第二单元第4课时教案

《除法》教学方案

教材来源：小学二年级《数学》教科书/人民教育出版社2013版

内容来源：小学二年级数学（上册）第二单元

主题：除法的初步认识

课时：共9课时，第4课时

授课对象：二年级学生

设计者：新密市市直第二小学于花勤

目标确定的依据

1、课程标准相关要求

（1）能运用数及数的运算解决生活中的简单问题。

（2）经历与他人交流各自算法的过程。

2、教材分析

学生在例题里初步认识了除法，需要通过练习进一步巩固和强化。练习四里的实际问题，大致分两个层次编排。一是让学生反复体会平均分的问题可以用除法计算，除法是解决平均分的问题的一种运算。二是分析图画里的数量关系，灵活应用“认识乘法”和“认识除法”这两个单元里的知识，初步体会乘法与除法是有联系的，从而进一步理解除法。同时，也为用乘法口诀求商作些铺垫。

3、学情分析

通过上节课的学习学生已基本掌握除法算式表示的含义，会用除法算式表示并解释“平均分”的具体过程。本节课通过练习加深学生对除法含义的认识，会根据图意写出除法算式，培养学生解决问题的能力。

学习目标

1、通过练习，进一步巩固除法的含义及相关知识。

2、借助直观图，通过观察和表达，初步体会除法和乘法的关系。

评价任务

任务1:通过圈、摆、写、说等活动，强化对除法含义的理解。

任务2:通过练习三第8题，初步体会除法和乘法的关系。

教学过程