三亚落日(用)

美妙绝伦 逊色 融为一体 挺拔俊秀 洋溢 掠过 摇曳 毫无倦态 潇潇洒洒 赤朱丹彤 溅出 感染 收敛 光芒 玉屑银末 硕大无朋 玫瑰 涨溢 树冠 一盏灯 兴许 悄然无声 水波不惊
默读课文，思考：课文哪 几个自然段具体描绘了三亚 落日的美景？（3-4节） 课文第1、2小节分别写了什 么？（在三亚看落日很有诗 意；三亚洋溢着浓浓的热带 风情。）
轻声读第2节，思考：
你从哪些地方读出三亚很美？
①“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿 灿”等词写出了海、椰子树、细沙的色彩美和 形状美。 ②“挺拔俊秀”突出了椰树的姿态美。
③“低翔”和“摇曳”写出了白鸥、椰子树的动态 美。
三亚的海那么蓝，鸥那么白，树那 么秀，沙那么亮，怎能不让人喜爱至极 呢?齐读第二段，读出喜爱之情。
蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体， 低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让 人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
“担心”表示不放心，表现了“白 鸥”飞翔得很低，让人觉得接触到海面 了。
人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼 的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只 巨手提走。 “生怕”表现了人们全神贯注地 欣赏落日之美。
《三亚落日》本文通 过运用清新活泼的语言, 准确声动地描绘了
自由轻读，画出 概括全文的一句话。
• 在三亚看落日真有诗意。夕阳滑 落的景象美妙绝伦，一点儿也不 比日出逊色。
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了 的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。 蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的 白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白 的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰 子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树 冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、 亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚 板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成 韧韧的面。
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海南三亚山清、水碧、沙白、 石怪、洞幽，全年长夏无冬，气 候温和，阳光灿烂，冬可避寒， 夏能消暑，是闻名天下的旅游胜 地，素有“东方夏威夷”之称。 这节课我们就随作者一道去欣赏 三亚的落日。
2三亚落日
三亚落日
初读课文，自主学习生字新词。 （1）自读课文，读准字音， 读顺句子，画出不理解的字词。 （2）联系课文理解课文词语。 美妙绝伦 硕大无比 收敛 涨溢 赤朱丹彤 热带风情 悄然无声 笑颜
（1）夕阳也渐渐地收敛了光 芒，变得温和起来，悬在海与 天的边缘。 （2）夕阳也渐渐地收敛了光 芒，变得温和起来，像一只光 焰柔和的大红灯笼，悬在海与 天的边缘。
第二种写法好。用比 喻的方法，把夕阳的颜 色美和形状美具体、形 象地写出来了。写出了 夕阳“光焰柔和”的特 点。
（1）我瞪大双眼正在欣赏着，突 然那落日颤动了两下，落了下去。 （2）我瞪大双眼正在欣赏着，突 然那落日颤动了两下，最后像跳 水员那样，以一个轻快、敏捷的 弹跳，再以一个悄然无声、水波 不惊的优美姿势入了水，向人们 道了“再见”。
读第4自然段，画出描写夕阳滑 落过程的语句。
悬在海与 天的边缘
在海面 蹦跳
轻快入水
①夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起 来，悬在海与天的边缘。
②夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起 来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海 与天的边缘。
轻声读这组句子，比较哪种 写法好，好在哪里？
作者在写夕阳滑落的情景时还写了人 们是怎样看落日的，找一找有关语句。
运用比喻的修辞手 法，把夕阳完全落下时 的情景写得十分细致， 而且写活了。使读者仿 佛身临其境 。
人们惊讶得不敢眨 眼，生怕眨眼的一瞬间， 那盏红灯笼会被一只巨 手提走。
哦，这就是三亚的落日！
三亚的海： 海与天——蓝极了 椰树——挺拔俊秀 海鸥——洁白 沙滩——玉屑银末般，松软 三亚落日：像孩童 像灯 笼 像跳水员
三亚落日美丽的景象, 表达了作者
对自然的热爱，对祖国美 丽风光的赞美。
1.朗读课文，背诵课文。
2.完成练习册
三亚的风采神奇而又瑰丽，在这样的 地方观落日，的确“真有诗意”，下面我 们一起去欣赏夕阳滑落的景象。自由读第 3、4自然段，体会太阳滑落前与滑落时景 色的不同。
在第3自然段中．作者把太阳比作什么?
活跃了一天的太阳，依旧像一个 快乐的孩童。
①哪些地方写出太阳像个“快乐的孩童”?
②这样写有什么好处?
快速浏览3-4节，找一 找，作者把三亚落日分别 比喻成了什么？
三亚的落日一会像 一会像 ，一会 像 。
，
活跃了一天的太阳，依旧像 一个快乐的孩童。它歪着红扑扑 的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地 从身上抖落下赤朱丹彤，在大海 上溅出无数夺目的亮点。于是， 天和海都被它的笑颜感染了，金 红一色，热烈一片。
作者以诗一般的语言描绘了三亚落 日的美丽景象，包含着作者对大自然景 观的喜爱和赞美。让我们通过朗读课文 再次体会三亚的神奇景观。
本课知识点：
• 《三亚落日》是一篇写景散文，作者运用清新活泼 的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象， 表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。 • 《三亚落日》中依次将落日比成孩童，大红灯笼， 跳水员。 • “在三亚看落日真有诗意”总括全文，点明题意， 是点睛之笔，也就是开门见山的一种写法。 • 三亚在我国海南岛的最南端，属热带海洋季风气候， 素有“天然大温室”、“东方夏威夷”、“天下第 一湾”之称。 • 重点字词及背诵课文2、3、4自然段。 • 课后第3题（品味带点词在句子里所表达的情感）
三亚在海南岛的 最南端，被蓝透了的 海水围着，洋溢着浓 浓的热带风情。
蓝蓝的天与 蓝蓝的海融成一 体，低翔的白鸥 掠过蓝蓝的海面， 真让人担心洁白 的翅尖会被海水 蘸蓝了。
挺拔俊秀的椰子树， 不时在海风中摇曳着碧玉 般的树冠。
海滩上玉屑银末般的细沙， 金灿灿、亮闪闪的，软软地暖 暖地搔着人们的脚板，谁都想 捏一捏、团一团，将它揉成韧 韧的面。
人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨 眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只 巨手提走。
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动 了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏 捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优 美姿势入了水，向人们道了“再见”。
这句话用了什么修辞手法，好在哪里？
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突出作者对三亚落日景象的赞赏和 惊叹，同时也从侧面突出了落日的美妙 绝伦。同学们通读本段，找出自己最喜 欢的句子并说说为什么喜欢。