职业道德与法律课件ppt课件

第一课 塑造自己的良好形象 【引思明理】 3.自觉践行交往礼仪规范
讨论：怎样养成遵守 交往礼仪规范的习惯 ？
第一课 塑造自己的良好形象 【引思明理】 3.自觉践行交往礼仪规范
我接触的手有的能拒人千里 之外；也有些人的手充满阳光， 你会感到很温暖。
——海伦·凯 勒
从小事做起，注意细节。
第一课 塑造自己的良好形象 【引思明理】 3.自觉践行交往礼仪规范
风总要和太阳争执谁的力量大。风
说：我可以证明我的力量是巨大的。你看，
地下正走着一位身披大衣的老者，我能比
你更快速地将他的大衣脱掉。于是，太阳
躲进乌云里，风使出它所有的威力狂吹，
但是，风吹得越大，那老者越将他的大衣
牢牢抓住。最后，等到风筋疲力尽停下来
时，太阳从云彩里钻了出来，对那位老者
投去和气的微笑。不久，那位老者便用手
将他前额的汗水拭去，并轻轻脱掉身上的
大衣。太阳对风亲切地说：“仁慈和友善 这段寓言给我们
总要比愤怒和暴力更为有力。”
带来什么启示？
第一课 塑造自己的良好形象 【引思明理】 1.交往礼仪的基本要求
周婷婷和王铮的事 例体现了交往礼仪的什么基 本要求？请举例说明交往礼 仪还有哪些基本要求？
在辽宁师范大学教育系里， 曾经有两位特殊的学生，一位 叫周婷婷，另一位叫王铮。她 们一个双目失明，一个双耳失 聪。然而，就是这样的两个人 组成了“海伦.凯勒”号联合舰 队，两人在生活上、学习上互 帮互助，周婷婷听不清看得清， 她做了王铮的眼睛；王铮看不 清，她做了婷婷的耳朵，两人 取长补短，扬长避短，在学习 上取得了优异的成绩。
中等职业教育德育课程国家规划新教材
第一单元 习礼仪，讲文明 第一课 塑造自己的良好形象
交往礼仪 营造和谐人际关系
第一课 塑造自己的良好形象
【创境激趣】 人际交往能力小测试
1.我不喜欢与其他同学一起学习和活动。 2.我不喜欢说话，有时宁愿用手势，也不用语言。 3.我不愿和任何人的目光接触。 4.同学们不喜欢与我一起学习和活动。 5.同学们不喜欢在我面前讨论各种问题。 6.父母总是对我管束严厉，动辄训斥。 7.放学后我不愿意回家而喜欢在外面玩。 8.我对爸爸妈妈的谈话十分反感。 9.我对爸妈的斗嘴、吵架感到无所谓。 10.爸妈从不过问我的任何事。 11.老师对我特别挑剔，专爱跟我过不去。 12.老师在课堂上几乎从来没有看过我一眼。 13.在路上看到老师，我总是设法躲避。 14.老师家访时经常向爸妈讲我的坏话。 15.我觉得老师对我太不公平了。 a.是 b.不一定 c.否
第一课 塑造自己的良好形象 【引思明理】 2.交往礼仪重亲和
交往礼仪的作用
交往礼仪具有重要 的亲和作用，遵守交往 礼仪的基本要求，可以 拉近与交往对象的距离， 取得对方的理解，以利 于沟通，营造和谐的人 际关系。
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2019/5/18
第一课 塑造自己的良好形象 【引思明理】 2.交往礼仪重亲和
第一课 塑造自己的良好形象
【创境激趣】
人际交wenku.baidu.com能力小测试
积分规则：选a计1分，选b计2分， 选c计3分，将各题得分相加，统计总分。
得分说明：40分以上，说明你乐于与人 交往，人际互动良好。
20—40分，说明你与人交往意愿与能力 不是很突出。
20分以下，说明你的人际交往意愿与能 力偏弱。
第一课 塑造自己的良好形象 【引思明理】 1.交往礼仪的基本要求
日常交往礼仪：见面礼仪、交谈礼仪、 电话礼仪等
交往礼仪 不同场合礼仪：做客与待客礼仪、进 的类型 餐礼仪、公共场所礼仪、习俗礼仪等
涉外礼仪
第一课 塑造自己的良好形象 【引思明理】 2.交往礼仪重亲和
看flash短片，讲讲乘坐出租车的礼仪有哪些？
乘客应当坐在后排。一女二男时，女的坐边上， 不坐中间。应照顾长辈和女士先上车。下车一般是 男士或晚辈先下，然后照顾长辈或女士后下。注意 带好随身物品，不要将垃圾、废弃物品留在车上。
第一课 塑造自己的良好形象
【引思明理】 2.交往礼仪重亲和
1913年，19岁的梅兰芳首次去上海丹桂第一舞台演出一 举成名。在此期间，他结识了一些知名画家，也包括齐白石。 有一次，梅兰芳应邀到一户人家做客，这天所到宾客多是达 官显贵，衣饰锦绣，光彩耀人，只有齐白石布衣粗履，显得 十分寒酸，在客厅坐下后被冷落一旁。不一会儿，主人满面 喜色领着梅兰芳走进客厅，满座宾客见了都一下子站起来欢 迎，争先恐后地与之握手。梅兰芳突然瞥见齐白石孤单单地 坐在一旁，立即挤出人群向齐白石走 去，恭恭敬敬地叫了一声：“老师！” 然后便同他亲切地交谈起来。这场景 使在座者大为惊讶。齐白石深为感动， 事后特地画了一幅《雪中送炭》赠与 梅兰芳。
交往礼仪的作用
遵守交往礼仪的基 本要求，有利于提倡文 明的社会风气，增强民 族凝聚力，促进社会主 义精神文明建设，构建 社会主义和谐社会。
第一课 塑造自己的良好形象 【引思明理】 2.交往礼仪重亲和
交往礼仪的作用
遵守交往礼仪的基本 要求，可以展示我国人 民讲文明、讲礼貌、热 情大方、自尊自强的良 好精神面貌，有利于增 进国际交往。
顾全大局，求得和谐。
第一课 塑造自己的良好形象
【引思明理】 3.自觉践行交往礼仪规范
阿明和阿勇生长在一个偏远的山村，初中毕业后又一起因为家庭贫困而辍 学，他们相约到大城市闯荡，靠做苦力、拾破烂维持生活，日子虽然辛苦，但 两人在生活上互相帮助，在精神上彼此安慰，友谊更加深厚了。
第一课 塑造自己的良好形象 【引思明理】 2.交往礼仪重亲和
乘坐轿车的座次安排的常规是：右高左 低，后高前低，交往礼仪中的乘车位次背后 隐含着怎样的道德意义 ?
交往礼仪的核心是尊重和友好。从个人 角度看，交往礼仪是一个人文化修养和优良 品德的外在表现；从社会角度看，交往礼仪 反映社会风貌和公民文明程度。
第一课 塑造自己的良好形象 【引思明理】 1.交往礼仪的基本要求
平等互尊
团结友爱
交往礼仪的 基本要求
诚实守信
互利互助
第一课 塑造自己的良好形象 【引思明理】 1.交往礼仪的基本要求
交往礼仪的类型有哪些？说说图片中该 符合什么交往礼仪的要求？
第一课 塑造自己的良好形象 【引思明理】 1.交往礼仪的基本要求