《卖火柴的小女孩》优秀(完整版)PPT课件

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安徒生出生于欧登塞城一个贫穷的鞋匠家庭，童年生活贫 苦。父亲是鞋匠，母亲是佣人。早年在慈善学校读过书，当过 学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他从小爱文学。11岁时 父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥 本哈根。经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》中崭露才华。 因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学 校免费就读。历时5年。1828年，升入哥本哈根大学。毕业后始 终无工作，主要靠稿费维持生活。1838年获得作家奖金——国 家每年拨给他200元非公职津贴。安徒生文学生涯始于1822年的 编写剧本。进入大学后，创作日趋成熟。曾发表游记和歌舞喜 剧，出版诗集和诗剧。1833年出版长篇小说《即兴诗人》，为 他赢得国际声誉，是他成人文学的代表作。他的作品《安徒生 童话》已经被译为150多种语言，在全球各地发行和出版。
即使是圣诞老人，也不会比他
更受孩子的欢迎和爱戴。
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人在特别状态下，眼前或耳边会 有虚幻的画面和声音，其内容往往是 自己害怕的或者向往的，把这些内容 详细地描绘下来，就能准确地表现人 们当时的内心活动。
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小练笔
仔细观察图片中的小女孩，展开合理的形象，运用虚 实结合的方法，用幻象描写人物的心理。
从中读到一个这是一个怎样的
女孩？
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这是一个（ ）的小女孩。
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她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕 一根小小的火柴，对她也是有好处的！她 敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃 了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽 出了一根。
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从哪几句话可以看出她擦火柴时的矛 盾、复杂的心理？
◆ 她敢从成把的火柴里抽出一根，在 墙上擦燃了，来暖和暖和自已的小手吗？
我会写
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课文先讲了在（ ）的大年
夜里，小女孩在街上（ ）；接 着讲了小女孩为了（ ）， （ ）次擦燃火柴，先后从火柴 亮光中看到了（ ）、（ ）、 （ ），两次看到（ ），最后 讲小女孩（ ）。
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自读课文1-4自然段，用
抓关键词句的方法赏析文章语
言，把课文中最触动你心灵的
句子用曲线画下来，想想自己
如果有人五十五岁了，还没有复习过安徒生， 那么他的晚年少了一份悠远。
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愿安徒生的童话能给我们的成长 带来快乐和价值，愿同学们的一生都 能有安徒生的作品相伴。
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课文几次提到“大年夜”，在 什么情况下提到的？体会它的 作用。
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课文三次提到“大年夜”；第一次是在文章一开头， 写小女孩在“大年夜”出去卖火柴；第二次是写小 女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家 窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这 是“大年夜”；第三次是写小女孩在“大年夜”冻 死在街头。课文三次提到“大年夜”，这是给故事 安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐 的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街头，在大年 夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味， 在大年夜冻饿而死了，这就更突出了小女孩的悲惨， 更引起人们对她的同情、怜悯。 体现了穷苦人民的 悲惨生活，揭露了当时社会的黑暗。
22.卖火柴的小女孩
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安徒生（1805-1875），
丹麦19世纪童话作家，被
誉为“世界儿童文学的太
阳”。安徒生的代表作有
Biblioteka Baidu
《小锡兵》《海的女儿》
《拇指姑娘》《卖火柴的
小女孩》《丑小鸭》《皇
帝的新装》等。
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生字新词
乖巧 围裙 兜着 填满
蜷着腿 火焰 裂缝
哆哆嗦嗦 哧 橱窗
哎呀 暖烘烘 火柴梗
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如果有人五岁了，还没有倾听过安徒生，那 么他的童年少了一段温馨；
如果有人十五岁了，还没有阅读过安徒生， 那么他的少年少了一道银灿；
如果有人二十五岁了，还没有细味过安徒生， 那么他的青年就少了一片辉碧；
如果有人三十五岁了，还没有了解过安徒生， 那么他的壮年少了一种丰饶；
如果有人四十五岁了，还没有是说过安徒生， 那么他的中年少了一点沉郁；
◆ 她终于抽出了一根。
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哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手 拢在火焰上，多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像 一只小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！
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小女孩觉得自己好像坐在一个大火 炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手， 烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
幻象
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哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去， 想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。 她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
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课后作业：
这个卖火柴的小女孩，生活是这样痛苦，幻 象是这样美好，而结局是这样悲惨。安徒生爷爷 含着辛酸的泪写下了这个故事，让我们认识了旧 社会的黑暗与丑恶。有个叫刘倩倩的中国孩子读 了这个童话深受感动，写下了一首小诗《你别问， 这是为什么》，课下我们一起来读读，也写几句 话送给卖火柴的小女孩。
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幻象
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前 面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺 旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
现实
哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，
想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。
她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
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哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手 拢在火焰上，多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像 一只小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉 得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的 铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服 啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让 脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那 儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
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请同学们小组合作学习6—10段， 用“——”画出现实描写的句子，用“～～” 画出幻象描写的句子，并完成表格。
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她们俩在光明和快乐中飞走了，越
飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，
也没有痛苦的地方去. 了。
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第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮 通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻 死了。新年的太阳升起来了，站在她小小的尸体上。 小女孩坐在那儿，手里还捏. 着一把烧过的火柴梗25 。
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的
东西，她曾经多么幸福，跟着她的奶奶一
起走向新年的幸福中去. 。
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安徒生把找回社会真正的
人心的希望，寄托在读着他的
童话的孩子们身上。他为什么
写童话？用它自己的话来说，
就是“为了争取未来的一代”，
每年圣诞节，他都会出一本童
话集，作为孩子们的圣诞礼物，
他一生共创作了168篇童话，