军人心理学

第四章
军人集体心理
军队是一个高度集中、组织严密的集体，具有明确的集体 目标，完善的组织体系，严格而自觉的纪律，和谐的集体人际 关系，健康的集体舆论，共同的理想、信念、世界观。军人集 体的特殊性，加速了军人个体的社会化过程，促进了集体凝聚 力的形成。
第一节
军人集体心理的特征与作用
军人集体是集体的一种特殊形式。军人集体是为了实现有 工艺价值的社会目标，按一定编制组织起来的、有严密组织纪 律和心理亲和力的群体。
（一）军人心理现象
心理现象是生活中实实在在存在着的、为我们非常熟悉并 随时会接触和感受到的精神现象。它又称心理活动，简称心理。 心理过程是指人们在认识、对待客观事物所表现的心理活动， 依据心理活动的性质和形态，又分为认识过程、情感过程和意 志过程，简称知、情、意。认识过程是基本的心理过程，情感 与意识是在认识的基础上产生的。
一、集体心理的含义 （一）集体及其特征
集体有群体发展而来，是群体的最高形式。集体较之于其 它的群体具有自己独有特征：首先，集体的合目的性。其次， 集体具有严明的组织纪律性。再次，集体成员具有共同的思想 道德标准，密切的心理沟通。
（二）集体心理
集体心理就其根本来说实在一定的社会历史条件下形成的。 具体地说，它主要受两类因素的影响。一是共同的劳动条件和 任务。二是对劳动条件和共同活动的结果满意程度。 集体心理的内容概括起来包括如下方面： 集体意识：主要包括集体社会目的、集体道德标准体系、
军 人 心 理 学
章节
一、绪论 二、军人心理过程 三、军人个性心理 四、军人集体心理 五、高科技战争中军人心理 六、军人心理健康
第一章
第一节
绪论
军人心理学的对象与任务
任何一门学科，都有自己独特的 研究对象。一门学科与另一门学科的 主要区别也在于其研究对象和特殊矛 盾性，军人心理学的任务就是为了揭 示和运用军人心里矛盾运动规律。
二、军人心理学的任务
(一) 描述心理事实 （二）揭示心理规律
（三）指导实践应用
第二节
军人心理学的性质和意义
一、军人心理学的学科性质
1、军人心理学是一门边缘学科 2、军人心理学是一门应用学科
二、军人心理学的意义
（一）理论意义
军人心理学的研究，一是可以促进心理科学的繁荣与发展。二 是可以丰富军事科学理论。
第三节
一、意志概述
军人意志过程
意志是意识的能动作用，是人为了一定 的目的，自觉地组织自己的行为，并与克服 困难相联系的心理过程。
二、军人意志品质
意志不是与生俱来的，意志水平是随着 人的生理和心理的发展成熟而不断发展的。 青年军人的意志发展与地方青年有着共同的 生理心理基础，因此他们的意志特点也比较
军人心理过程
军人认识过程
在日常生活中，外界的许多刺激作用于 我们的各种感觉器官，经过神经系统的信息 加工，在我们的头脑里就产生了各种各样的 感觉
（二）感觉的种类
根据感觉刺激是来自有机体外部还是内部，可把各种感觉分
为两大类；外部感觉和内部感觉
二、知觉 （一）知觉的概念
知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分 和属性的整体反映。 感觉与知觉的共同点，在于它们都是当前的客观事物直接 作用与感觉器官在头脑中产生的反映，都是对客观事物表面现 象和外部联系的反映，同属性认识。它们的区别，在于两者对 事物反映的范围、程度和水平不同。感觉反映的是事物的个别 属性，知觉反映的则是事物的整体。感觉得产生更多的由刺激 物的性质和态度系统决定，知觉则在很大程度上依赖于主体和
二、气质的类型及特征 （一）气质的心理特点
气质是由许多心理活动的特性交织而成的，反映了人在心 理活动及行为上的各种动力性特征。这些心理特征也是测量人 气质的指标。
（二）气质类型典型特征及表现
1、多血质 3、粘液质 2、胆汁质 4、抑郁质
多血质的人情感丰富、活泼、亲切是优点，但又有多变、 精力分散甚至轻浮的缺点；胆汁质的 人既有生机勃勃、热情、勇敢、动作 迅速有力的优点，但又有暴躁与易冲 动的缺点；粘液质的人既有自制力较 强、坚毅、冷静等积极的一面，又有 对周围事物冷淡、固执、消极的一面； 抑郁质的人情感深刻、观察力敏锐、 办事认真是优点，但又表现出容易沉 沦于个人的体验和过度的沉默，以致 孤僻的缺点。
这是指军人及时地采取决定并毫不犹豫地执行决定的一种品质。
（三）军人意志的坚韧性
亦称坚持性和顽强性，是指军人在行动中始终坚定不移地
执行决定，并努力不懈地克服一切困难和障碍，去实现预定目 的的一种品质
（四）军人意志的自制性
这是指军人善于控制自己的情绪，约束自己的言行，去实 现预定目的的一种品质
第三章
态度系统。感觉是知觉的基础，知觉是感觉得深入和发展，但 仍是认识的感性阶段。
三、思维：思维的概念及特点
思维是人脑对客观事物间接和概括的反映，是借助言语实 现的、能揭示事物本质特征及内部规律的理性认识过程。它具 有间接性和概括性的特点。
四、记忆：记忆的概念
记忆是人脑对过去经验的保持和再现（回忆和再认），是 人脑对过去所经历过的事物的反映。
第二节
军人情感过程
一、情绪与情感 （一）情绪与情感的概念
情绪和情感是人对客观事物是否符合自己的需要所产生的 态度体验。情绪是指有机体受到生活环境中的刺激时，生物需 要是否满足而产生的暂时性的较剧烈的态度体验。情感是和人 的社会性需要联系的一种较复杂而又稳定的态度体验的。情绪是在有机体生理需要满足与 否的情况下产生的，而情感则更多地是与人的社会性需要相联
二、军人集体特征
军人集体同其它的心理集体相比，其心理特征主要有一下 方面：
（一）以集体活动为中心的凝结性。 （二）官兵心理互动的平等性。 （三）一切行动听指挥的服从性。 （四）以地缘情感为交往纽带的非正式性。
第二节
军人集体的形成于凝聚力
一、军人集体凝聚力的含义与作用 （一）军人集体凝聚力及其特征
（二）主要需要的变化呈现出阶段性
1、刚刚入伍 2、新兵连生活结束 3、新兵下连后 4、入伍第二年 5、临退伍时
（三）士兵需要的满足受部队生活条件的制约
军队的主要任务是卫国戍边。大部分军人都驻扎在条件比 较艰苦的地方，且居住的自然条件使得军人不得不放弃地方上 许多青年都能得到满足的需要。 军队是一个纪律严明、整齐划一的战斗队，在这里，党和
第一节
军人个性心理
军人的需要
一、青年军人需要的一般特点
青年军人的需要既丰富多彩，又与国家的需要紧密联系， 充分反映了党、国家、军队、个人四者的关系，具有自己的特 点。
（一）需要的标准高，欲求强烈
随着我国经济建设迅速发展，人们的生活水平大大提高， 许多入伍战士的家庭生活水平和文化娱乐的条件比部队要好，
相似。军队生活的特殊性，也塑造者军人所特有的意志特点。 军人意志品质主要包括意志的自觉性、果断性、坚韧性和自制性。
（一）军人意志的自觉性
这是指军人有明确的行动目标，并对行动目的的正确性和 重要性有充分的认识，尤其是能认识到行动的结果及社会意义， 并能使自己的一切行动主动服从于目的要求的一种品质。
（二）军人意志的果断性
系；情绪是人和动物所共有的，情感则是人所独有的，受社会 历史条件的制约。
二、情绪与情感的种类 （一）情绪的种类
1、心境。心境是一种比较微弱、持久具有渲染性的情绪。 2、激情。激情是一种持续时间短，表现剧烈、失去自我控制能 力的情绪状态，具有冲动型、强烈性和短暂性的特点。 3、应激。应激是指个体在出乎意料的紧张情况下所引起的情绪 状态，具有偶发性格紧张性的特点。
集体凝聚力又叫内聚力。军人集体凝聚力是军队这个特殊 集体对所有成员的吸引力、成员对群体的向心力以及成员之间 的亲和力与协同性的综合体现。凝聚力强的军人集体，使军人 意识到自己作为集体的一员并在其中占据一定地位，增强了认 同感和自信心；集体成员经常与他人保持密切交往，共同的目 标和价值观使得彼此互相认可、互相支持、互相帮助、求同存 异；当军人表现出符合集体规范，符合集体期待行为时，集体 就会给予赞许与鼓励，进一步强化了积极行为，从而使个人信 心更足，决心更大，潜力得以最大的发挥，内部团结凝聚力是 群体存在的必要条件。
军人的气质
对此定义的理解应注意一下四点： 第一、气质个体心理活动和行为的 外部动力特点，主要表现在心理活动的 速度、强度、稳定性、指向性等方面的 特征。 第二、气质作为人的心理活动的动 力特质，它与人的心理活动的内容、动 机无关。
第三、气质受先天生物学因素影响较大，即先天因素占主 要地位。 第四、气质具有一定的可塑性。
（二）军人心理的实质
按照辩证唯物主义的观点，人的心理是人脑的技能和产物， 是客观实现在人脑中的能动反映。 1、人脑是心理的器官 2、客观实现是心理的源泉 3、反映是心理存在的形式 军人的心理特征是军事活动中发展起来的，军事活动决定 了军人心理的本质。离开了军事活动，就没有军人的个性，人 也就不成其为军人。军人活动的复杂性、艰苦性、危险性和高 强度、高负荷的特点，锻造了军人的机智与灵敏、勤俭与质朴、 勇敢与无畏、粗犷与豪爽、吃苦耐劳与勇于献身的心理品质。
国家的利益、整体的利益高于一切。当一个人的需要同体 发生矛盾时，就要最大限度地抑制个人的需要。
二、正确引导军人需要 （一）正确处理好物质需要与精神需要的关系 （二）正确处理现实需要与可能需要的关系
（三）正确处理近期需要与长远需要的关系
（四）正确处理个人需要同社会需要的关系
第二节
一、气质的概念 （一）什么是气质
入伍就感觉到一个“落差”。因此，反映在他们身上的 需要标准就比较高，从而使战士产生了欲求强烈的特点。 需要的标准反映在两个方面：一 是需要“原有标准”,即战士入伍 前的实际需要水平；二是“理想 标准”，即随着人们物质文化需 要的迅速增长，以及对比国内外 各种较高层次的生活水平及文化 娱乐条件，使战士在观念上又产 生了需要的“理想标准”。
（二）实践意义
1、有利于新局势下全面提高官兵素 质，培养新型军事人才。 2、有利于掌握新形势下带兵规律， 增强经常性管理工作和思想 政治工作的科学性、有效性。 3、有利于充分做好军事斗争准备， 更好地适应打赢高技术条件下局 部战争的要求。 4、有助于加速军事工程技术的发展。
第二章
第一节
一、感觉 （一）感觉得概念
认识过程（感知觉、记忆、思维、想象） 心理过程 人 的 心 理 情感过程（喜、怒、哀、恐、惊等）
意志过程 个性倾向性（需要、动机、兴趣、理想、 信念、世界观） 个性心理
个性心理特征（能力、气质、性格） 自我意识（自我认识、自我体验、自我 控制）
比如，学员们走进军校，看到欢 迎的标语，听到首长热情洋溢的谈话， 进饭堂吃上可口的饭菜，到宿舍抚摸 着新的被褥和床铺，这里的“看到”、 “听到”、“闻到”、“品尝到”、 “触摸到”，都分别是视觉、听觉、 嗅觉、味觉、触觉，统称为感觉和知 觉；火热的军校生活，使他们想起入 校前战友们的叮咛嘱咐和父母的谆谆 告诫，这就是记忆；展望未来的发展，头脑里出现了立功受奖 和授予军衔的情景，这就是想象；经过军校集体生活的感染， 得出军校是一个锤炼人的大熔炉的结论，这就是思维。
集体舆论等等。其中集体道德 体系是核心。 集体情绪：它又巨大的组 织力量。在良好情绪下，集体 是朝气蓬勃的，几乎感觉不到 疲劳。在压抑情绪下，积极性 则明显下降，表现出谨小慎微， 疲劳不堪。集体越是团结，集 体情绪的这些特征表现就越突 出。 集体行为：是一种在人们激烈互动中自发产生的、无指导、 无明确目的的、不受正常社会规范约束的众多人的狂热行为。
（二）情感的种类
情感主要分为道德感、理智感和美感三种基本类型。 1、道德感。道德感是人根据道德规范来评价社会现象时所体验 到的情感。 2、理智感。理智感是人在获取知识的活动时所产生的情感。 3、美感。美感是人在欣赏自然景物和文学艺术时所体验到的崇 高、优美的情感。 1、情绪和情感的动力功能 2、情绪和情感的调节功能 3、情绪和情感的信号功能 三、情绪和情感的功能 4、情绪和情感的保健功能 5、情绪和情感的感染功能 6、情绪和情感的迁移功能
一、军人心理学的对象
军人心理学的研究对象是军人在军事活动中的心理现象 和心里活动规律。军人心理学作为心理学的一个分支学科，是 以普通心理学的一般原理为基础，以军人个性心理集体心理和 军
人教育、学习、交往、训练管理、作战心理为研究重点，揭示 人上述活动中的心里现象及活动规律。 深刻理解和认识军人心理学的对象，应该重点把握以下几 个基本问题