《实用高职药理》精品在线开放课程建设方案

《实用高职药理》精品在线开放课程建设方案

广东岭南职业技术学院 医药健康学院 曾琳玲

一、建设目标

1.以培养高技能药学人才为目标，注重双师型教学队伍建设，加强教学与实践、科研的结合。

2.精选教学内容，改革教学方法与模式，充分利用现代化信息技术，提高教学质量，把本课程建设成为教学水平一流、工学结合、特色鲜明的示范课程。

3.进一步深化DQP以学生的学习为中心的教学模式。

4.实现与行业岗位零距离对接：高职实用药理数字化资源中心、模拟实训平台、实务训赛平台。

5.打造药学文化，在高职实用药理的在线网络平台加入药学文化相关的内容，如药理学发展史，药理学研究中的双盲随机对照法的故事、药师的故事、药学人员的职业素养培养，药理学研究方法与批判性思维、药物的发现小故事等。

二、建设内容

1.深化DQP教学框架的改革，撰写课程规范，建立以学生为中心，学习成果为导向的教学模式。

2.制定课程建设计划，修订新一轮药理学课程教学计划，更新理论、实验、

实训教学内容，完善实训教材，做精工学结合的特色。

3.加强师资队伍建设，增加兼职教师比例，尽量吸取企业精英来学校做兼职

教师，同时每年派中青年教师去医院药房或连锁药店工作1个月。

4.加强课程网站建设，使之成为资源丰富，师生互动，有利于学生自主学习

的精品课程网站。

5.加强与医院药房、连锁药店的合作，争取共同编写开发专业教材，使教材

更适合岗位的需求；在产学的基础上，加强研发的合作力度，以更好地开展教学、科研和社会服务。

6.在科学城内和居民社区开设营业性药店，用于提供岗位给学生顶岗实习或

毕业实习，真正实现工学结合。

7.开展教育理念转变的学习，摆正教师在教育过程中的正确位置。由“教师流汗”的教学理念向“学生流汗”教学理念转变。利用多媒体教学手段，改

革和尝试本课程教学模式，采用“以动带静，以议带讲，师生互动，促进提高”的教学方式。开展本学科教学体系的建设工作，包括多媒体课件，电子教案，试题库，人员档案等构建工作。

三、课程建设举措

1.加强教师队伍建设

为进一步优化年龄结构、学历结构和职称结构，近3年内拟新增教师数量。对青年教师严格要求、悉心指导，从精通主讲课程和掌握教学基本功两个方面，使他（她）们不断提高自己的教学水平；加强实践锻炼，积极参加有关考试，获取相关职业资格证书，进一步提高职业能力；同时，聘请临床一线专业人员担任实践课教师，促进“双师型”教师队伍建设。通过采取走出去（有计划安排教师参加有关教研和学术活动）、请进来（有计划请国内专家来校讲学）来进行知识更新、交流教学经验，倡导观摩教学，从而全面提高教师队伍的整体水平。

2.加强教学资源及教材建设

要进一步优化和规范教学资源，如修订教学大纲和教学计划、更新图库和试题库，强化教案的指导性、完善多媒体课件、提高课程的整体教学水平。进一步优化现有自编教材，配套编写教学参考书及学生课外阅读资料。

3.积极进行网络教学资源建设

要不断扩充现有网络资源，开发适合工学结合的网上学习项目，增加教学案例和实训内容的情景性、有计划上网授课录像；逐步建设网络课堂，增强师生互动，逐步完善在线测试系统，随时更新网站内容，进一步提高网络资源的应用实效。

4.加强教学研究和改革

进一步改革药理学课堂教学模式和方法，以“临床过程”为导向, 由“病”到 “药”，把以用药指导能力培养”为基本目标,把“观察评价药效、正确合理用药、准确用药指导”这三项技能作为主线,采用“教-学-做”相结合的教学方式，注重知识的应用，提高学生的职业能力。积极申报教学研究课题，不断提高教师教学和科研水平，促进教研相长。

5.强化实践教学

进一步增加实践性教学课时，调整教学内容，增加职业实训项目，进一步增加案例分析、处方分析等实践性教学内容，注重学生观察问题和解决问题能力的培养。用药指导三项技能的实训指标中，“观察评价药效”重点在了解基本病情、熟悉疗效指标、掌握药物作用，“正确合理用药”主要是正确的给药方法、准确的适应病症、合适的用药对象，而“准确用药监护”要强化掌握药物ADR、及时发现ADR和基本掌握ADR初步应急处理。

6.打造药理学文化

在高职实用药理的在线网络平台加入药学文化相关的内容，如药理学发展史，药理学研究中的双盲随机对照法的故事、药师的故事、药学人员的职业素养培养，药理学研究方法与批判性思维、药物的发现小故事等。

四、建设进度安排

1.2016.07～2016.12 教学资源如药理学大纲、教案、授课计划、课件等全部上网，部分上网课程教学录像；学习资源如参考文献、参考书目录、医药图片库（药品图库、相关知识图库）、习题库、动画库、药理图表、史话集萃、相关学科资料和药事信息等上网；实验实训资源如实验教学录像部分上网；情景实训项目等部分上网。

在高职实用药理的在线网络平台加入药学文化相关的内容，如药理学发展史，药理学研究中的双盲随机对照法的故事、药师的故事、药学人员的职业素养培养，药理学研究方法与批判性思维、药物的发现小故事等

2. 2017.01～2017.12 药理学理论课教学录像30%上网；实验实训教学录像20％上网，完善和更新上述三大资源。

3.2018.01～2018.12 药理学理论课教学录像60%和实验实训教学录像50％上网。

4.2019.01～2019.12 完善实践教学环境，完善网上学习系统，逐步建设药理学网络课堂；扩充并更新实训资源库。药理学理论课教学录像80%和实验实训教学录像70％上网。

5.2013.01～2013.12 药理学理论课教学录像和实验教学录像全部上网。完善网络课堂，全面系统地更新网络资源。

五、经费预算

六、保障措施

1. 制度保障：学校十分重视精品与网络课程建设以及与课程建设相关环节，本课程网站获得校级的2014-2015学年教学资源建设大赛工学结合优质核心课程二等奖而获得三千元的初步奖励，如果全部建设完成将获得一万三千元的奖励。