初中物理实验专题复习：比热容

比热容实验

中考题欣赏：

1.(2011.28)如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中：

(1）在两个相同的烧

杯中加人初温相同、

相同的水和煤油（ρ水

＞ρ煤油）。

选用相同电加热器的

目的是：使水和煤油

在相同时间内。

(2)水和煤油温度随时间变化的图象如图乙所示：

①根据图甲可判断出a物质是。

②根据图乙可判断出吸热能力强。

(3）本实验采用的物理研究方法是法。

2.（2014.5）如图在探究“不同物质的吸热能力”时，使用的器材有：相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、初温和质量都相同的水和食用油，

关于实验，下列说法正确的是（）

A. 食用油吸热升温快，说明食用油吸热能力强

B. 物体吸热多少是由它的物质种类决定的

C. 加热相同的时间，末温低的物体吸热能力强

D. 将食用油和水加热到相同的温度时，它们吸

收的热量相同

变式训练：

1.张敏在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热．

（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些．这位同学的判断是否正确？

请说明理由．

（2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的越大，吸收的热量就越．（选填：“多”或“少”）

（3）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的 有关， 的吸热能力更强（选填“甲”或“乙”）．

2．某同学在做“比较不同物质的吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，得到的实验数据如下表：

（１）实验中，记录加热时间的目

的是： 。

（２）分析第１、２次或第３、４

次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的 有关；分析第１、３次或第２、４次实验数据，可以得出的初步结论是：升高相同的温度时， 吸收的热量不同。

（３）如果加热相同的时间，质量相同的水和煤油， 温度升高的多。 （４）该实验采用了控制变量法，下列探究过程中也采用了一这方法的是( ) Ａ．探究影响压力作用效果的因素

Ｂ．探究平面镜成像的特点

Ｃ．探究通电螺线管的磁场是什么样的

3.某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热．加热时间的长短反映物质吸收热量的多少．他得到如下数据

(1)本实验中，物质吸收

(2)分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温

4.如图甲所示是教科书上提供的“探究比较不同物质的吸热能力”的实验装置．实验方法是：用两个相同的酒精灯分别给质量相同的食用油和水加热，在吸收热量相同时，通过比较它们温度升高的多少来判断吸热能力的大小．小雨经过分析思考，将实验装置加以改进，如图乙所示．

（1）与图甲的实验装置相比，图乙的优点是：更容易控制相同．

5.如图，在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热．

（1）加热相同时间后，分别测量两者的温度，发现沙子的温度明显高于水，这是因为

（2）在两烧杯上方分别盖上玻璃片，过一会儿发现装水烧杯上方的玻璃片内侧有小水珠，用手摸两个玻璃片，发现装______（沙子/水）烧杯上方的玻璃片温度比较高，原因是

中考题欣赏：

1.(1）质量；吸收相同的热量(2)①水②水(3）控制变量

2.C

2.

变式训练：

1.(1)不正确．因为完全相同的加热器，加热相同的时间，放出的热量相同．所以甲、乙两种液体吸收的热量相等．(2)质量;多（3）种类;甲

2.（１）吸收热量多少（加热时间长，吸收热量多）（２）质量；质量相同的不同物质（３）煤油（４）Ａ

3.（1）加热时间；转换；（2）质量；（3）相同；物质的种类；（4）4、5；升高的温度

4.（1）食用油和水吸收的热量（2）食用油和水的质量

5.（1）沙子比热容小于水的比热容；使沙子受热均匀；（2）水；水蒸气液化放热．