2021年高考语文现代文阅读复习：我们的裁缝店

2021 年高考语文现代文阅读复习：我们的裁缝店
阅读下面的文字，完成后面题目。

我们的裁缝店
李娟
(1) 在城市里，裁缝和裁缝店越来越少了。

但在喀吾图，生活迥然不同。

这是游牧地区，人们体格普遍高大宽厚，再加上常年的繁重劳动，很多人身体都有着不同程度的变形，只有量身订做的衣服才能穿得平展。

(2) 我们租的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做饭。

但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和。

很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”响个没完没了⋯⋯但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香得酥掉了。

(3) 我们还养了金鱼，每当和顾客讨价还价相持不下时，我们就请他们看金鱼。

这样的精灵实在是这偏远荒寒地带最不可思议的尤物——清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地闪动，透明的尾翼和双鳍缓缓在水中张开、收拢，携着音乐一般⋯⋯
(4) 这样，等他们回过．神．来．．，再谈价钱，口气．往．往．会．软．下．去．许．多．．。

(5) 当地男人们很少进店。

最固执的是一些老头儿，偶尔来一次，取了衣服却死活不愿．．．．试穿，即使试了也死活．不．肯．．照镜子，你开玩笑地拽着他往镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身衣服多“拍兹”(漂亮)，可越这样他越害羞，双手死死．．捂着脸，快要哭出来似的。

(6) 女人们就热闹多了，三三．两．两．．，不做衣服也时常．过．来．瞅．一．瞅．．，看我们有没有进新的布料。

如果有了中意的一块布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够做一条裙子的。

(7) 库尔马罕的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆拎只编织袋跟在后面。

量完尺寸我们让她先付订金，这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来——“三只鸡嘛，换条裙子，够不够？”
(8) 她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料，这块布料一挂出来，村子里几乎所有的年轻媳妇都跑来做了一条裙子。

(9) 她说：“不要让公公知道啊！公公嘛，小气嘛，给他知道了嘛，要当当．．．(．唠．叨．、．责．怪．．) 嘛．！”
(10) “ 婆婆知道就没事了？”
(11) “婆婆嘛，好得很嘛！”她说着揽过旁边那矮小的老妇人，“叭”地亲一口：“ 裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！”
(12) 她的婆婆轻轻嘟囔一句什么，露出长辈才有的笑容。

(13) 但是我们要鸡干什么？但是我们还是要了。

(14) 还有的人自己送布来做，衣服做好后却凑不够现钱来取，只好挂在我家店里，一有空就来看一看，试穿一下，再叹着气脱下来挂回原处。

(15) 有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着，
加工费也就八元钱，可她妈妈始终
凑不出来。

小姑娘每天放学路过我家店，都会进来捏着新衣服摸了又摸，不厌其烦地给同伴介绍：“ 这就是我的！” 穿衬衣的季节都快过去了，可它还在我们店里挂着！最后，我们先受不了了。

有一天，这孩子再来看望她的衣服时，我们就取下来让她拿走。

小姑娘惊喜得不敢相信，在那儿不知所措地站了好一会儿，才慢吞吞挪．出．房子，然后转身飞．快．跑掉。

(16) 裁缝的活不算劳累，就是太麻烦。

量体、．排．料．、．剪．裁．、．锁．边．、．配．零．料．、．烫．粘．合．衬．、．．．合．缝．⋯⋯做成后，还得开扣．眼．、．钉．扣．子．、．缝．垫．肩．、．缲．裤．边．．。

浅色衣服还得洗一洗，缝纫机经常加油，难免会染脏一点。

而且烙铁也没有电熨斗那么干净，一不小心，黑黑的煤灰就从气孔漾出来，沾得到处都是。

(17) 是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。

但假如有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。

——可能干什么都一样的吧？
(18) 是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看。

但是我立刻发现袖子那里有一点不平，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁，“滋．—．—．”．地．一．家．伙．下．去．⋯⋯烫糊一大片⋯⋯
(19) 怎么办呢？我们商量了半天，把糊的地方裁掉，用同样的布接了一截子，将袖口做大，呈小喇叭的样式敞开，还钉上了漂亮的扣子。

最后又给它取了个名字：“ 马蹄袖”。

(20) 但是后来⋯⋯几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加
工“ 马蹄袖”。

(21) 干裁缝真的很辛苦，但那么多事情，一针一线的，不是说拆就能拆得掉。

当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔，总会在一刹那想通很多事情。

(有删改)
［先逐段检索加工］
(写了什么、怎样写的、为什么这样写)
［标题］思考分析：①标题点明写与“我们的裁缝店”相关的人和事。

②标题中“我们的”，充满自豪感。

③“我们的裁缝店”是本文的叙事线索。

［第1 段］要点概括：裁缝和裁缝店在城市里越来越少，而在喀吾图还必须有。

思考分析：①这里生活为什么“迥然不同”？裁缝店是不是别有趣味？(吸引读者)②本
段引出下文一系列“订做衣服”的“迥然不同”的人和事。

［第2 段］要点概括：店面虽窄小，但它温暖和平。

［第3 4 段］要点概括：养着精灵般的金鱼。

思考分析：①养金鱼是为了转移顾客注意力，从而更好地谈价钱吗？（不是，是渲染裁
缝店温馨祥和的氛围，表现裁缝店所在的喀吾图的质朴人情之美）②加点词句语言生活化、
口语化，亲切自然。

[第2 ～4 段] 思考分析：①运用对比手法，用外部恶劣的环境衬托店内的温暖、和平、馨香、清洁、美艳。

这里是生活中的一片小绿洲。

②连用三个词语“清洁的”，强调了环境的“清洁”和“美艳”。

[第5 6 段] 要点概括：对比男女顾客。

思考分析：①男顾客有什么特点？（固执、害羞、淳朴、俭朴）②女顾客有什么特点？（兴奋、开朗、追求美）③这两段从整体上交待当地男人们很少进店，女人们未来三个月努力攒钱做裙子，暗示了什么社会环境？（闭塞、贫困，但生活和睦恩爱）④加点语言口语化。

[第7 ～13 段] 要点概括：库尔马罕家的儿媳妇和婆婆一道来做裙子。

思考分析：①拎鸡做裙子这件事，表现儿媳妇怎样的性格特点？（淳朴、开朗、聪慧、
爱美、孝顺长辈）②表现婆婆怎样的性格特点？（疼爱儿媳，体惜儿媳的爱美之心，支持儿媳的抢购行动）③答应以鸡换衣，人情的质朴、人际关系的和谐跃然纸上。

④加点语言体现了浓郁的地域特点，使人物形象更加鲜活真实。

[第14 15 段]
要点概括：小姑娘和花衬衣的故事。

思考分析：①加点字词，用词精妙，一“挪”一“飞”用笔简洁形象地描绘出了小姑娘由不相信到不好意思，再到兴奋而去的心理转变过程。

②让小姑娘把花衬衣拿走，表现店主人淳朴善良、心怀仁惠。

③在辛勤谋生的同时，店主人也为当地牧民创造美好，向人们心中播洒阳光。

在品格的质朴和内心的纯净上、在对待他人和对待劳动的态度上，店主一家与当地牧民有着高度的一致性和相融性。

[第16 17 段] 要点概括：干裁缝的体验。

思考分析：①加点语言，运用排比，写出了裁缝工作的麻烦。

②画线句子有什么含意？[这是本文的主旨句。

这句话的关键词是“干什么”和“一样”，“干什么”可理解为做裁缝或做
其他的行当，“一样”指代内容可以理解为干任何行业都需要辛苦劳作。

即：做裁缝和做其他工作一样都是为了“赚钱过日子”，都需要努力和辛苦劳动。

再结合全文和第（18）至（20）段所写的故事可知：作者对做裁缝这一行业产生了深厚的感情，感受到了做裁缝的特殊意义，推而广之，任何人干好自己的工作，都会有同样的感受，这也是画线句的另一层意思。

]
[第18 ～20 段]
要点概括：补充例说裁缝工作的乐趣。

思考分析：①工作失误，却意外创造出“马蹄袖”，体现裁缝工作的乐趣。

②本部分与第（16）（17）段形成欲扬先抑的手法。

先说干裁缝“太麻烦”，再说裁缝这一营生还挺有乐
趣，最后说自己不可能轻易放弃裁缝这一营生。

③加点语言场面感十足，明快风趣的语句大大提升了小说的可读性。

[第21 段] 要点概括：对人生劳作的哲理思考。

思考分析：①“一针一线”，体现辛苦踏实的劳动，是平稳真切的生活感受。

②“总会在一刹那想通很多事情”，点睛之笔，体现哲理思考。

[再理清文章脉络]
[ 后把握主旨大意] 本文的主旨，可概括为以下几个层面：1．通过对裁缝店里发生的故事和人物的描写，赞美了质朴、善良、勤劳、节俭、不慕奢华、相互关爱、彼此体贴等看似平凡实则珍贵的美好人性；
2．通过店主与顾客的买卖关系，揭示了买卖双方不应也不必沦为纯粹的金钱关系，更重要的是人与人之间应该互相关爱，真诚相待；
3．通过店主对自己干裁缝这一行业的体验，思考劳作的意义，揭示了关于劳动的哲理——诚实的、无愧于天地良心的谋生，都不免辛苦；能为他人带来美好的劳作，就有乐趣，就有价值，就值得坚守。

[读懂文章·做对题目]
三、重在答案加工时的深度和规范
文学类文本阅读，得分容易，得高分难，得满分更难，特别是主观题。

其主要原因有两大方面：
(1)加工深度不够，只是摘录检索内容、泛泛而谈，不能按照题干要求，在检索内容基础上，提炼加工到题干要求的深度；
(2)答案组织能力不强，或答题模板化、公式化，脱离文本内容，或答案要点分解不当，出现包含、交叉等情况，或答案要点不全，或答案要点加工错误等。

下面展示以上题目的相关问题答案，并剖析失分之处，以警示考生在加工答案时要注重深度和规范。

②加工肤浅，应该结合更大范围的前后文来加工，
作者此处写苦，其实是反衬“乐”，突出了作者对
这份普通工作的热爱。

扣2 分。