人教版(新课程标准)初中语文九年级下册第6课《蒲柳人家》同步练习

（ 2）这句话运用比喻形象地描写何大学问赶马的才能。 （ 3）何大学问是一位重义轻财、扶贫济困、爽朗大方的朴实的农民。 （ 4）好讲排场摆阔气，又介绍何大学问名字的来历。 （ 5）语言通俗，善用口语化的语言；形象生动，多运夸张、比喻等修辞手法；注重句式的变化，如长 句、短句交错使用，排比句、对偶句比比皆是。
（ 7）从 “一丈青大娘勃然大怒 ”到 “纷纷落水 ”。一丈青大娘怒打纤夫，纤夫毫无招架之力。
（ 8）如《水浒传》中的扈三娘、孙二娘、顾大嫂。共同点：泼辣能干厉害，有正义感。
11.【答案】 （ 1）此段介绍了何大学问的关公相貌、年轻时的生活经、喜爱自吹和打抱不平等个性及擅长 赶马等情况。
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一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出
血，一头栽倒在滚烫的沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了
打，唿哨而上；只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把
这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声，
， 高一声低一声呻吟。
（ 7）找出选文中与 “她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的
”相对应的
内容，并用自己的话概括。
（ 8）你还在哪部作品中读到与主人公类似的人物形象，试分析她们性格的共同之处。
11.阅读文段，回答问题。
何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。年轻的时候，当过义和团，会 耍大刀，拳脚上也有两下子。以后，他给地主家当赶车把式，会摆弄牲口，打一手好鞭花。他这个人好
（ 3） “最后，还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，
说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。
”这个结局，能否改为 “最后，在众人的劝说下，一丈青大
娘才开恩放行 ”，为什么？
（ 4）请从上面这段文字中挑选出你最喜欢的一处，并说说喜欢的原因。
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10.阅读，回答文后问题。
何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人 来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，
四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个
大小伙子不够她打一锅的。
她家坐落在北运河岸上，门口外就是大河。有一回，一只外江大帆船打门口路过，也正是歇晌时分。
一丈青大娘站在篱笆外的伞柳阴下放鸭子，一见几个纤夫赤身露体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在
头上，便断喝一声： “站住！ ”这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路，顶水又逆风，还没有歇脚打
尖，个顶个窝着一肚子饿火。一丈青大娘的这一声断喝，他们只当耳旁风。一丈青大娘见他们头也不
九年级下册第 6 课《蒲柳人家》同步练习
一、基础运用（共 9 题；共 43 分）
1. 根据拼音写出相应的词语。
（ 1）何满子不穿花红兜肚，奶奶气得咬牙切齿地骂他，手握着
gǎn________面杖要梆他。
（ 2）一听见篱笆外柳树梢上莺啼燕啭，就想
zuō________着嘴唇学鸟叫。
（ 3）一丈青大娘见孙子天天挨打，心疼得就像一块一块
下晃动来估量轻重。
9. 仔细品味下面几段文字，体会这篇小说《蒲柳人家》的语言特色（如词语和句式的选用、修辞方法和语
言风格等）。
（ 1）七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿。
（ 2）何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿；一交立夏就光屁股，晒得两道眉毛只剩下
B. 毛泽东不愧是军事家，不用到
C. 这个人说话一套一套的，其实对事情不甚了了。
D. 事情已拖了近一年，到现在了无进展。
6. 从下面备选词组中选择恰当的项填入这段文字的空缺处。
本来，孔夫子门前早已冷落，小城镇的文庙十有八九
________，只剩下 ________，埋没于 ________之
中，成为鸟兽 ________；他这一作揖，一烧香，只吓得麻雀 ________，野兔望影而逃。
见他的鞭花在山谷间回响，急忙四散奔逃，躲他远远的。所以，他不但是赶马的，还是保镖的，牲口贩
子都抢着雇 他。这一来，他的架子大了，不三顾茅庐，他是不出山的；至于脚钱多少，倒在其次，要的
就是刘皇叔那样的礼贤下士。
他这个人，不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就掏荷包， 抓多少就给多少，也不点数儿；所以出一趟口外挣来的脚钱，到不了家就花个精光。
说大话，自吹站在通州东门外的北运河头，抽一个响脆的鞭花，借着水音，天津海河边上都震耳朵。他
又好 喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友敢两肋插刀，所以在哪一个地主家都呆不长。于是，他就改了
行，给牲口贩子赶马；一年有七八个月出入古北口，往返于塞外和通州骡马大市之间，奔走在长城内外
的古驿道上。几百匹野马，在他那一杆大鞭的管束下，乖乖地像一群温驯的绵羊。沿路的偷马贼，一听
抬，理也不理，气更大了，又吆喝了一声： “都给我穿上裤子！ ”有个年轻不知好歹的纤夫，白瞪了一丈青
大娘一眼，没好气地说： “一大把岁数儿，什么没见过；不爱看合上眼，掉过脸去！
”一丈青大娘火了起
来，挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面 前，手戮着他们的鼻子说： “不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛！ ”那个不知好歹的年轻纤夫，是 个生楞儿，用手一推一丈青大娘，说： “好狗不挡道！ ”这一下可捅了马蜂窝。一丈青大娘勃然大怒，老大
别是 “全身上下就像刚从烟囱里爬出来，连眼珠都比立夏之前乌黑
”句生动形象，读起来不得不佩服作者想
像奇特，高出常人，关键在于有生活根基。
（ 3）这段人物描写生动传神，读起来如闻其声，如见其人。当然也埋下了伏笔，如此能人，泼辣无比的
人，也有一个 “克星 ”。
（ 4）爷爷何大学问的形象跃然纸上，他不仅长得像关公，脾气性格也像关老爷。
在这个小村，数他走的地方多，见的世面广；他又好戴高帽儿，讲排场，摆阔气。出一趟口外，本来
挣不了多少钱，而且到家之前已经花得不剩分文，但是回到村来，却要装得好像腰缠万贯；跟牲口贩子
借一笔驴打滚儿，也要大摆酒筵，请他的知音相好们前来聚会，听他谈讲过五关，斩六将，云山雾罩。
他这个人非常富有想象力，编起故事来，有枝有叶，有文有武，生动曲折，惊险红火。于是，人们一半
wān________肉。
（ 4）不能叫你们 ā z ā______了__我们大姑娘小媳妇的眼睛！
2. 下列词语中书写完全正确的一项是（
）
A. 手屈一指 先发制人 销声匿迹 斩露头角
B. 风尘仆仆 天造地设 司空见贯 心有余悸
C. 如失重负 首当其冲 鬼使神猜 与日俱增
D. 一劳永逸 弄巧成拙 风度翩翩 脍炙人口
（ 5）用一句话概括选文内容。 （ 6）分析下列句子中的划线词句的妙处。
① 一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉 倒嗓子。
， 长短句 ， 四六体 ， 鼓点似的骂一天，一气呵成
， 也不
② 老大一个耳刮子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转
， 拧了三圈儿 ， 满脸
开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上，紧一口慢一口捯气
备选词语：
A．满天飞叫 B． 栖聚之地
C．坍塌破败 D．断壁残垣
E．蓬蒿荆棘
7.《蒲柳人家》是我国 ________（时代）作家 ________（姓名）的中篇小说代表作。 代指 ________。
“蒲柳人家 ”在作品中
8. 阅读课文《蒲柳人家》，对划线的字在语境中的意思解释有错误的一项是（
）
A. 奶奶气得咬牙切齿地骂他，手里握着擀面杖要梆他，还威吓要三天不给他饭吃。咬牙切齿 容极端愤恨或仇视。
二、现代文阅读
10.【答案】 （ 1）因为这帮纤夫 “赤身露体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上
”，一丈青大娘不允许
他们 “腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛 ”。不怕天，不畏地，爱管闲事，敢于打抱不平的刚直泼辣的性格。
（ 2）外貌（肖像）描写，语言描写，行动描写等。
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（ 3）不能。原文的结尾，通过一个细节的描写，更能突出一丈青大娘泼辣、刚正不阿，敢于打抱不平的
8.【答案】 D
9.【答案】 （ 1）这句话中用比喻 “热得像天上下火 ”十分贴切，而正是在这大地灼人的中伏大晌午中，何满
子被爷爷用拴贼的扣儿系在立柱上。作者写出了火辣辣的典型环境，以衬托典型人物在此时的处境。
（ 2）这段话中的动词用得生动传神， “剃 ”盖“”光“”晒“ ”只“剩下 ”裂“”写出了何满子大夏天是什么模样。特
性格。
（ 4）略
（ 5）一丈青大娘大闹运河滩。
（ 6） ① 口语化的表述中加入书面语，诙谐幽默。 ② 这段话中的动词用得非常生动传神， “抡圆了 ”“扇过
去 ”充分写出了一丈青大娘的怒气和力气，纤夫 “转了三转 ”拧“了三圈儿 ”栽“倒 ”捯“气 ”呻“吟 ”，则写出了一
丈青大娘这一巴掌的威力，读来令人如闻其声，如见其人。
淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像刚从烟囱里爬出来，连眼珠都比立夏之前乌黑。
（ 3）何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人
来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。
（ 4）何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。
二、现代文阅读（共 2 题；共 65 分）
是戏谑，一半是尊敬，就给他送了个何大学问的外号。
（ 1）第一段写了何大学问哪几方面的内容？请简要说明。
（ 2）如何理解 “几百匹野马，在他那一杯大鞭的管束下，乖乖地像一群温驯的绵羊
”这句话？
（ 3）第二段写了何大学问哪些个性和品质？
（ 4）第三段写了什么？（用不到 20 字来概括）
（ 5）从这三段中揣摩此文的语言特色，请举例说明。
还不许那几个纤夫爬上岸来；大帆船失去了纤力，掌舵的绽裂了虎口，也驾驭不住，在河上转开了磨。
最后，还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和
了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。
（ 1）一丈青大娘为什么要同一帮纤夫打架，由此可见她具有怎样的性格？
（ 2）简述节选文字刻画一丈青大娘运用了哪些描写方法？
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答案解析部分
一、基础运用
1.【答案】 （1）擀 （ 2）嘬 （ 3）剜
（ 4）腌臜
2.【答案】 D
3.【答案】 D
4.【答案】 超出一般人；长期接触的人对生活习惯．思想行为等逐渐产生的影响；用命令方式人做某事
5.【答案】 A
6.【答案】 C； D； E； B； A
7.【答案】 当代；刘绍棠；普通穷苦农家
———— 形
B. 阎王爷老眼昏花的看不真切，也就起不了勾魂索命的恶念。老眼昏花
————指老年人视力模糊。
C. 有个年轻不知好歹的纤夫，白瞪了一丈青大娘一眼
……不知好歹 ————不知道好坏。
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D. 可是，掂量一下自己这点财力，供他念完小学，已经是鼓着肚子充胖。掂量
————用手托着东西上
D. 骇人听闻：恐怖分
4. 解释下列词语的含义。 出人头地 : ________
熏陶 : ________
勒令 : ________
5.下列各项中划线的 “了 ”字与 “但是，前思后想，千里搭长棚，没有不散的筵席，到了儿点了头 个 “了 ”意思相同的一项是（ ）
”中的前一
A. 你看过电影《没完没了》没有？那是一部喜剧色彩很浓的片子。 前线去，对战场的情况就了如指掌。
3. 下面各句，句中词语运用恰当的是（
）
A. 见异思迁：在学习上，他虚心好学，见异思 迁 ， 因此取得了优异成绩。 乓球队在世界赛场上屡创佳绩，实属妙手偶得。
B. 妙手偶得：中国乒
C. 敝帚自珍：北京水资源日渐匮乏，所以我们应该敝帚自珍
， 节约用水。
子制造了骇人听闻的 “9·1事1件 ”，激起了全世界爱好和平的人们的强烈愤慨。
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