五年级上册数学精品课件-第13招 负数在生活中的应用(学习第1单元后使用) 苏教版(12页PPT)

技 巧 1 利用等式的性质写比
1．一位足球守门员练习折返跑，他从球门中点的位置出 发，向左跑记作“＋”，向右跑记作“－”。他的练习记 录如下：(单位：米) ＋5 －3 ＋10 －8 －6 ＋12 －10
(1)在这个练习过程中，守门员最终是否跑到了球门 中点的位置？ 以球门中点为起点记录
向左跑的路程：5＋10＋12＝27(米) 向右跑的路程：3＋8＋6＋10＝27(米) 他离中点的距离：27－27＝0(米) 守门员最终跑到了球门中点的位置。
(2)守门员离开中点的位置最远是多少米？
＋5＋ (－3) ＝＋2
＋2＋ (＋10) ＝＋12
＋12 ＋ (－8) ＝＋4
＋4＋ (－6) ＝ －2
－ 2 ＋ (＋12) ＝＋10 ＋10＋ (－10) ＝ 0
守门员离开中点的位置最远是12米。
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(3)守门员一共跑了多少米？ 5＋3＋10＋8＋6＋12＋10＝54(米)
当他们用去100元时，应该记为＋160。当他们收入 100元时，应该记为－40。因为他们把用去60元，记 为0。收入记为“－”，用去记为“＋”。
技 巧 3 负数在生活中的应用
3．一次数学测试，杨老师用下列方法统计成绩：得分为 100分的记作＋10分，得分为87分的记作－3分，得 分为93的记作＋3分。李明在这次测试中得89分，应 记作多少？周方在这次测试中得98分，应记作多少？
SJ 五年级上册
第13招 负数在生活中的应用
学习第1单元后使用
经典例题
一只蚂蚁从数轴上某点出发，先向右移动6个单位长 度，再向左移动4个单位长度，此时这个点表示的数 是3，那么起点表示的数是多少？ 从3开始倒推还原
根据题意画出数轴： 再向左移动6个单位长度
先向左移动4个单位长度
规范解答： 起点表示的数是1。
相当于把90分看成原点，小于记为“－”，大于记为“＋”
李明在这次测试中得89分，应记作－1分。 周方在这次测试中得98分，应记作＋8分。
4．一次数学竞赛，答对1道题得10分，不答或答错1 道题得－5分，小明得了70分，共答对8道题，这 次竞赛共有多少道题？ 8×10＝80(分)
8×10＝80(分) 10÷5＝2(道) 8＋2＝10(道)
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7 、 构件吊装和翻身扶直时的吊点必须符合 设计规 定。异 型构件 或无设 计规定 时，应 经计算 确定， 并保证 使构件 起吊平 稳。
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8 、 安装所使用的螺栓、钢楔（或木楔）、 钢垫板 、垫木 和电焊 条等的 材质应 符合设 计要求 的材质 标准及 国家现 行标准 的有关 规定。
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9 、 吊装大、重、新结构构件和采用新的吊 装工艺 时，应 先进行 试吊， 确认无 问题后 ，方可 正式起 吊。
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2、加强施工管理，抓好施工中统筹、 协调与 控制， 特别是 施工准 备工作 将作为 重点及 早准备 ，提前 安排， 一旦中 标在最 短时间 内组织 实施， 并迅速 完成， 为第一 阶段施 工有秩 序、有 计划地 进行提 供技术 和物资 基础， 同时做 好砂、 石材料 储备。
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3 、所有过度加热的混合料均废弃。 拌和后 的混合 料均匀 一致， 无花白 、无粗 细料离 析或结 团现象 。
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4 、材料的规格或配合比发生改变时 ，根据 室内试 验资料 进行试 拌。
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5 、已经离析或结团、块或在运料车 辆卸料 时滞留 于车上 的混合 料，以 及低于 规定铺 筑温度 或被雨 淋湿的 混合料 均废弃 。运至 铺筑现 场的混 合料， 应及时 压实。
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6 、 高空吊装屋架、梁和斜吊法吊装柱时， 应于构 件两端 绑扎溜 绳，由 操作人 员控制 构件的 平衡和 稳定。
技 巧 2 收入与支出中的正负数
2．某数学俱乐部有一种“秘密”的记账公式，当他们收入 300元时，记为－240；当他们用去300元时，记为
＋360。猜一猜，当他们用去100元时，应该记为多少？ 当他们收入100元时，应该记为多少？说说你的理由。
把收入记为“－”，用去记为“＋”。
收入金额减60，支出金额加60。
80－70＝10(分)
5．一次数学竞赛共10道题，答对1道题得10分，答错 1道题得－5分，小明答完了所有的题，得了55分， 他答对了几道题？ 全对的话得分100分 少得了45分 1道题少得10＋5
(10×10－55)÷(10＋5)＝3(道) 10－3＝7(道)
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1、本工程进度安排各分项工程施工均 留有余 地，既 考虑到 若出现 意外情 况时， 不致于 贻误工 期，同 时又考 虑到工 程需赶 工时， 又有条 件加快 施工进 度。