常见的动物 动物的分类

作业本
某些特征相似 1.分类就是把——————————的事物归类到一起的科学方法， 关系 对事物进行分类后，它们之间的——————就会变得更加清晰。
2.我们在生活中接触的各种各样的鱼，现在小东给下列鱼 分类时把“带鱼，黄鱼，鲨鱼”分为一类，把“青鱼，草 鱼，鲤鱼”分为一类，其分类的依据是（ ） B A 身上是否有鳞片 B 是海水鱼还是淡水鱼 C 是食草类还是食肉类 D 是否人工养殖 3.在对动物进行分类时，最重要的是确定分类依据，请用不 同的方法分类猫头鹰，蝙蝠，啄木鸟，鱼，鲨鱼，海豚。
§2.4 常见的动物
——动物的分类
超市里的商品是如何让摆放的？
熟食类
厨房用品类
蔬果类
饮品类
根据生活经验，什么是分类？
分类是把某些特征相似的事物归到一起 的科学方法
生活中哪些地方还用到分类？
既然分类在我们的生活中应用这么广 泛，那我们分类的意义是什么呢？
分类让我们的生活变得更有条理，更容 易认识、研究、发现事物等等
阅读课本57页内容，回答下列问题
林耐
1.生物分类的7个等级分别是什么？
界、门、纲、目、科、属、种 降低 界
2.分类的最小单位是什么？最大单位是什么？
种
生物 界 门
一个界
动物界
植物界
真菌界.....
软体动物门 脊椎动物门 截肢动物门.....
一个“界”含有若干个“门”，一个“门”含有 纲 鱼纲 两栖纲 哺乳纲 爬行纲..... 若干个“目”。。。。。 目 灵长目..... 食肉目 食虫目 “种”是分类的最小单位 ............. 科 ... 你获得了什么信息？ ............. 属 ... 种 ............. ...
在对事物进行分类之前，要仔细观察 和研究事物，了解事物的特征
地球上共有870万种生物，其中包括650万 种陆地生物和220万种海洋生物，又可分 780万种动物、30万种植物和60万种真菌。
生物与非生物的分类标准？
能呼吸
能生长 能繁殖后代
能遗传和变异
对外界刺激有反应 能进化
通过你的仔细观察，会对它们进行 分类吗？ 分为两类
水生还是陆生，有无羽毛，体表有无鳞片，能否飞行，有 无脊椎
5.对生物的分类方法很多，但都以其相同特征为依据，例如 对鲫鱼，蜘蛛，羊，萝卜，海星，白菜可按下列方法分类
生物 能不能摄取食物
动物 有无脊椎
脊椎动物 （鲫鱼，羊） 无脊椎动物 （蜘蛛，海星）
植物
（萝卜，白菜）
请你根据例题的方法将 芹菜，蜗牛，蛙，扬子鳄，杏树，蜈蚣进行分类
鸡
蚕Байду номын сангаас
鲤鱼
蝙蝠
陆生动物
水生还是陆生
水生动物 无羽毛动物
有无羽毛
有羽毛动物
有翼动物
有无翼
无翼动物
能飞行动物
能否飞行
不能飞行动物
有鳞片动物
体表有 无鳞片
无鳞片动物
胎生动物
胎生还 是卵生
卵生动物
脊椎动物
有无脊椎骨
无脊椎动物
任何一群不同的生物都能用各种不 同的方法分类 分类方法不同，分类结果也不同
仔细观察它们的骨骼，有 什么明显的相同之处？
我的足是三趾，而不 是单趾，所以不能进马科
1. 随着分类等级的降低，生物的共同特征越来越多
2. 随着分类等级的降低，生物的种类越来越少
3. 随着分类等级的降低，生物的亲缘关系越来越近
对生物进行分类的意义是什么？
了解生物的多样性 确定某一物种在分类上的位置，同时 进一步弄清生物之间的亲缘关系和进化 关系 对生物的进化研究和多样性保护具有重 要意义
脊柱
脊椎骨
脊柱
脊柱由脊椎骨组成
动物
有脊椎骨 无脊椎骨
脊椎动物
无脊椎动物
判断：脊椎动物？无脊椎动物？
科学上以生物的形态结构、生活习性，以及生物 之间的亲缘关系等为依据进行分类的，并根据他 们之间的差异大小，由大到小依次以界、门、纲、 目、科、属、种构成分类的7个等级
什么是界、门、纲、目、科、属、种？
动物界
马 脊索动物门
我们都有脊索 斑马 驴 犀牛 牛 蜂鸟 草履虫
我没有脊索， 所以不能进 脊索动物门
哺乳纲
现在我们都有 脊索，而且都 是胎生哺乳
奇蹄目
现在我们都有 脊索，是胎生 哺乳，而且脚 趾个数为奇数
我不是胎生哺乳， 所以不能进哺乳 纲 我的脚趾个数不是 奇数，所以不能进奇 蹄目
马科
现在我们都有脊索，是胎生 哺乳，脚趾个数为奇数，而且是单趾
随着分类等级的降低，生物的亲缘关系越来越近
3. 根据动物有无脊椎骨，分为脊椎动物和无脊椎动 物
鱼卵 体外受精： 受精卵在母体外形成 体内受精： 受精卵在母体内形成 卵生： 动物受精卵在母体外独立发育 动物受精卵在母体内独立发育
胎生：
根据生物的特征 逐级分类
生物 能不能摄取食物/光合作用
动物 有无脊椎
脊椎动物 （扬子鳄，蛙） 无脊椎动物 （蜗牛，蜈蚣）
植物
（芹菜，杏树）
1. 对生物进行分类，要按照生物的特征逐级分类 2. 林耐生物分类法：七个等级 界、门、纲、目、科、属、种
降低
随着分类等级的降低，生物的共同特征越来越多
随着分类等级的降低，生物的种类越来越少