第1讲 走近细胞

2．科学思维——归纳与概括：生
真核细胞的异 的异同
命系统结构层次的认识；真、原核
同(Ⅱ)
2．病毒的组
细胞的比较；细胞学说的内容及建
3．实验：用显 成成分、结 立过程
微镜观察多种 构及应用
3．科学探究——观察与分析：使
多样的细胞
用显微镜观察多种多样的细胞
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(4) 生 命 系 统 包 括 生 态 系 统 ， 所 以 应 包 括 其 中 的 ___无__机__环__境_____。
(5)并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如单细胞生物 只有_细__胞__、__个__体_____层次，植物无_____系__统_______层次，病毒不
属于生命系统。
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4．(不定项选择题)某省十几个城市玉米患“粗缩病”，该病 害是由灰飞虱传播的“粗缩病”病毒引起的。下列关于“粗缩 病”病毒的叙述正确的是( ACD )
A．从该病毒体内只能提取到 DNA 或 RNA 中的一种 B．组成该病毒的元素只有 C、H、O、N C．该病毒的生命活动离不开细胞 D．该病毒的遗传物质含有 4 种碱基
(4)先用含有放射性的培养基培养细菌，再用标记后的细菌培 养 T4 噬菌体。
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●考向突破 1 病毒的结构和生活方式 1．(2020·广东汕头潮南区模拟)H7N9 病毒是一种新型的禽流
感病毒，患者通常会伴随感冒症状。下列有关说法正确的是( C ) A．该病毒可在人工培养基上大量增殖 B．该病毒利用自身的核糖体合成病毒蛋白 C．组成该病毒的生物大分子都是以碳链作为骨架 D．该病毒和大豆叶肉细胞最大的区别是无成形的细胞核
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(2)地球上最早出现的生命形式：_单__细__胞__生__物_____。
(3) 生 命 系 统 各 层 次 之 间 层 层 相 依 ， 又 各 自 有 特 定 的 __组__成__、__结__构____和_____功__能_______。
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3．细胞学说 (1)细胞学说的建立过程(连线)
答案：①—b—Ⅱ ②—c—Ⅰ ③—a—Ⅲ
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(2)基本内容 ①细胞是一个有机体，一切动植物都由_____细__胞_______发育 而来，并由___细__胞__和__细__胞__产_物______所构成。 ②细胞是一个___相__对__独__立_____的单位，既有它自己的生命，
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2．(2020·山东师范大学附属中学模拟)据最新报道，国内某女 大学生感染了“网红细菌”——MRSA，该细菌对 26 种抗生素都 毫无反应，患者经医院抢救 21 天，最终脱离危险。关于 MRSA 的叙述正确的是( B )
A．网红细菌的遗传物质主要分布在染色体上 B．可根据细菌细胞膜的通透性判断细菌的存活情况 C．网红细菌是滥用抗生素造成的细菌的抗药性变异 D．网红细菌与动物细胞相比最大的区别是细菌有细胞壁
(2)HIV 的 RNA 是单链结构，不稳定，容易发生变异。
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(3)病毒不能独立代谢，是生物，但不属于生命系统层次，千 万不要把病毒外壳当作细胞膜，外壳无法起到控制物质出入及界 膜的作用，所以病毒在普通培养基上根本无法进行物质交换。病 毒内部没有完成生命活动的细胞器及相关代谢机制，所以只有侵 入细胞后，借助于细胞内的原料及相关设备(如细胞器)才能完成 代谢及繁殖过程。
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3．(2020·上海市杨浦区模拟)临床上可利用噬菌体来抑制绿脓
杆菌感染， 帮助严重烧伤病人度过感染关。 这是因为噬菌体是
(C ) A．动物病毒 C．细菌病毒
B．植物病毒 D．RNA 病毒
解析：噬菌体是一种专门感染细菌的细菌病毒，它不能感染动 物和植物，A、B 错误，C 正确。噬菌体是一种 DNA 病毒，体内只 有一种核酸，即只有 DNA，D 错误。
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巧学助记 巧记常见的原核生物和真核生物
(1)常见原核生物的“一、二、三”：一藻(蓝藻)；二菌(细菌、 放线菌)；三体(支原体、衣原体、立克次氏体)。
(2)易与原核生物混淆的真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发 霉(菌)了。
究的问题
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解析：松树没有系统这个结构层次，而乌龟具有系统这个结构 层次，所以乌龟和松树不具有完全相同的生命系统结构层次，A 错 误；细胞是地球上最基本的生命系统，病毒不具有细胞结构，不属 于生命系统的结构层次，B 错误；一个生物可以同时属于两个不同 的结构层次，如单细胞生物既可以看作细胞层次又可以看作个体层 次，C 正确；研究一个池塘中各个种群之间的关系属于群落层次上 研究的问题，D 错误。
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解析：生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，A 正确； 生命系统的某些层次也可以包含非生命的组成成分，如生态系统由 生物群落和无机环境组成，B 正确；一个池塘的所有鲤鱼属于生命 系统中种群这一层次，C 正确；蛋白质和核酸等生物大分子都不属 于生命系统，D 错误。故选 D。
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6．(2020·江西赣州高三专项复习)下列对生命系统的认识，不 正确的是( D )
A．生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动 B．生命系统的某些层次也可以包含非生命的组成成分 C．一个池塘的所有鲤鱼属于生命系统中种群这一层次 D．蛋白质和核酸等生物大分子都属于生命系统
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2．细胞的多样性与统一性 (1)细胞的多样性 ①表现：细胞的形态、大小、种类等各不相同。 ②直接原因：_构__成_细__胞__的__蛋__白__质__分__子__不__同_________________。 ③根本原因：DNA 的多样性及基因的选择性表达。
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解析：病毒只有一种核酸，因此从该病毒体内只能提取到 DNA 或 RNA 中的一种，A 正确；病毒的成分包括蛋白质和核酸，因此 组成该病毒的元素有 C、H、O、N、P 等，B 错误；该病毒的生命 活动离不开细胞，C 正确；该病毒的遗传物质是 DNA 或 RNA，因 此含有 4 种碱基，D 正确。故选 ACD。
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考点1
考点2
课时作业
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考点 1
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考点 1 细胞是最基本的生命系统 1．生命活动离不开细胞
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2．生命系统的结构层次 (1)
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3．构建病毒知识
(1)病毒只有在活细胞中才能表现出生命活动，所以病毒的出 现在细胞之后。
(2)用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性的普通培 养基培养寄主细胞，再用寄主细胞培养病毒。
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判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”) 1．H7N9 型禽流感病毒的遗传物质含 5 种碱基或由 8 种核苷 酸构成。( × ) 2．生命系统是由生命物质组成的，不可能含有无生命的非 生物成分。( × ) 3．雄安新区的白洋淀中全部植物属于种群层次。( × )
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考点 2
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考点 2 细胞的多样性和统一性 1．原核细胞与真核细胞的比较
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4．多细胞生物的一个细胞可以完成各项生命活动。( × ) 5．多细胞生物遗传和变异的基础是细胞内基因的传递和变 化。( √ )
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如图甲、乙、丙分别为烟草花叶病毒、T4 噬菌体、艾滋病 病毒的亚显微结构示意图。
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解析：病毒不能独立完成生命活动，因此不能用人工培养基来 培养病毒，A 项错误；病毒利用宿主细胞的核糖体合成病毒的蛋白 质，B 项错误；组成病毒的生物大分子是蛋白质和核酸，蛋白质、 核酸以碳链为骨架，C 项正确；病毒是非细胞结构的生物，不是原 核生物，D 项错误。
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解析：网红细菌属于原核生物，细胞中没有染色体，A 错误； 活细胞的细胞膜具有选择透过性，而死细胞的细胞膜丧失选择透过 性，因此可根据细菌细胞膜的通透性判断细菌的存活情况，B 正确； 网红细菌抗药性变异不是滥用抗生素导致的，抗生素只是对网红细 菌抗药性变异进行了选择，C 错误；网红细菌与动物细胞相比最大 的区别是细菌没有核膜包被的成形的细胞核，D 错误。
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●考向突破 2 生命系统的结构层次及相互关系 5．(2020·黑龙江大庆六校段检)下列关于生命系统结构层次的
叙述，正确的是( C ) A．乌龟和松树具有完全相同的生命系统结构层次 B．病毒在活细胞中能够生存，是地球上最基本的生命系统 C．一个生物可以同时属于两个不同的结构层次 D．研究一个池塘中各个种群之间的关系属于种群层次上研
(4)噬菌体是专一侵染细菌的病毒，如果想用放射性同位素标 记法标记 T4 噬菌体，该如何操作？请写出基本思路？
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提示：(1)HIV 主要由 RNA 和蛋白质组成；T4 噬菌体由 DNA 和蛋白质组成。这些物质都是利用宿主细胞的原料和相关结构合 成的。
又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 ③新细胞可以从____老__细__胞______中产生。 (3)意义：揭示了_细__胞_统__一__性__和__生__物__体__结__构__统__一__性__。
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(1)HIV 和 T4 噬菌体分别主要由什么成分构成？这些成分的 合成场所在哪里？
(2)HIV 和 T4 噬菌体相比，变异性更大，原因是什么？
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(3)HIV 的最外层有脂膜包被，推测“其可通过该脂膜进行物 质交换，独立完成一些生命活动”，是否合理？为什么？
第一单元
走近细胞和组成细胞的分子
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第1讲 走近细胞
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最新考纲 高频考点
核心素养
1.生命观念——结构与功能观：真
1.细胞学说的
核、原核细胞的结构及其功能的适
建立过程(Ⅰ) 1.真核细胞 应性
2．原核细胞和 和原核细胞
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第32页
(2)细胞统一性的表现 ①成分：组成细胞的_元__素__和__化__合__物___种类基本相同。 ②结构：都有__细__胞__膜__、__细__胞__质__、_核__糖__体_______。 ③遗传：都以_____D__N_A______作为遗传物质，共用一套遗传 密码。 ④能量：一般都以_____A__T_P______作为直接能源物质。 ⑤增殖方式：都以细胞分裂的方式增殖。