堆水泥一样多， 第一堆应运多少包给第二堆. ( )
4320-2860＝1460包 1460÷2＝730包
试一试
1、水果店里有两箱橘子，第一 箱重37千克，第二车重31千克。 从第一箱取出多少千克放到第二 箱，两箱橘子同样多？ 2、两辆卡车运洗衣机，第一辆车装 了16台，第二辆车装28台。从第二 辆车搬几台到第一辆车，两辆卡车 装的洗衣机台数才同样多？
从第二排移1个草莓第一排， 移动2个，3个？
第一排和第二排相差多少个？
移动个数 相Байду номын сангаас数个
1 2
2 4
3 6
相差数＝移动数×2
水果展台上放着两排草莓，第一排有10颗，第二排有6颗 从第一排移多少颗到第二排，两排草莓颗数同样多呢？
方案一
如果上排有100颗，下 排有46颗的话，一个一 个移会显得怎么样呢？
试一试 3、某小学三（1）班有学生 49人， 三（2）班有学生35人。要使两班学 生人数相等，必须从三（1）班调多 少人到三（2）班？
拓展练习
4、公交车站停着两辆车，甲 车比乙车多8人，从甲车走多 少人到乙车，两辆车上的人 数同样多？
拓展练习
5、公交车站停着两辆车，甲 车上有36人，已知从甲车走4 人到乙车，两辆车上的人数同 样多。原来乙车上有多少人？
一年级上册数学智慧广场二移多补少课件16张ppt
2、 小猴与小象去摘桃，小猴摘了16个桃子，小象 摘了6个。小猴给小象几个桃子，它们的桃子 就一样多？
3、
12个小伙伴举行拔河比赛，左边有4人。应该有几人到左边 比赛才能开始？
4、
我有9个胡萝卜， 送给弟弟1个。
这样我们的胡萝卜 就一样多了！
想一想，兔弟弟原来有几个胡萝卜？
你知道吗？
多2移1，多4移2，多6移3，多8移4， 多10移5……
反过来：移1多2 ，移2多4 ，移3多6 ， 移4多8 ，移5多10 ……
解决问题
小男孩拿（ 3 ）个苹果给笑笑，
两人的苹果就一样多？
6
16－10 = 6
ห้องสมุดไป่ตู้33
练一练1 从第一排移几只小猫到第二排，两排小猫就一样多了。
1、
你给我几支， 咱俩就一样多？
我做了14朵花。
我做了10朵花。
芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？
②
移多补少中的学问1
哪一排的大象多？多几只？ 要使两排的大象一样多，应从第一行中移几个到第二排？
移多补少中的学问1 从多出来的数中移一半给第二排，也就是移2个，两行就一样多了
你知道吗？
移多补少就是要把多的那组多出来的数 目分成相同的两份，然后把其中的一份 补给少的那一组，这样两组的物体的个 数就会同样多。
一年级上册移多补少ppt课件
9-3=6（只）
6=3+3 9-6=3（只） 答：鸡有6只，鸭有3只。
可编辑版课件
11
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反过来：移1多2，移2多4，移3多6， 移4多8，移5多10
可编辑版课件
5பைடு நூலகம்
解决问题
小男孩要给小女孩____3_____个苹果，
两人的苹果数量才会一样多。
可编辑版课件
6
哪一堆桔子多？要怎么拿， 两堆桔子才会一样？
可编辑版课件
7
可编辑版课件
8
例：小虹和小杨共有7颗糖果，小杨比小虹少 1颗，请问小杨、小虹各有多少颗糖果？
完整版ppt课件第二排太挤了应该要从第二排移多少只熊猫到第一队才能使第一队和第二队一样多
哪一队的大象多？多几个？ 那从么多，出来要的从数第中移二一队半移到少多的少一只队，到也第就一是2队只，才能 使这两样队两队一的样大？象就一样多了。
可编辑版课件
1
第二排太挤了，应该要从第二排移多少只熊猫到第一队， 才能使第一队和第二队一样多？
7-1=6（颗） 6= 3+3 3+1=4（颗） 答：小虹有4颗，小杨有3颗。
小虹
小杨
可编辑版课件
9
操场上有16个同学在玩老鹰追小鸡，其中 男孩子比女孩子多4名，请问男孩和女孩 各有多少名？
16-4=12（名） 12= 6+6 6+4=10（名） 答：男孩有10名，女孩有6名。
可编辑版课件
10
姥姥的院子里养着一些鸡和鸭，鸡和鸭 共有9只，鸡比鸭多3只，请问鸡有多少 只？鸭有多少只？
可编辑版课件
2
画一画
青岛版一年级上册移多补少
第一小组
第二小组
33
精选课件
相2 从第一排移（ ）只小狗到第二排，两排小狗就一样多了。
精选课件
6
你知道吗？
移多补少就是把多的那组多出来 的数目分成相同的两份，然后把其中 的一份补给少的那一组，这样两组的 的个数就会同样多。
精选课件
7
8－4 = 4 （支）
明明： 芳芳：
精选课件
1
明明： 芳芳：
明明： 芳芳：
精选课件
2
移多补少
明明： 芳芳：
精选课件
3
芳芳做了14朵花，阳阳做了8朵花， 芳芳给阳阳几朵花，两人的花就一 样多？
相差 6 朵
移 3 朵 精选课件
4
一（2）班第一小组有图书13本,第二小 组有7本。第一小组借给第二小组几本, 两组的图书一样多?
22
精选课件
相差 4 支 给2 支
8
55
精选课件
相差 10 个 移 5个
9
15－9 = 6 （个）
33
相差 6 个
给3 个
精选课件
10
相差 6 个
精选课件
给3 个 11
8人
2人
精选课件
12
兔哥哥： 兔弟弟：
画一画
精选课件
7个
13
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第二小组
33
精选课件
相2 从第一排移（ ）只小狗到第二排，两排小狗就一样多了。
精选课件
6
你知道吗？
移多补少就是把多的那组多出来 的数目分成相同的两份，然后把其中 的一份补给少的那一组，这样两组的 的个数就会同样多。
精选课件
7
8－4 = 4 （支）
明明： 芳芳：
精选课件
1
明明： 芳芳：
明明： 芳芳：
精选课件
2
移多补少
明明： 芳芳：
精选课件
3
芳芳做了14朵花，阳阳做了8朵花， 芳芳给阳阳几朵花，两人的花就一 样多？
相差 6 朵
移 3 朵 精选课件
4
一（2）班第一小组有图书13本,第二小 组有7本。第一小组借给第二小组几本, 两组的图书一样多?
22
精选课件
相差 4 支 给2 支
8
55
精选课件
相差 10 个 移 5个
9
15－9 = 6 （个）
33
相差 6 个
给3 个
精选课件
10
相差 6 个
精选课件
给3 个 11
8人
2人
精选课件
12
兔哥哥： 兔弟弟：
画一画
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一年级数学《智慧广场(移多补少)》课件
芳芳：我做了14朵花。 晶晶：我做了10朵花。
数学问题： 1、芳芳比晶晶多多少朵？ 14 — 10 = 4（朵）
2、晶晶比芳芳少多少朵？
芳芳：我做了14朵花。
晶晶：我做了10朵花。
想一想：芳芳给晶晶几朵 花，两人的花就一样多？
芳芳：
晶晶：
芳芳：
晶晶：
芳芳：
晶晶：
芳芳给晶晶 2 朵花，两人的花就一样多。
就同样多。请你画一画，第二行应画多少
个
？
你知道吗？
移多补少就是要把多的那组多出来的数 目分成相同的两份，然后把其中的一份 补给少的那一组，这样两组的物体的个 数就会同样多。
解决问题
小男孩拿（ 3 ）个苹果给笑笑，
两人的苹果就一样多？
6 16－10 = 6
33
第一行： 第二行：
练一练2
从第二行移三个 到第一行，两行的
9-1-1=7
就同样多了。请你画一画，第二行应画
几个
？
自主练习：
你给我几 支咱俩就 一样多？
2、小猴与小象去摘桃，小猴子摘了16 个，小象摘了6个，小猴给小象几个桃 子，它们的桃子就一样多？
我掰了15 个玉米
我掰了9 个玉米
熊妈妈给熊宝宝几个玉米， 它们的玉米就一样多?
12个小伙伴举行拔河比赛，左边有4人。 应该有几人到左边，比赛才能开始？
14 — 10 = 4 （朵）
4=2+2
移多补少中的学问1
哪一排的大象多？多几只？ 要使两排的大象一样多，应从第一行中移几个到第二排？
移多补少中的学问1
从多出来的数中移一半给第二排，也就是移2个，两行就一样多了
7 — 3 = 4 （只） 4 = 2 + 2
数学问题： 1、芳芳比晶晶多多少朵？ 14 — 10 = 4（朵）
2、晶晶比芳芳少多少朵？
芳芳：我做了14朵花。
晶晶：我做了10朵花。
想一想：芳芳给晶晶几朵 花，两人的花就一样多？
芳芳：
晶晶：
芳芳：
晶晶：
芳芳：
晶晶：
芳芳给晶晶 2 朵花，两人的花就一样多。
就同样多。请你画一画，第二行应画多少
个
？
你知道吗？
移多补少就是要把多的那组多出来的数 目分成相同的两份，然后把其中的一份 补给少的那一组，这样两组的物体的个 数就会同样多。
解决问题
小男孩拿（ 3 ）个苹果给笑笑，
两人的苹果就一样多？
6 16－10 = 6
33
第一行： 第二行：
练一练2
从第二行移三个 到第一行，两行的
9-1-1=7
就同样多了。请你画一画，第二行应画
几个
？
自主练习：
你给我几 支咱俩就 一样多？
2、小猴与小象去摘桃，小猴子摘了16 个，小象摘了6个，小猴给小象几个桃 子，它们的桃子就一样多？
我掰了15 个玉米
我掰了9 个玉米
熊妈妈给熊宝宝几个玉米， 它们的玉米就一样多?
12个小伙伴举行拔河比赛，左边有4人。 应该有几人到左边，比赛才能开始？
14 — 10 = 4 （朵）
4=2+2
移多补少中的学问1
哪一排的大象多？多几只？ 要使两排的大象一样多，应从第一行中移几个到第二排？
移多补少中的学问1
从多出来的数中移一半给第二排，也就是移2个，两行就一样多了
7 — 3 = 4 （只） 4 = 2 + 2
《移多补少应用题》课件
《移多补少应用题》PPT 课件
欢迎大家来到《移多补少应用题》PPT课件。在本课程中，我们将讨论移多补 少问题的解题方法，并提供一些示例练习，帮助大家更好地理解和应用这些 概念。
问题陈述
问题背景
我们将探讨一个常见的问题：如何在给定的情况下，通过移动和补充数字，使等式成立。
问题要点
重点关注等式中的不等式，确定需要移动和补充的数字。
思维导图 反转思维
数字拼图 模式识别
填字游戏 归纳推理
通过运用这些解题方法和技巧，我们可以更好地解决移多补少问题，并在数学学习中取得更好的成果。
示例练习1
1
步骤2
2
根据步骤1的优先顺序，移动和补充数字，
逐Hale Waihona Puke 使等式成立。3步骤1
分析等式中的不等式，并确定移动和补 充数字的优先顺序。
步骤3
检查结果，确保等式成立，并核对移动 和补充的数字是否正确。
解题方法2
1 反转思维
2 模式识别
3 归纳推理
尝试从相反的角度考虑问 题，寻找不同的解决方案。
寻找问题中的模式和规律， 以便更快地找到解决方案。
解决方案
通过合理的思考和一定的技巧，我们可以找到使等式成立的数字组合。
解题方法1
思维导图
使用思维导图记录和整理等式中 的信息，有助于我们更好地理解 和解决问题。
数字拼图
将等式视为一个数字拼图，通过 移动和补充数字，逐步使拼图完 整。
填字游戏
类比填字游戏的思路，将数字填 入等式中的空格，找到合适的位 置。
通过观察和推理，找到规 律，并将其应用到其他类 似的问题中。
示例练习2
练习1
给定等式：10 + 5 = __ 请在空缺处填入数字，使等式 成立。
欢迎大家来到《移多补少应用题》PPT课件。在本课程中，我们将讨论移多补 少问题的解题方法，并提供一些示例练习，帮助大家更好地理解和应用这些 概念。
问题陈述
问题背景
我们将探讨一个常见的问题：如何在给定的情况下，通过移动和补充数字，使等式成立。
问题要点
重点关注等式中的不等式，确定需要移动和补充的数字。
思维导图 反转思维
数字拼图 模式识别
填字游戏 归纳推理
通过运用这些解题方法和技巧，我们可以更好地解决移多补少问题，并在数学学习中取得更好的成果。
示例练习1
1
步骤2
2
根据步骤1的优先顺序，移动和补充数字，
逐Hale Waihona Puke 使等式成立。3步骤1
分析等式中的不等式，并确定移动和补 充数字的优先顺序。
步骤3
检查结果，确保等式成立，并核对移动 和补充的数字是否正确。
解题方法2
1 反转思维
2 模式识别
3 归纳推理
尝试从相反的角度考虑问 题，寻找不同的解决方案。
寻找问题中的模式和规律， 以便更快地找到解决方案。
解决方案
通过合理的思考和一定的技巧，我们可以找到使等式成立的数字组合。
解题方法1
思维导图
使用思维导图记录和整理等式中 的信息，有助于我们更好地理解 和解决问题。
数字拼图
将等式视为一个数字拼图，通过 移动和补充数字，逐步使拼图完 整。
填字游戏
类比填字游戏的思路，将数字填 入等式中的空格，找到合适的位 置。
通过观察和推理，找到规 律，并将其应用到其他类 似的问题中。
示例练习2
练习1
给定等式：10 + 5 = __ 请在空缺处填入数字，使等式 成立。
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你能帮帮小熊利用这三个油瓶将油分开吗?
练习
3.下面三组数的和各不相同，请你只调换 2个数的位置，使三组数的和都相等.
多6个移3个 6-3=3
小结
移多补少
• 信息多，不要怕。 • 一问一答理清它。 • 头晕时，画个图。 • 检查是个好方法。
练习
1.小明有19个桃，给小兰4个桃，给小宁5个桃，小 宁和小兰原来有几个桃？
2.两只小熊用一个大油瓶装有8千克油.现在要将它分 成两个4千克，但是没有秤和其他东西，只有一个能装5 千克油的中等油瓶和一个能装1千克油的小油瓶.
移多补少二
例1
有两桶水，第一桶有15千克，第二桶有7千克 ，从第一桶里倒入（ 4）千克到第二桶，两 桶的水才一样多.都是（ 11）千克.
15－7 = 8（千克）
8-4 = 4（千克）
15-4 = 11（千克）
或者7+4 = 11（千克）
例2
红红有13张邮票，她给了3张给云云，给了1 张给明明后，他们三人的邮票一样多，云云 和明明原来各有几张邮票？
红红
云云
明明
13－3-1 = 9（张）
云云：9-3 = 6（张） 明明：9-1 = 8（张）
例3
两个盘子各装了3个球，每个盘子里彩球的号 码数加起来的和，应该是相等的.可现在有两 个彩球放错了位置.请你把它们换回来。
3+1+2 ;2 = 12
12-6=6（左边少6个）
检查 6+1+2 = 9 3+4+2 = 9
练习
3.下面三组数的和各不相同，请你只调换 2个数的位置，使三组数的和都相等.
多6个移3个 6-3=3
小结
移多补少
• 信息多，不要怕。 • 一问一答理清它。 • 头晕时，画个图。 • 检查是个好方法。
练习
1.小明有19个桃，给小兰4个桃，给小宁5个桃，小 宁和小兰原来有几个桃？
2.两只小熊用一个大油瓶装有8千克油.现在要将它分 成两个4千克，但是没有秤和其他东西，只有一个能装5 千克油的中等油瓶和一个能装1千克油的小油瓶.
移多补少二
例1
有两桶水，第一桶有15千克，第二桶有7千克 ，从第一桶里倒入（ 4）千克到第二桶，两 桶的水才一样多.都是（ 11）千克.
15－7 = 8（千克）
8-4 = 4（千克）
15-4 = 11（千克）
或者7+4 = 11（千克）
例2
红红有13张邮票，她给了3张给云云，给了1 张给明明后，他们三人的邮票一样多，云云 和明明原来各有几张邮票？
红红
云云
明明
13－3-1 = 9（张）
云云：9-3 = 6（张） 明明：9-1 = 8（张）
例3
两个盘子各装了3个球，每个盘子里彩球的号 码数加起来的和，应该是相等的.可现在有两 个彩球放错了位置.请你把它们换回来。
3+1+2 ;2 = 12
12-6=6（左边少6个）
检查 6+1+2 = 9 3+4+2 = 9