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1、把字句
例：我们把豹子打死了。 例：郭全海把玉石眼追了回来。
2、被字句
例：在罗马百花广场，布鲁诺[被]活活烧死了。
把字句和被字句的典型结构是：“主语＋状语
（由“把”字或“被”字引导）＋动词＋补语”，
口语中常用“让”“给”来代替“被”。
2021/3/1
10
3、连动句
连动句的谓语就是两个或多个动词短语连用，他们 在语义上有目的和方式、 原因和结果、先和后的关系。 因此短语的位置顺序不能相互颠倒，中间也没有语音停 顿。
宾
2021/3/1
5
１、主语 主语是谓语陈述的对象，指明说的是
“什么人”或“什么事物”。 例如：提高整个中华民族的科学文化水平 是亿
万人民群众的切身事业。
２、谓语 谓语是陈述主语的， 说明主语 “是
什么”或“怎么样”。 例如：(1)满天乌云顿时 消散了。 (2)树叶 黄了。 (3)小王 今年十六岁。
2021/3/1
8
复杂单句类型
（1）单句的主语由短语或复杂短语来充当。
例：白求恩同志毫不利已专门利人的精神鼓舞着我们。
主语由偏正短语充当 （2）单句的附加成分复杂化。
例： 1949年10月1日，毛主席[在天安门城楼上向全 世界人民庄严]宣告：“中华人民共和国成立了！”
状语由多个短语充当
例：我们的同学来自全国各地。补语由介宾短语充当
2021/3/1
13
wenku.baidu.com
2021/3/1
14
复句中的分句之间有着一定的逻辑 关系，根据分句之间不同的逻辑事理 关系，可以把复句分为并列、承接、 递进、选择、转折、因果、假设、条 件、目的等类型。
2021/3/1
15
①并列复句：由两个或两个以上的分句并列组
合而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的几 种情况，分句之间没有主次之分。
５、状语 状语是动语或形容词前面的连带成分，
用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、
时间、处所或程度等。
例如：(1)他[已经]走了。
(2)咱们[北京]见。
(3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。
(4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了
神权。
2021/3/1
7
状语前置
[在杭州], 我们游览了西湖胜景。
例如：护士叫他快去请大夫。（“去请大夫”是“叫他”
20的21/3目/1 的。）
12
兼语句和双宾句的区别。
例如：①管理员递给我两本书。 ②李教师教我们英语。 ③大妈给你水。 ④这件事交给年青人去干。 ⑤我们恭喜你考上了大学。
兼语句由一个述宾短语与一个主谓短语套叠起来 充当谓语，双宾句是句子的动词后带两个宾语。
[在社会主义革命和社会主义建设的日子里] ，许 多人为加速我们的革命和建设而疲倦地苦干着。
６．补语 补语是动词或形容词后面的连带成
分， 一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、 程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。
例如：(1)广大人民干得〈热火朝天〉。 (2)他坐〈在桌子旁〉。 (3)他生〈于1918年〉。
第二，兼语句多有命令的意思， 所以句中前一个谓语多 由使令动词充当。
常见的使令动词有：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、 请求、选举、教、劝、号召等。
例如：大家选举他当班长。例如：他派我去拿书。
第三， 兼语句中兼语的谓语（第二个动词）是前边动作
所要表达的目的或产生的结果。即兼语前后两个动词的语义
上有一定联系。
2011届高考语文复习 《句子》专题系列课件
2021/3/1
1
13《句子语法结构》
2021/3/1
2
2021/3/1
3
单句只有一套句子成分而复句有两套或 两套以上的句子成分。
例1：就坚定不移地为当时的进步事业服务
这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人
事迹，还有它积极的教育意义。 单句
例2：剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。
（3）单句或复句结构充当了句子成分。
例：我相信， 雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的
生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚
决斗争的勇气。
2021/3/1
复句充当了句子的宾语 9
几种特殊的单句：
主谓句中，动词谓语复杂多样，有些句式在 结构和表达上有些特殊句式有：把字句、被字句 连动句、兼语句、双宾句。
要求从中选择一种，表示“或此或彼”、“非此即 彼”、“与其这样不如那样”等意思。常用关联词 语有“或者（或）ａ、或者（或）ｂ”、“不是ａ 就是ｂ”、“是ａ还是ｂ”、”与其A，不如ｂ”。
16
③递进复句：由两个有递进关系的分句组成，
后一个分句表示意思比前一个分句进了一层。常用的 共联词语有“不但（不光、不只）A、而且（还、又） ｂ”、“而且”、“并且”、“尚且ａ，何况ｂ”、 “别说ａ就连（就是）B”。
例：他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。
④选择复句：几个分句分别说出几种情况，
例：单丝不成线，独木不成林。 不是意识决定存在，而是存在决定意识。
②承接复句：也称顺承复句，连贯复句。 几
个分句表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不能 动。常用的关联词语有“Ａ，于是Ｂ”“Ａ，然后 Ｂ”、“Ａ，接着Ｂ”、“Ａ，便Ｂ”。
例：他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头、回
到草房。
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复句
4
单句的句子结构
口诀：
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。
例如：（产生了深远影响）的这件事 [对于一般见异思
定
主
迁的人]，[对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为
状
无出路的人，] 是（一个极好的值得反省）的事件。
谓
定
３、宾语 宾语在谓语后面，表示动作、 行为
涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
例如：马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级
解放事业服务的手段。
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４、定语 定语是名词前面的连带成分，用来修饰
名词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。 例如：①雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐 青）的（单瓣）梅花。 ②（中国）的历史有（自己）的特点。
例：①他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。（目的） ②凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。
（方式） ③由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。
（因果）
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4、兼语句
兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。 它有下列特点：
第一，兼语句的宾语， 兼做主谓短语的主语。 例如：母亲 叫 闰土 坐。 “闰土”既作“叫”的宾语，又作“坐”的主语，“闰 土”因一身兼二任，所以叫做兼语。
例：我们把豹子打死了。 例：郭全海把玉石眼追了回来。
2、被字句
例：在罗马百花广场，布鲁诺[被]活活烧死了。
把字句和被字句的典型结构是：“主语＋状语
（由“把”字或“被”字引导）＋动词＋补语”，
口语中常用“让”“给”来代替“被”。
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3、连动句
连动句的谓语就是两个或多个动词短语连用，他们 在语义上有目的和方式、 原因和结果、先和后的关系。 因此短语的位置顺序不能相互颠倒，中间也没有语音停 顿。
宾
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１、主语 主语是谓语陈述的对象，指明说的是
“什么人”或“什么事物”。 例如：提高整个中华民族的科学文化水平 是亿
万人民群众的切身事业。
２、谓语 谓语是陈述主语的， 说明主语 “是
什么”或“怎么样”。 例如：(1)满天乌云顿时 消散了。 (2)树叶 黄了。 (3)小王 今年十六岁。
2021/3/1
8
复杂单句类型
（1）单句的主语由短语或复杂短语来充当。
例：白求恩同志毫不利已专门利人的精神鼓舞着我们。
主语由偏正短语充当 （2）单句的附加成分复杂化。
例： 1949年10月1日，毛主席[在天安门城楼上向全 世界人民庄严]宣告：“中华人民共和国成立了！”
状语由多个短语充当
例：我们的同学来自全国各地。补语由介宾短语充当
2021/3/1
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复句中的分句之间有着一定的逻辑 关系，根据分句之间不同的逻辑事理 关系，可以把复句分为并列、承接、 递进、选择、转折、因果、假设、条 件、目的等类型。
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①并列复句：由两个或两个以上的分句并列组
合而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的几 种情况，分句之间没有主次之分。
５、状语 状语是动语或形容词前面的连带成分，
用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、
时间、处所或程度等。
例如：(1)他[已经]走了。
(2)咱们[北京]见。
(3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。
(4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了
神权。
2021/3/1
7
状语前置
[在杭州], 我们游览了西湖胜景。
例如：护士叫他快去请大夫。（“去请大夫”是“叫他”
20的21/3目/1 的。）
12
兼语句和双宾句的区别。
例如：①管理员递给我两本书。 ②李教师教我们英语。 ③大妈给你水。 ④这件事交给年青人去干。 ⑤我们恭喜你考上了大学。
兼语句由一个述宾短语与一个主谓短语套叠起来 充当谓语，双宾句是句子的动词后带两个宾语。
[在社会主义革命和社会主义建设的日子里] ，许 多人为加速我们的革命和建设而疲倦地苦干着。
６．补语 补语是动词或形容词后面的连带成
分， 一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、 程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。
例如：(1)广大人民干得〈热火朝天〉。 (2)他坐〈在桌子旁〉。 (3)他生〈于1918年〉。
第二，兼语句多有命令的意思， 所以句中前一个谓语多 由使令动词充当。
常见的使令动词有：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、 请求、选举、教、劝、号召等。
例如：大家选举他当班长。例如：他派我去拿书。
第三， 兼语句中兼语的谓语（第二个动词）是前边动作
所要表达的目的或产生的结果。即兼语前后两个动词的语义
上有一定联系。
2011届高考语文复习 《句子》专题系列课件
2021/3/1
1
13《句子语法结构》
2021/3/1
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2021/3/1
3
单句只有一套句子成分而复句有两套或 两套以上的句子成分。
例1：就坚定不移地为当时的进步事业服务
这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人
事迹，还有它积极的教育意义。 单句
例2：剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。
（3）单句或复句结构充当了句子成分。
例：我相信， 雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的
生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚
决斗争的勇气。
2021/3/1
复句充当了句子的宾语 9
几种特殊的单句：
主谓句中，动词谓语复杂多样，有些句式在 结构和表达上有些特殊句式有：把字句、被字句 连动句、兼语句、双宾句。
要求从中选择一种，表示“或此或彼”、“非此即 彼”、“与其这样不如那样”等意思。常用关联词 语有“或者（或）ａ、或者（或）ｂ”、“不是ａ 就是ｂ”、“是ａ还是ｂ”、”与其A，不如ｂ”。
16
③递进复句：由两个有递进关系的分句组成，
后一个分句表示意思比前一个分句进了一层。常用的 共联词语有“不但（不光、不只）A、而且（还、又） ｂ”、“而且”、“并且”、“尚且ａ，何况ｂ”、 “别说ａ就连（就是）B”。
例：他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。
④选择复句：几个分句分别说出几种情况，
例：单丝不成线，独木不成林。 不是意识决定存在，而是存在决定意识。
②承接复句：也称顺承复句，连贯复句。 几
个分句表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不能 动。常用的关联词语有“Ａ，于是Ｂ”“Ａ，然后 Ｂ”、“Ａ，接着Ｂ”、“Ａ，便Ｂ”。
例：他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头、回
到草房。
2021/3/1
2021/3/1
复句
4
单句的句子结构
口诀：
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。
例如：（产生了深远影响）的这件事 [对于一般见异思
定
主
迁的人]，[对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为
状
无出路的人，] 是（一个极好的值得反省）的事件。
谓
定
３、宾语 宾语在谓语后面，表示动作、 行为
涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
例如：马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级
解放事业服务的手段。
2021/3/1
6
４、定语 定语是名词前面的连带成分，用来修饰
名词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。 例如：①雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐 青）的（单瓣）梅花。 ②（中国）的历史有（自己）的特点。
例：①他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。（目的） ②凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。
（方式） ③由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。
（因果）
2021/3/1
11
4、兼语句
兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。 它有下列特点：
第一，兼语句的宾语， 兼做主谓短语的主语。 例如：母亲 叫 闰土 坐。 “闰土”既作“叫”的宾语，又作“坐”的主语，“闰 土”因一身兼二任，所以叫做兼语。