基础知识之语法：单句

1. 米卢已经把中国队研究得很透彻了。 〈 〉
第一步， 第三 第二 区分主 步，找 步，再 语和谓 出中心 找出补 语。 语。
独 立 对情况的推测和估计 语 委婉地使听话方接受自己的见解
相关概念： 独立语用 表示
示例：据说，最美的城市应该在山与湖之间。 事情明摆着，你看，我们还能不管？ 总之，提高学生读写能力，是中学语文 教学的目的所在。
注意：现在一般已经忽略了主语中心语的提法， 今后所指的中心语，都是谓语中心语。
定义： 动词、形容词前面的修饰语称为状语。
相关概念： 状语用[ ]表示。 示例： [严格]执行 [非常]漂亮
状 语
练习：
1.画 眉 [在 树 林 边] 宛 地 歌 唱。 [ 转]
.. 3.今 年 春 天 [特 别 ] 暖 和。 ..
√
（每 个 政 府 义 不 容 辞 ） 3. 打 击 邪 教 是 的 责 任。 √
4. 的 头 发 的。 × “乱蓬蓬的”是谓语中心语。 （你） （乱 蓬 蓬） （放 在 门 口 ）（ （ ） 5. 的 那 张 已 经 很 旧） 的 凳 子 送 给 （隔 壁） 的 王 二 了。
√
我们已经知道找定语先要找到主谓语的中心语。 但是，
偏正短语 形容词谓语句
的字短语 形容词谓语句 偏正短语 名词谓语句 动补短语 动词谓语句 动词性短语 动词谓语句
8.你这个看法，我认为有些片面。
主谓短语
主谓谓语句
我们再来看刚才那组练习：
谓语中心语是什么呢？
1.雨下了三天三夜。
2.他身体不好。 3.雨后的空气格外清新。
..
... 5.这孩子山里人。 . 6.大家休息一下吧。 .. 7.老三从家里跑出来了。 .
⑥倒装句：
常式句：你今天的演说棒极了! （改为倒装句） （变式句：棒极了，你今天的演说! ） （主谓倒装句）
句子成分
构成句子的词或词组间有一定的语法 关系，根据不同的语法关系可分成主语 （以“==” 表示）、谓语（以“—”表 示）、宾语（以“～”表示）、定语（以 “（）”表示）、状语（以“[]”表示）、 补语（以“〈〉”表示）等几种成分。此 外还有独立成分（以“△”表示）和复指 成分（被复指的部分在句中作什么成分、 复指成分就用什么符号）。
单 句
1.我们中国人是有骨气的。
2.竹子对我国古代文化作出了卓越的贡献。 3.当心！
听说感观动词之 后的所有成分均 商人。 视为宾语。
4.当然，有人会说，这个人干吗不去劳动啊？
5.胡子这么长了！
6.(他是干什么的？)
思考一下，单句有什么特点？
单句是由短语或单个的词构成的。
复 句
1.哪怕明天下雨，运动会还要照常进行。
2.虚心使人进步，骄傲使人落后。
3.温柔的海风，没有月亮，只有星星。 4.发展体育运动，增强人民体质。
思考一下，复句有什么特点？ 由两个或两个以上分句组合而成。
单句定义：由具有语调的词或短语构成 的句子。
根据句子表达的语气分出来的类型叫做句类。 拿语气为标准，句子可以分为四种。 1、带有陈述语气的句调的，是陈述句， 如：蜜蜂在酿造甜蜜的生活。
1.由主语和谓语两部分组成。 相关概念： 2.主语用==（双线）表示，谓 语用—（单线）表示。或者， 在主语和谓语之间用‖表示。
1. 火苗‖向手术台扑来！ 举例： 2.硝烟弥漫的战场上，‖传 来阵阵厮杀声。
非 主 谓 句
由单个词或除主谓短语外的其他短 定义：
语构成的句子，称为非主谓句。
1.非主谓句也是句子，所以 相关概念： 句末也有标点符号。
定语用（ ）表示。
相关概念：
定 语
（一只）（大）（白）鸡 示例：
练习：找出下列句子中的定语。 第二 第三步， 第一 先找出宾 步，区 步，找 语，再找 1.她穿著一件绿色的衣服。 （ ） 分主谓 出中心 出定语。 . . 语。 （ ） 2. 教室的角落里很脏。
. . . . ‖看到了成串的葡萄。 3. 饥饿的狐狸 （ ） （ ） . . . .
4.你的头发乱蓬蓬的。
..
8.你这个看法，我认为有些片面。
从 中 可 以 发 现 什 么 规 律 ？
1.动词谓语句和 形容词谓语句的 谓语中一定有中 心语。且中心语 就是位于短语中 最关键的动词或 形容词。 2.由偏正短语组 成谓语的名词谓 语句谓语中也有 中心语。 3.主谓谓语句中 的谓语没有中心 语。
(在连动句当中，两个动作之间没有宾 语的间隔，是衔接较紧密的。 )
⑤兼语句：
由兼语短语作谓语的句子。 即小主语作前面使令动词的宾语， 又作后面动词的主语。
我 || 让 她 出去 。
动宾 主谓 兼语短语 主谓
注意：兼语句与主谓宾句的区别。 小王邀请小李唱歌。（兼语句） 小王反对小李唱歌。 （主谓宾句） 1、关键看第一个动词： 兼语句中第一个动词只限于表“使令”意义的 动词。如： 使、叫、让、派、劝、请、命令、号召、通知、 禁止、要求......； 主谓宾句，则只限于表“感知”的动词，如： 觉得、知道、记得、认为、主张、相信、希望、 喜欢、厌恶、感谢、同意、反对、赞扬、恨、 爱、怪......
2、带有疑问语气的句调的，是疑问句， 如 ：今天星期六吗？ 3、带有祈使语气的句调的，是祈使句， 如 ：咱们快走吧。
4、带有感叹语气的句调的，是感叹句， 如 ：这棵树多高啊！
单句按结构划分可 分为主谓句和非主谓 句。
单句类型
单句按结构划分 可分为主谓句和非 主谓句。
主 谓 句
由主谓短语带上一定的语 定义： 气、语调构成的句子，称 为主谓句。
√ 2.我国的石拱桥有悠久的历史。
3.他高兴得眼睛笑成一条缝。 ×中心语是“高兴” 谓语是后补短 语。 4.营业员取出一件毛衣。
√
5.打击邪教是每个政府义不容辞的责任。 × 主语内没有宾语。
6.好好学习将来才能报效祖国。 √ “能”是听说感观动词
7.祥子在院子里看了看那灰红的天。 √
定义:
名词前面的修饰语称为定语。
主语
主谓句的主语表示谁或什么。通常以名词、代词、 数词或以名词为中心语的偏正短语充当。有时，其它 实词或短语，如果能够表示被陈述的对象，也能作为 主语。例如： 1、砂锅‖可以炖豆腐。（ 名词 ） 2、前面‖围着一圈人。（ 方位名词 ） 3、九‖是三的三倍。（ 数词 ） 4、那‖是个夏天的中午。（ 代词 ） 5、坚强的毅力‖可以征服世界上任何一座高峰。 （ 偏正短语 ）
谓语
主谓句中的谓语表示主语是谁、是什么或干什 么、怎么样等意思。通常是由动词、形容词或以动 词、形容词为中心语的短语充当，主谓短语也可以 充当主谓句中的谓语。例如：
1.我们‖主张积极的思想斗争。 （ 表示“怎么样”，动词谓语句 ）
2.昨天晚上‖雨下得很大。表示“干什么”，
主谓谓语句
表示“怎么样”， 3.今天的作业‖太多了。 形容词谓语句
我 们 学 校 的 两 位 有 三 十 年
表领属 “谁的” 数量“多少” 动词性短语，表
教 龄 的 优 秀 语 文 老 师 也 当
“怎样的” 名词 形容词性短语
上 了 代 表。
判断下列句子的定语划分是否正确。
（我 国 ） （悠 久 ） 1. 的 石 拱 桥 有 的 历 史。
√
（一 件 ） 2. 营 业 员 取 出 毛 衣。
2.非主谓句主要有名词句、 动词句、形容词句三种。
1 、火！（单个词组成，名词句） 举例： 2、进来！（由动词构成的非主谓句）
3、好！（由形容词构成的非主谓句）
4、啊！（由叹词组成的叹词句）
其 他 句 式
施事者作主语。 ①主动句 （把字句）： 他擦黑板了。 把宾语提前。 他把黑板擦了。 把受事者提前。 ②被动句 （被字句）： 他挨骂了。 他被她骂得脸红了。 （变成“把”字句？） 她把他骂得脸红了。
双宾语
主谓句中的谓语动词所表示的动作既涉 及到人，又涉及到物，因而带双宾语。 例如： 他告诉我一个好消息。 我送给你一本书。 能带双宾语的动词不多： 借 取 给 送 奖 罚 教 告诉 通知 问 赊 赠
④连动句：
两组动词性短语相接，同作谓语部分。
他上街买书。 她出国留学。 A.他小心翼翼的摘下水蜜桃，放到铺着软 纸的筐里。 （承接复句） B.他小心翼翼的将水蜜桃摘下放到铺着软纸 (√) 的筐里。
定义：句子里的某个实词或短语，跟它前 后别的词语没有结构关系，不互为句子成 分，但又是句意上所必需的成分。
表示总括，承上启下
主谓宾、定状补， 骨干枝叶记清楚， 定语必居主宾前， 谓前为状，谓后补。
[ 高 处] 2.松 鼠 [经 常] 在 活 动。
..
第二步 第三步 第一 ，找出 ，找到 步，区 中 状语。 分主谓 心语。 语。
4.那 场 篮 球 比 赛 [ 确 实] 打 得 太 精 彩 了。
[ 清 楚 楚] 5.他 [从 头 到 尾] 清 地[ 把 这 件 事] 讲 了 一遍。
多层状语的排列顺序： 条件、时间、处所、语气、范围、 否定、程度、情态 例如：
. . .
. ..
那么，除了中心语之外的成分又称为什么呢？
第一层级
第二层级
第三层级 宾语
主 语 和 谓 语
中 心 语
定语 状语
补语
动宾短语中动词支配的对象称为宾语。 定义： 弹吉他 看电影 示例：打败敌人
宾 语
引申：只有动词谓语句中才有宾语。 相关概念： 宾语用 示例： 打败敌人
练习：
表示。
弹吉他
主谓句根据谓语的不同，可以分为名词 谓语句、动词谓语句、形容词谓语句和主谓 谓语句四种。
判断下列主谓句的谓语由何种短语充当。
1.雨下了三天三夜。 2.他身体不好。 动补短语 动词谓语句 主谓短语 主谓谓语句
3.雨后的空气格外清新。
4.你的头发乱蓬蓬的。 5.这孩子山里人。 6.大家休息一下吧。 7.老三从家里跑出来了。
第三步，找 第一步， 第二步 出谓语中， 区分主谓 ，找出 中心语（动 词）支配的 语。 中心语 对象——宾 。 语。
看电影
.. 2.我们牺牲了多少忠诚可爱的战士。 .. 3.伟大的毛主席亲自过来了。 . . 谓语并非动宾短语，因此无宾语
1.县机关修建了一个澡塘。
判断下列句子的宾语划分是否正确。
1.我输得很惨。 × 输得很惨是后补短语，“很惨”不是名词。
主语中也有中心语。
一个短语中最核心的部分称为中心语 主语中的短语 谓语中的短语
雨后的空气格外清新。
. .
偏正短语 偏正短语 后补短语
你的头发乱蓬蓬的。
. .
.. 明白过来已经晚了。
我们现在知道了，主语和谓语中都有 可能有中心语。显然，只有先区分了主语和谓语， 才能找出主语和谓语中的中心语。那么，我们可 以这么认为，如果说主语和谓语是第一层级的， 中心语就是第二层级的。 例如： 第二 第一 1.竹子的世界，是一个生机勃勃的世界。 ‖ 步，找 步，区 分主谓 出中心 语。 2.他的头枕着一个卷起来的红花绿叶尼龙书包。
许多代表昨天在休息室里
时间名词，表“何时” 介词短语“何地”
都 热 情 地 同 他 交 谈。
介词短语，表“同谁” 范围 表情态“怎样”
定义：补充修饰动词或形容词的成分称为补语 相关概念： 补语用〈 示例： 打扫〈干净〉 聪明〈极了〉 练习：
〉表示。
睡得〈踏实〉
Hale Waihona Puke Baidu
补 语
. . 2. 他兴奋得两天睡不着觉。 〈 〉 . . 3. 我们认真读了三遍英语课文。 〈 〉 . . 4. 窗帘已经洗干净了。 〈 〉 . 5. 太阳的脸红起来了。 〈 . 〉
多层定语的排列次序：（从离中心语最远的词语算 起） 1、表示领属关系的词语（表示“谁的？”）
2、表示时间、处所的词语（表示“什么时候？什么 地方？”）
3、指示代词或量词短语（表示“多少？”） 4、动词性词语和主谓短语（表示“怎样的？”） 5、形容词性词语（表示“什么样的？”） 6、表示性质、类别或范围的名词、动词（表示“什 么？”）
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单句定义 分析一下，A栏和B栏有什
么区别？
做完作业。 做完作业？ 做完作业！ 他很守信用。
做完作业
短 句 他很守信用 语子
回来了
他？很守信用？
他很守信用！ 回来了。 回来了？
A
回来了！
B
句子是语言的使用单位。句子的 特点是能够表达一个相对完整的意思， 有一定的语气和语调，在书面上要用 句末标点符号。 句子可分为单句和复句两大类。