沪教版小学语文四年级上册《餐桌上的大学》课件

教学目标：
பைடு நூலகம்
1、自主认识生字新词。辨别多音字“教、 处、
为”的读音。能联系课文内容说说“有教无类、 因材施教”的意思。
2、分角色有感情朗读课文。
3、感受孔子的教育艺术，激发学生对“万世之
师”的尊敬之情。
孔子(前551-前479)
孔子，名丘，字仲尼，鲁国人。 中国春秋末期伟大的思想家和教育 家，儒家学派的创始人。 孔子生在 鲁国。他早年丧父，家境衰落。孔 子“三十而立”，并开始授徒讲学。 私学的创设，打破了“学在官府” 的传统，进一步促进了学术文化的 下移。 鲁定公九年(前501年)，孔 子才见用于鲁，被任为中都宰，是 年孔子五十一岁。孔子晚年致力于 教育，整理《诗》、《书》古代典 籍，删修《春秋》。其学生将其思 想言行记载在《论语》中。
自学提示：
1、自由读课文，读准字音，读 通课文。 2、孔子受到学生敬重的主要原 因是什么？用两个词概括。
当时，只要你想跟孔子学习， 哪怕是带上一束肉干做见面礼或学 费，孔子也会乐意收作学生。孔子 从不以家境贫穷或富裕、天资聪明 或愚笨来选择学生，所以他门下的 学生，包罗各种各样的人才。
子夏越听越糊涂，忍不住问：“老师说的话真叫人疑 惑，既然他们都各有长处，而且比您还要了不起，那他们为 什么还要跟您学习呢？”孔子和颜悦色地告诉子夏：“颜回 很守信用，但不懂变通;自贡聪明，但他不够谦虚；子路很勇 敢，但谦厚、忍让方面仍待学习；子张处事谨慎，为人严肃， 可是旁人却不容易亲近他。他们虽然各有优点，但都还要不 断学习啊！”子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教 育。
说话练习
如果我是孔子的学生，我会对 他说（ ）
孔子名言
三人行，必有我师焉。
知之为知之，不知为不知，是知也。 温故而知新，可以为师矣。 学而不厌，诲人不倦。
照样子，改写句子
例：孔子从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨 来选择学生，所以他门下的学生，包罗各种各样的 人才。 孔子门下的学生，包罗各种各样的人才，是因为他 从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学 生。 （1）因为孔子能够做到因材施教，所以他受到了 学生的敬重。 （2）孔子对中国的教育事业产生了深远的影响， 因此后人对孔子十分尊敬，称其为“万世之师”。