构造心理学课件

詹姆斯的写作风格在科学中是少见的。他的作品
自发、迷人，富有吸引力。
他反对冯特心理学的目标，即把意识分析为元素
。 詹姆斯提供了另外一种心理观，即实用主义心理 观。这种心理观同心理学的机能主义方法是一致 的。
第三节
机能主义心理学思想
机能心理学的特点：
⑴ 反对把意识分析为感觉、感情等元素，主张意识是
答案在于美国人的气质，以及美 国独特的社会、经济和政治特征。
（二）哲学背景
以实用主义哲学为基础。
在心理学上，主张心理学要关注心理的适应功
能，关注个人心理能力的差别的研究。
（三）科学背景 以达尔文的进化论为科学基础。 斯宾塞、达尔文、高尔顿
高 尔 顿
高尔顿（ 1822-1911），英国
人，是差异心理学的创始人，被称
国现代心理学的创始人，实用主义哲学家，机能
主义心理学先驱。
詹姆斯是美国心理学会的创始人之一，1894 年和1904年两次被选为该学会主席 。 代表作：《心理学原理》（1890），1892年改 编为《心理学简编》，在美国被作为大学标准课本。
（二）主要观点
1、心理学的研究对象
心理学是关于意识状态的描述和解释的科学。
一个连续的整体；
⑵ 反对把心理看作一种不起作用的副现象，强调心理
的适应机能；
⑶ 反对把心理学看作是一门纯科学，重视心理学的 实际应用；
⑷ 反对把心理学局限于研究正常人的一般规律，主
张把心理学的研究范围扩大到动物心理、儿童心 理、差异心理等领域。
一、约翰· 杜威
杜威(John Dewey, 1859-1952)，美国著名的哲学 家、教育家和心理学家。 1894—1904 在芝加哥大学
第一节
铁钦纳的构造主义心理学
构造心理学（structuralism）是心理学成为一门
独立的实验科学之后的第一个心理学流派。
一、铁钦纳的生平
铁钦纳（1867－1927）， 英国人，主要工作生涯是在纽 约的康乃尔大学度过的。
二、理论体系
1、心理学的对象——依存经验（依赖于经验者的 经验）
铁钦纳把经验分为独立经验和依存经验。
刺激---身体反应---情绪。
1885年丹麦生理学家朗格提出了与之相近的主
张，故统称为詹姆斯——朗格情绪说。
4、自我理论
物质自我：个体的所有物 客体自我(me) 自我 主体自我(I)
社会自我：一个人社会关系的范围 精神自我：一个人内心主观存在
成功 自尊= 抱负
5、习惯与本能
• 本能是一种趋向一定目的的、自动的、不学自会的
动作能力或冲动行为 。 本能 具有可变性。 • 个体会形成新的、类似本能的行为模式，即习惯。 • 习惯的功能
（三）评 价
调查表明，在心理学的第一个十年（1880～ 1889），最有影响的心理学家依次是冯特、詹姆斯、 赫尔姆霍茨、艾宾浩斯和费希纳； 在第二个十年（1890～1899），依次是詹姆斯、 冯特、杜威、铁钦纳和弗洛伊德。
—— 《心理学简编》
2、意识流学说
①意识流(stream of consciousness) ：
詹姆斯认为意识不是割裂的片断和静止的状态， 而是整体的经验和川流不息的历程。
② 意识的特征：
私人性 ； 选择性 变动性； 连续性；认识特性；
意识的两种状态：
实体状态 过渡状态
栖息 飞翔
3、情绪理论
1884年提出的一种“反常识”理论。理论机制：
4、从负面推动其他心理学派的发展。
ห้องสมุดไป่ตู้二）局 限
1、对内省法的极端运用 ；
2、过于贬低心理学的应用价
值，忽视心理学分支学科
的发展。
第二节 美国机能主义心理学的兴起
一、历史背景 二、詹姆斯的机能心理学思想
欧洲机能心理学 机能主义 （广义） 哥伦比亚学派 美国机能心理学 芝加哥学派 （狭义）
哥伦比亚学派(Columbia school)：19世纪末20 世纪初出现在美国哥伦比亚大学，代表人：卡特尔、
有产生很大的影响，但它被美国心理学家卡特尔带
回美国后，在美国实用主义的文化背景下获得广泛 传播，促进了机能主义心理学在美国的发展。
二、詹姆斯：机能心理学先驱
美国心理学的产生与发展总是
与詹姆士的名字紧密联系在一
起。“美国心理学之父”
（一）生平与著作
詹姆斯（William James，1842～1910），美
执教。
作为心理学家，他为狭义的机 能心理学提供了基本概念和理论基 础；作为哲学家，他传播并发展了 实用主义；作为教育家，他是“进 步教育”运动的先驱。
1、杜威的机能主义心理学思想
1896年发表的《心理学中的反射弧概念》一文被认
为是美国机能心理学的独立宣言，是芝加哥学派正 式形成的标志。
桑代克、吴伟士（又译武德沃斯）。
芝加哥学派（Chicago school）：形成于芝加哥
大学，创始人是杜威，主要代表人：安吉尔、卡尔。
也可说是狭义的美国机能主义心理学。
一、历史背景
（一）社会背景 “美国人的精神” 1880-1900年期间美国心理学飞速发展。
为什么机能心理学在美国 发展起来了呢？
2、心理学的性质——纯科学 3、心理学的方法——实验内省法
3、心理学的任务——元素分析 构造心理学的任务有三个方面： “是什么” what； “怎么样”how；
“为什么”why
铁钦纳把意识经验分析为：感觉、意象、感情。
三、评 价
（一）贡献
1、创建了第一个从哲学中分化出来的心理学派——
构造心理学。 2、为新兴的实验心理学提供了有效的方法和资料。 3、用严格控制的内省法将科学的客观性和精确性 引入心理学。
用的相关、回归等概念均出自高尔顿。
高尔顿的其他研究：
高尔顿研究联想，这种联想实验后来被冯特所采 纳，成为莱比锡大学心理实验室最常用的方法 。 1884年，在伦敦国际卫生展览会上开设了人体
测量学实验室。
高尔顿是心理学史上最具首创精神的心理学家
之一。
高尔顿研究的目标是发现人类的个体差异，寻 求人与人之间的独特性。这种研究方式在欧洲并没
为“差异心理学之父”，创立了优
生学 。主要著作有：《遗传的天
才》
高尔顿对心理学的影响：
① 开创了个别差异心理学 他是第一位采用谱系调查法（家谱分析法）研 究个别差异的人。 他主张遗传决定论，建立了“优生学” 。
② 首创智力理论 ③ 创造了一种数学统计方法。
高尔顿将统计学引入心理学。现在心理统计常