小学三年级人教版上册《美丽的小兴安岭》
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（2）体会作者的思想感情。 （3）自己试读，读出思想感情。
自学卡片
季节 描写的事物 树木 雪水 小鹿 特点 抽出 嫩绿 淙淙地流 散步 喝水 赏影
春天
夏天
秋天
冬天
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森 林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝 的天空。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在 乳白色的浓雾里。
拓展练习
1、作者按什么顺序来描写小兴安岭的？ （四季）
2、作者是怎样表达自己的喜爱之情的？ （抓住事物的特点描写、联想） 3、如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节？ 为什么？
作业超市
• 1、读。将课文有感情的读给爸爸妈妈听，让他们给你 写一段评语。 • 2、画。选择自己最喜欢的季节，按课文的描述将它的 景物画下来。 • 3、写。学习课文的写作方法，仔细观察家乡的一处景 物，写一则小练笔。 • 4、做。搜集有关小兴安岭的知识，结合课文内容，出 一期以小兴安岭为主题的手抄报。
山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。 溪里涨满了春水。
（1）雪水有什么特点？（积雪融化了，汇成小溪。）
（2）雪水流动的声音大吗？ （声音不大）你从哪个词看出来的？
（3）描写流水声的词你还知道有哪些？ （哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答……）
（淙淙）
小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有 的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿 过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、 黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
山葡萄
榛子
蘑菇
木耳
人参
灯笼果
五味子
都
柿
猴
头
黑熊
紫貂
松鼠
思考:
“为什么小兴安岭是一座美丽的大花园， 是一座巨大的宝库”？你知道了吗？
春天，树木 抽出 新的枝条， 长出 嫩绿 的叶子。 夏天，树木长得 葱葱茏茏 ， 密密层层的 树叶把森林封得 严严实实的 ，挡住了人们的视线 ， 遮住了蓝蓝的天空 。 秋天，白桦和栎树的叶子 变黄了 ，松柏 显得 更苍翠了 ，秋风吹来，落叶在 林间飞舞 。 冬天， 雪 花 在空中飞舞，树上积满了 白雪 。地上的雪 厚厚 的，又 松 又 软，常常 没过膝盖 。
美丽的小兴安岭来自百度文库
为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园， 也是一座巨大的宝库呢？
思考：
1、这个自然段有几句话？
2、作者在描写春天的景色时，抓
住了哪些事物来描写？ （树木、雪水、小鹿）
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
(树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。) 树木有什么特点？ (不知不觉间，突然间地长出新枝 。) “抽出”是什么意思？
小鹿有什么特点呢？
(活泼可爱。)
小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，
有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
思考：
作者的喜爱之情从哪些词语 可以看出来？
（抽出、嫩绿、淙淙、俯下身子 喝水、欣赏）
小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的喜爱之情读出来吗？
学习本段的学习方法
（1）一句一句的读，看作者是怎样抓住 事物特点来写的。
自学卡片
季节 描写的事物 树木 雪水 小鹿 特点 抽出 嫩绿 淙淙地流 散步 喝水 赏影
春天
夏天
秋天
冬天
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森 林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝 的天空。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在 乳白色的浓雾里。
拓展练习
1、作者按什么顺序来描写小兴安岭的？ （四季）
2、作者是怎样表达自己的喜爱之情的？ （抓住事物的特点描写、联想） 3、如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节？ 为什么？
作业超市
• 1、读。将课文有感情的读给爸爸妈妈听，让他们给你 写一段评语。 • 2、画。选择自己最喜欢的季节，按课文的描述将它的 景物画下来。 • 3、写。学习课文的写作方法，仔细观察家乡的一处景 物，写一则小练笔。 • 4、做。搜集有关小兴安岭的知识，结合课文内容，出 一期以小兴安岭为主题的手抄报。
山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。 溪里涨满了春水。
（1）雪水有什么特点？（积雪融化了，汇成小溪。）
（2）雪水流动的声音大吗？ （声音不大）你从哪个词看出来的？
（3）描写流水声的词你还知道有哪些？ （哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答……）
（淙淙）
小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有 的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿 过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、 黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
山葡萄
榛子
蘑菇
木耳
人参
灯笼果
五味子
都
柿
猴
头
黑熊
紫貂
松鼠
思考:
“为什么小兴安岭是一座美丽的大花园， 是一座巨大的宝库”？你知道了吗？
春天，树木 抽出 新的枝条， 长出 嫩绿 的叶子。 夏天，树木长得 葱葱茏茏 ， 密密层层的 树叶把森林封得 严严实实的 ，挡住了人们的视线 ， 遮住了蓝蓝的天空 。 秋天，白桦和栎树的叶子 变黄了 ，松柏 显得 更苍翠了 ，秋风吹来，落叶在 林间飞舞 。 冬天， 雪 花 在空中飞舞，树上积满了 白雪 。地上的雪 厚厚 的，又 松 又 软，常常 没过膝盖 。
美丽的小兴安岭来自百度文库
为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园， 也是一座巨大的宝库呢？
思考：
1、这个自然段有几句话？
2、作者在描写春天的景色时，抓
住了哪些事物来描写？ （树木、雪水、小鹿）
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
(树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。) 树木有什么特点？ (不知不觉间，突然间地长出新枝 。) “抽出”是什么意思？
小鹿有什么特点呢？
(活泼可爱。)
小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，
有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
思考：
作者的喜爱之情从哪些词语 可以看出来？
（抽出、嫩绿、淙淙、俯下身子 喝水、欣赏）
小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的喜爱之情读出来吗？
学习本段的学习方法
（1）一句一句的读，看作者是怎样抓住 事物特点来写的。