苏教版科学三年级上册科学1.3热空气和冷空气(课件)
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热空气和冷空气
苏教版上 三年级上
同学们，通过上节课我们发现了空气的什么性质？ 有质量、可以被压缩、具有流动性等……
在平常的情况下，空气会向 四面八方流动。可是当空气受热 或受冷时又会怎样流动呢？
新知讲解
实践1：让纸蛇转动
1.用卡纸剪一条纸蛇。 2.点燃一支蜡烛，将纸蛇悬挂在火焰上 方约10厘米处。 3.观察到纸蛇转动后，熄灭蜡烛。
实验现象：
将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片后，热瓶中的烟上升流动到冷瓶里，朝各个方 向流动，然后下沉流向热瓶，接着再上升，如此循环流动，使冷瓶和热瓶都充满了烟雾。将 冷瓶和热瓶的位置上下对调，热瓶中的烟几乎不动。
制作观察空气流动的简易装置 准备材料：短蜡烛、美工刀、垫纸
制作步骤：
1.把塑料瓶的底挖掉，边缘修理平整。
播放视频纸蛇旋转
这是什么力量使纸蛇转动的呢?实验说 明了什么?
空气受热会向上流动，热空气上升。
实践2：让“热气球”上升
1.用细铁丝把大塑料袋口撑 成圆形。
2.将塑料袋撑开后罩在一支 点燃的蜡烛上。
3.过一会儿松手，塑料袋就 会上升。
热气球什什么会上升？
点燃蜡烛后，使 纸杯里的空气变 热，热空气比同体积的冷空气轻，就 会上升，上升的热空气就推着纸塑料 袋往上升了 。
空气受冷向下流动，冷空气下 降。所以冷藏可以不加盖子。
根据冷空气和热空气的流动规律，结合下面的图，说一说大自然中的风是 怎样形成的？
空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。
因为地球是一个球体，所以地 面上各个地方受到太阳照射的情况 就不同，各地的冷热程度也就不一 样，温度的差异造成了空气的流动 就形成风。
2.将去底的塑料瓶罩在一支点燃的蜡烛 上，瓶底一侧用垫片垫起，观察火焰的情 况。
3.抽去垫片，观察火焰有什么变化。
实验现象：蜡烛火焰烤 塑料杯，热空气比同体积的 冷空气轻，空气向上流动。
思考：为什么暖气片都安装在房间的低处？为什么冷藏柜 可以不加盖子？
暖器安装在房间的低处，让热空 气自然上升，较快提高室内气温。
实验1：做冷空气和热空气的流动实验
1.准备两个相同的玻璃杯，分别放在盛 有冷水和热水的盆中，过一会儿取出。
2.在热瓶中放入点燃的香，当瓶内充满 烟后移走香，立即用玻璃板将瓶子盖上。
3.将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻 璃板，观察烟的流动。
4.重复1、2步骤，将冷瓶和热瓶的位 置上下对调，观察烟又会如何流动。
通过本课的学习我们的懂得：热空气 向上运动；等体积的热空气比冷空气轻 ；冷热空气的对流形成风。
板书设计
1.3热空气和冷空气 热空气向上运动 等体积的热空气比冷空气轻 冷热空气的对流
作业布置
回家自己做一只热气球或者孔明灯。 。
科学
想一想，生活中还可以用哪些方法制造风？
扇扇子
吹头发
吹风车
挤袋子
课堂练习
一判断 1.空气的流动是不会形成风的。（× ） 2. 暖气片应该在房间的最上方。（×） 二、选择 1.空气加热后会（A）。 A.上升 B.下降 C.没有变化 2.受热的的空气比冷空气（ A）。 A.轻 B.重 C.没变化
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课堂总结
苏教版上 三年级上
同学们，通过上节课我们发现了空气的什么性质？ 有质量、可以被压缩、具有流动性等……
在平常的情况下，空气会向 四面八方流动。可是当空气受热 或受冷时又会怎样流动呢？
新知讲解
实践1：让纸蛇转动
1.用卡纸剪一条纸蛇。 2.点燃一支蜡烛，将纸蛇悬挂在火焰上 方约10厘米处。 3.观察到纸蛇转动后，熄灭蜡烛。
实验现象：
将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片后，热瓶中的烟上升流动到冷瓶里，朝各个方 向流动，然后下沉流向热瓶，接着再上升，如此循环流动，使冷瓶和热瓶都充满了烟雾。将 冷瓶和热瓶的位置上下对调，热瓶中的烟几乎不动。
制作观察空气流动的简易装置 准备材料：短蜡烛、美工刀、垫纸
制作步骤：
1.把塑料瓶的底挖掉，边缘修理平整。
播放视频纸蛇旋转
这是什么力量使纸蛇转动的呢?实验说 明了什么?
空气受热会向上流动，热空气上升。
实践2：让“热气球”上升
1.用细铁丝把大塑料袋口撑 成圆形。
2.将塑料袋撑开后罩在一支 点燃的蜡烛上。
3.过一会儿松手，塑料袋就 会上升。
热气球什什么会上升？
点燃蜡烛后，使 纸杯里的空气变 热，热空气比同体积的冷空气轻，就 会上升，上升的热空气就推着纸塑料 袋往上升了 。
空气受冷向下流动，冷空气下 降。所以冷藏可以不加盖子。
根据冷空气和热空气的流动规律，结合下面的图，说一说大自然中的风是 怎样形成的？
空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。
因为地球是一个球体，所以地 面上各个地方受到太阳照射的情况 就不同，各地的冷热程度也就不一 样，温度的差异造成了空气的流动 就形成风。
2.将去底的塑料瓶罩在一支点燃的蜡烛 上，瓶底一侧用垫片垫起，观察火焰的情 况。
3.抽去垫片，观察火焰有什么变化。
实验现象：蜡烛火焰烤 塑料杯，热空气比同体积的 冷空气轻，空气向上流动。
思考：为什么暖气片都安装在房间的低处？为什么冷藏柜 可以不加盖子？
暖器安装在房间的低处，让热空 气自然上升，较快提高室内气温。
实验1：做冷空气和热空气的流动实验
1.准备两个相同的玻璃杯，分别放在盛 有冷水和热水的盆中，过一会儿取出。
2.在热瓶中放入点燃的香，当瓶内充满 烟后移走香，立即用玻璃板将瓶子盖上。
3.将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻 璃板，观察烟的流动。
4.重复1、2步骤，将冷瓶和热瓶的位 置上下对调，观察烟又会如何流动。
通过本课的学习我们的懂得：热空气 向上运动；等体积的热空气比冷空气轻 ；冷热空气的对流形成风。
板书设计
1.3热空气和冷空气 热空气向上运动 等体积的热空气比冷空气轻 冷热空气的对流
作业布置
回家自己做一只热气球或者孔明灯。 。
科学
想一想，生活中还可以用哪些方法制造风？
扇扇子
吹头发
吹风车
挤袋子
课堂练习
一判断 1.空气的流动是不会形成风的。（× ） 2. 暖气片应该在房间的最上方。（×） 二、选择 1.空气加热后会（A）。 A.上升 B.下降 C.没有变化 2.受热的的空气比冷空气（ A）。 A.轻 B.重 C.没变化
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课堂总结