如何做好复习中考自然科学课件
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现在的中考自然科学试题，由于考试的要求不是很高，而 且时间有限，基本上只能进行一轮的复习。考虑你们对生 物的重视程度不够，平时花在生物学习上的时间，有不少 知识已经遗忘了，因此，要求你们在复习过程中较少要以 章节复习为主。在复习的过程中，注意抓住主干知识，突 出重点，攻破难点，对于各章节里的实验，也是做深入的 分析，做到能掌握实验的基本原理和步骤，在此基础上， 注意把相关的知识联系和比较，从点到线到面，尽可能形 成知识的网络，加深理解和记忆，夯实基础。最后阶段， 即考试前一周时间，要再次重温书上的基本概念、基础知 识和基本规律，防止复习了前面忘后面，复习了后面又忘 前面，对掌握差的部分进行查漏补缺，还要看做过的练习 题和试卷，侧重看解题的思路和方法。
第二阶段的复习是学生化学学习能 力形成和发展的关键阶段。具体在 复习过程中，有以下几点需要注意：
第一，加强复习的针对性，忌不分重点， 眉毛胡子一把抓。这一遍复习的重点应 是第一遍复ห้องสมุดไป่ตู้中感觉吃力的部分，可以 在系统复习每一块之前做１—２套有针 对性的练习，以便找出自己知识点的不 足，做到有的放矢。
第二，归纳整理各类有一定难度习 题的解法，忌拿过题来就做，一做 就错。如推断题、综合实验题、实 验设计题、溶液中溶质质量分数的 计算、实验数据处理型计算题，这 类题目综合性强、难度大，不仅要 求对相关的基础知识掌握要熟练， 更要讲究一定的解题技巧与方法。
一些重要的、难度大的部分，单列进行 专题复习。如对照实验，是一个难点， 你们不容易掌握变量的控制，很难分清 实验组和对照组，针对这种情况，一定 要仔细阅读课文中有关内容，理解其概 念，还把课本中所有的对照实验都找出 来，列在一起进行分析对比，并精选一 些典型的习题练习和讲解，收到了较好 的效果。
3、 重视书本上的插图
6、化学部分复习的注意点
化学总复习一般分三个阶段进行：第一阶段， 按章节复习，目的在于夯实“双基”；第二阶段， 分块复习，即分为基本概念与基本原理、元素 及其化合物、化学计算、化学实验四块进行复 习，目的在于弥补化学知识掌握过程中的某些 缺陷，增强知识结构化、网络化的程度，提高 学生的化学学习能力；第三阶段，模拟训练阶 段，旨在增强应试能力。
从去年的中考自然科学试题来看，看图作答题占有 相当大的比重，这些图像直接或间接来自于课本， 这就提醒你们在复习时应重视课本插图的复习。在 现行的初中自然科学教材中，有大量的插图。这些 插图概括性强、生动直观，是对课本内容的高度浓 缩，其作用是语言、文字无法代替的。因此，在复 习过程中，要重视对图像的复习，要根据课本的图 进行阅读、看图释文、文图活用、读图解题，使图 文结合，提高自己对图像的理解和运用的能力。
整理后的知识，若把一些基本点、重点、难点、知识 间的联系要点、易错点等制成学习卡片，可以节省以后再 复习时间。在考试前只要翻一翻，其精华即可尽收眼底， 不必对着厚厚的书本而难以下手了。
5、精选参考书，意在充实自己
选择适当的复习参考书对提高复习质量，确有益处。一般 精选两本为佳，其中一本以解题思路为主，用来增加知识、 扩大视野；另一本相当于题库性质，用来练习反馈，发现 不足或薄弱层面。在时间安排上，首先要保证对课本知识 的学习，以完成老师布置的作业。看参考书，切不可顾此 失此，拈轻弃重而冲淡对课本的复习。其实各类考试，尤 其是中考时的选拔性考试，试题内容大都源于课本，近 90%的题目为课本中的原题或变形题。使用参考书切不可 搞题海战术，一定要针对自己的情况，有的放矢，量力而 行。
•1、 认真学习有关的规定，把握考试 方向
• 首先，浙江中考的命题是以《浙江省自然科学义务教 育课程标准》为依据的。因此要重视学习研究《课标》， 明确考试不仅重视考查基础知识、实验技能、探究能力 情况，而且重视考查学生对科学、技术与社会的相互关 系的理解，对科学本质的理解，以及运用所学知识分析 和解决问题的能力，关注学生创新精神、环保意识、科 学态度和良好习惯。
第三，把握中考热点问题。如环境保护 与水污染、大气污染、臭氧空洞、酸雨、 温室效应、白色垃圾、土地沙化问题， 能源危机与开发新能源问题，防火、防 爆、防毒等安全知识，维生素、微量元 素与人体健康等知识，以及科学新发现、 新技术等，这类题目体现了化学学科的 应用性，既考查了学生对化学知识的理 解与掌握，又培养了学生关心社会、关 心自然的情感和品质，在近年来的中考 题中有增加的趋势。
第四，建立错题档案。对屡做屡错的问题，要 仔细分析出错原因 ，可将一周内做错的题目 收集起来，利用周末集中复习一遍，将再次出 错的几率降到最小。这就好比扫雷，只有细心
才能保证最后考场上的万无一失 。
第五，要紧跟老师的复习进度，不要不听老 师讲解，自己另搞一套。当然，老师的讲课 永远都是面向班里大多数同学的，而每一位 同学又有自己不同的情况，怎么办？紧跟老 师大计划，制订个人小计划。比如元素化合 物知识的复习，氧气、氢气、二氧化碳的性 质和制法，你可能比较熟，可以少用些劲， 只需完成老师布置的做业；而酸、碱、盐、 氧化物的性质及其相互反应较生疏，那就要 多花些精力，完成作业之外，还要多看书， 多找一些相关的题目做一做。
其次，认真学习《浙江省初中毕业生考试自然科学 考试说明》，深刻领会考试的指导思想、考试方式、考 试范围、考试内容和试卷结构，特别是考试内容、题型、 权重以及难度和比例。
通过学习，明确复习的方向，把握重点，做到胸有 成竹,有的放矢，落实到位，充分利用有限的时间，有效 地提高初中自然科学总复习的质量。
2、 以章节复习为主，专题复习为辅
4、加工整理，自制学习卡片
现行教材是按照“先现象后本质”、“先宏观后微观”、“先部 分后整体”的结构形式编烈军属的。到了总复习阶段，应 该从知识的系统性方面去考虑，把各章节的知识重新归纳、 整理，并形成知识网络。一般按力、光、热、电学等分类 进行，从而弄清知识的来龙去脉和知识间的相互联系与区 别，可收到事半功倍的效果。
第二阶段的复习是学生化学学习能 力形成和发展的关键阶段。具体在 复习过程中，有以下几点需要注意：
第一，加强复习的针对性，忌不分重点， 眉毛胡子一把抓。这一遍复习的重点应 是第一遍复ห้องสมุดไป่ตู้中感觉吃力的部分，可以 在系统复习每一块之前做１—２套有针 对性的练习，以便找出自己知识点的不 足，做到有的放矢。
第二，归纳整理各类有一定难度习 题的解法，忌拿过题来就做，一做 就错。如推断题、综合实验题、实 验设计题、溶液中溶质质量分数的 计算、实验数据处理型计算题，这 类题目综合性强、难度大，不仅要 求对相关的基础知识掌握要熟练， 更要讲究一定的解题技巧与方法。
一些重要的、难度大的部分，单列进行 专题复习。如对照实验，是一个难点， 你们不容易掌握变量的控制，很难分清 实验组和对照组，针对这种情况，一定 要仔细阅读课文中有关内容，理解其概 念，还把课本中所有的对照实验都找出 来，列在一起进行分析对比，并精选一 些典型的习题练习和讲解，收到了较好 的效果。
3、 重视书本上的插图
6、化学部分复习的注意点
化学总复习一般分三个阶段进行：第一阶段， 按章节复习，目的在于夯实“双基”；第二阶段， 分块复习，即分为基本概念与基本原理、元素 及其化合物、化学计算、化学实验四块进行复 习，目的在于弥补化学知识掌握过程中的某些 缺陷，增强知识结构化、网络化的程度，提高 学生的化学学习能力；第三阶段，模拟训练阶 段，旨在增强应试能力。
从去年的中考自然科学试题来看，看图作答题占有 相当大的比重，这些图像直接或间接来自于课本， 这就提醒你们在复习时应重视课本插图的复习。在 现行的初中自然科学教材中，有大量的插图。这些 插图概括性强、生动直观，是对课本内容的高度浓 缩，其作用是语言、文字无法代替的。因此，在复 习过程中，要重视对图像的复习，要根据课本的图 进行阅读、看图释文、文图活用、读图解题，使图 文结合，提高自己对图像的理解和运用的能力。
整理后的知识，若把一些基本点、重点、难点、知识 间的联系要点、易错点等制成学习卡片，可以节省以后再 复习时间。在考试前只要翻一翻，其精华即可尽收眼底， 不必对着厚厚的书本而难以下手了。
5、精选参考书，意在充实自己
选择适当的复习参考书对提高复习质量，确有益处。一般 精选两本为佳，其中一本以解题思路为主，用来增加知识、 扩大视野；另一本相当于题库性质，用来练习反馈，发现 不足或薄弱层面。在时间安排上，首先要保证对课本知识 的学习，以完成老师布置的作业。看参考书，切不可顾此 失此，拈轻弃重而冲淡对课本的复习。其实各类考试，尤 其是中考时的选拔性考试，试题内容大都源于课本，近 90%的题目为课本中的原题或变形题。使用参考书切不可 搞题海战术，一定要针对自己的情况，有的放矢，量力而 行。
•1、 认真学习有关的规定，把握考试 方向
• 首先，浙江中考的命题是以《浙江省自然科学义务教 育课程标准》为依据的。因此要重视学习研究《课标》， 明确考试不仅重视考查基础知识、实验技能、探究能力 情况，而且重视考查学生对科学、技术与社会的相互关 系的理解，对科学本质的理解，以及运用所学知识分析 和解决问题的能力，关注学生创新精神、环保意识、科 学态度和良好习惯。
第三，把握中考热点问题。如环境保护 与水污染、大气污染、臭氧空洞、酸雨、 温室效应、白色垃圾、土地沙化问题， 能源危机与开发新能源问题，防火、防 爆、防毒等安全知识，维生素、微量元 素与人体健康等知识，以及科学新发现、 新技术等，这类题目体现了化学学科的 应用性，既考查了学生对化学知识的理 解与掌握，又培养了学生关心社会、关 心自然的情感和品质，在近年来的中考 题中有增加的趋势。
第四，建立错题档案。对屡做屡错的问题，要 仔细分析出错原因 ，可将一周内做错的题目 收集起来，利用周末集中复习一遍，将再次出 错的几率降到最小。这就好比扫雷，只有细心
才能保证最后考场上的万无一失 。
第五，要紧跟老师的复习进度，不要不听老 师讲解，自己另搞一套。当然，老师的讲课 永远都是面向班里大多数同学的，而每一位 同学又有自己不同的情况，怎么办？紧跟老 师大计划，制订个人小计划。比如元素化合 物知识的复习，氧气、氢气、二氧化碳的性 质和制法，你可能比较熟，可以少用些劲， 只需完成老师布置的做业；而酸、碱、盐、 氧化物的性质及其相互反应较生疏，那就要 多花些精力，完成作业之外，还要多看书， 多找一些相关的题目做一做。
其次，认真学习《浙江省初中毕业生考试自然科学 考试说明》，深刻领会考试的指导思想、考试方式、考 试范围、考试内容和试卷结构，特别是考试内容、题型、 权重以及难度和比例。
通过学习，明确复习的方向，把握重点，做到胸有 成竹,有的放矢，落实到位，充分利用有限的时间，有效 地提高初中自然科学总复习的质量。
2、 以章节复习为主，专题复习为辅
4、加工整理，自制学习卡片
现行教材是按照“先现象后本质”、“先宏观后微观”、“先部 分后整体”的结构形式编烈军属的。到了总复习阶段，应 该从知识的系统性方面去考虑，把各章节的知识重新归纳、 整理，并形成知识网络。一般按力、光、热、电学等分类 进行，从而弄清知识的来龙去脉和知识间的相互联系与区 别，可收到事半功倍的效果。