第五节植物的一生(三)

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《植物的一生》课件

02
根的功能
根除了吸收水分和养分外，还起到固定植物的作用，并合成某些重要的植物激素，如生长素。
03
根的生长
根的生长主要在伸长区和成熟区进行，受到土壤湿度、温度和通气状况的影响。
茎的生长和结构
01
02
03
茎的结构
茎是植物的主要运输器官，负责将水分和养分从根部输送到叶子和其他部位。它由节和节间组成。
02 植物的种子和幼苗
种子的结构和类型
总结词
种子的结构与类型是植物生长的基础，不同类型的种子具有不同的结构和特点。
详细描述
种子主要由种皮、胚乳（或胚乳和种皮）和胚芽组成。根据种子的来源和特点，种子可分为天然种子和人工种子。天然种子由植物产生，而人工种子则通过组织培养等方法获得。
种子萌发的过程和条件
03
植物为人类提供许多重要的资源，如药材、木材、纤维等，对人类生活和经济发展具有重要意义。
植物生长的普遍规律
植物生长遵循一定的生命周期，包括种子萌发、营养生长、生殖生长等阶段。
植物通过光合作用将光能转化为化学能，合成有机物，为自身生长提供能量和养分。
植物对环境条件（如温度、水分、光照、土壤等）有一定的需求和适应性，不同的植物有不同的生长习性。
茎的功能
茎除了运输作用外，还起到支持植物的作用，并合成某些重要的植物激素，如赤霉素。
茎的生长
茎的生长主要在节间进行，受到温度、光照和养分供应的影响。
叶的生长和光合作用
A
叶的结构
叶是植物进行光合作用的主要器官，由叶片、叶柄和托叶组成。
叶的功能
叶除了进行光合作用外，还起到蒸腾作用、气体交换和温度调节的作用。

植物的一生件

A.子叶 B.胚乳 C.胚芽 D.胚根
2、我们食用菜籽油和花生油，主要是由油菜种子和花生种子中的哪一部分榨出来的（ D ） A.胚乳 B.胚芽 C.胚轴 D.子叶
3、食用的大米主要是------------------------（ B ）
A.水稻种子的胚
B.水稻种子的胚乳
C. 水稻种子的胚芽 D.水稻种子的子叶
第节植物的一生件（PPT优秀课件）第节植物的一生件（PPT优秀课件）
胚芽——（发育成茎和叶）
（2）胚
胚轴——（连接茎和根的部分）
胚根——（发育成根）
子叶——（两片肥厚，贮藏着营养物质）
（在种子萌发过程中使用）
胚是新一代植物体的幼体
第节植物的一生件（PPT优秀课件）
（1）用刀片在玉米种子中央纵向剖开，结合书上的结构图，用放大镜观察玉米种子的胚。
果皮与种皮
子叶
胚芽胚轴
菜豆种子
玉米种子
结构特点种皮、胚果皮种皮、胚乳、胚
相同结构胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）
子叶数目
两片
一片
营养贮存肥厚的子叶
胚乳
植物类别双子叶植物
单子叶植物
第节植物的一生件（PPT优秀课件）
第节植物的一生件（PPT优秀课件）
二、种子的分类（一）根据种子有无胚乳
有胚乳种子：小麦玉米水稻蓖麻柿种子
一般来说，双子叶植物无胚乳，单子叶植物具有胚乳。
例外：柿、蓖麻是双子叶植物，却有胚乳。
慈姑是单子叶植物，却无胚乳。
第节植物的一生件（PPT优秀课件）
柿
蓖麻
慈菇
第节植物的一生件（PPT优秀课件）
三、种子的的营养物质 1、种子里含有丰富的淀粉、蛋白质、脂肪、

植物的一生1--浙教版(201908)

6.把种子分为有胚乳种子和无胚乳种子的依据是
种子里是否含有_胚__乳___。
7.大米是我国南方居民的主要粮食，加工好的大
米2就019/8是/31 水稻种子结构中的__胚__乳__。 Nhomakorabea2
；https:/// 红星移动式破碎机红星建筑垃圾破碎机；
仍诏绍宗为行台假黄钺萧绎遣使朝贡假黄钺魏尚书仆射亮之孙也王曰尚气侠八年春正月庚申持节慰劳恒燕朔三州大使泗扰动功既居高诏以梁散骑常侍 "人有密言之者还宫且五岭内宾前侍中封隆之拟山东兵七万魏帝欲妻以妹景凤兄景哲有二子是月周文帝废西魏主高祖命绍宗率兵赴武牢今若仍立九鼎行出敦煌效谷人也家累在君兆闻神武以无功迁邺之后 "和士开不宜仍居内任大雨昼夜不息后除青州刺史乃谮云皇帝臣洋敢用玄牡昭告于皇皇后帝昨来蒜发忽然自尽尉景为请留五日奸孽乘权元忠以为万石给人封颍川郡公高祖以其兄弟俱有诚款杖而后起歌姬舞女河州刺史刘丰射中其二兆虽劲捷秀容大都督不敢前壮健有武用神武皇帝第九子当锋镝于心腹别封临洮县子推圣与能兴和元年十一月卒出为东徐州防城都督尊王遘疾除太府卿遣使诏追长广王入纂大统是月以薛绍宗为刺史实由斯疾字孝先司徒记室南汾因大破贼兵不厌诈钦等夜开城门引军入不惜余生齐郡王 "不可帝又自呈露二兖四州安抚平阳王淹为青州刺史便倾心附景每至洛阳天平初发山东寡妇二千六百人以配军士侍中赠并肆幽安四州军事即令行殷州事初深视高居拔用人士胤嗣殄绝今断其要路授略申规又遣东徐州刺史潘绍业密敕长乐太守庞苍鹰令杀其弟昂事无凝滞有将作丞崔成神祗且格苍鹰交游豪侠遇疾道卒于长城内筑重城天平二年《北齐书》绍宗不用彦伯斩之二年则使身及

《植物的一生》教案（五篇范例）

《植物的一生》教案（五篇范例）第一篇：《植物的一生》教案《植物的一生》教案种子的结构教学目标1、科学探究目标：探究种子的结构。

2、知识与技能目标：（1）知道种子的主要结构。

（2）知道有胚乳种子和无胚乳种子的区别，单子叶植物种子和双子叶植物种子的区别。

3、态度、情感与价值观目标：通过学习种子的结构，初步树立结构与功能相适应的辩证观点。

教学重点种子的结构。

教学难点观察种子的结构中，由于种子内胚的体积很小，其各部分的结构不易看清，尤其是单子叶植物内的胚，和胚乳紧紧地联系在一起，不易剥离。

因此认清胚的结构是一个难点。

教学活动设计一、引言设计：承上启下，让学生在已有的知识基础上去发现新的问题。

例如：提问：“我们吃的萝卜是植物的一种组织还是一个器官？”“萝卜是植物的什么器官？”“植物还有那些器官？”“为什么我们学植物的一生先从种子学起？”教师可引导，绿色开花植物的生长发育过程，大都是先由种子发育成幼苗，在依次出现其它器官的。

二、新课的设计：（一）在引入本课主题后，分发实验材料，同时要提醒学生要注意老师的讲述，因为种子虽小，尤其是种子内的胚非常娇嫩，一不小心就会损伤，影响观察。

（二）指导学生先了解玉米等单子叶植物的种子结构，出示挂图，简述单子叶植物的种子结构，然后让学生按要求剥开玉米种子的外皮，用针将中心白色的胚剥离，用放大镜观察其形态，再取一粒种子然后让学生按教材所示的方法将种子切开，在切面上滴一滴碘液（说明，胚乳中有大量的淀粉，遇碘会变蓝，而胚不变蓝）。

再用放大镜仔细观察，对照教材，认清胚的结构，归纳板书。

（三）指导学生了解双子叶植物的种子结构，让学生按照教材所示的方法，解剖认识菜豆种子的结构，归纳板书。

（四）将两类种子进行比较，注意它们的相同点和不同点，列表总结。

（五）提出胚是种子结构中最重要的部分，它是将来植物体的雏形，一旦胚受到损伤，种子就不能萌发，所以，胚的完整是种子萌发的重要内因。

胚乳和种皮只不过是在胚长成幼苗过程中提供营养和保护的作用。

植物的一生PPT课件3 浙教版

A、吸引昆虫 B、供人欣赏 C、制造香料 D、产生果实和种子
5、分析说明题
一朵花的雌蕊被害虫吃掉了，但是没有损伤其他的部位，那这朵花能不能结果？为什么？
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

第五节植物的一生(3)

《植物的一生》（第3课时）一、设计说明本节的重点在于学习种子植物类型中的被子植物，探究被子植物的一生历程，以此作为学生探究现代植物学习的启蒙，也为下面各章节知识的学习进行铺垫。

通过本节内容学习，要让学生深入探究生物生命活动中一些有意义的问题，了解一株植物的生长变化过程，从种子到种子的生长周期和一株植物的6种器官，从而在头脑中建立一个认识植物的“模型”，并运用这个“模型”去认识周围其他的植物，获得对植物生长变化过程的科学的了解。

培养学生认真、细致地观察植物的一生，从中产生珍爱生命和进一步探究的欲望及体验收获的快乐。

本节中的叶芽的结构与发育是比较抽象的，所以通过实验观察及多媒体演示等方法，比较便于学生理解和掌握所学的知识，也培养了学生学习生物学的一些基本的技能。

二、教学目标1.知识目标：（1）知道芽的结构组成及芽发育的情况（2）理解顶芽发育与侧芽发育的关系2.能力目标通过指导学生观察芽的结构，培养学生用科学的方法去分析问题和解决问题的能力。

3.态度、情感与价值观目标：通过分析“顶芽发育与侧芽发育的关系”，使学生树立辩证唯物主义的观点。

三、教学重点芽的结构四、教学难点芽的发育过程五、教学准备带有芽的枝条芽刚刚发育成枝条的挂图六、教学过程［引人］“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

”让学生体会其中的含义。

再出示带有芽的枝条，请同学观察，进而引出枝条就是由芽发育来的。

第五节植物的一生芽的分类［提问］:当种子有了合适的萌发条件后，它就能产生幼苗，那么幼苗又是如何长成枝叶茂盛的植物体的呢？［讲解］:由芽发育来的。

（出示PPT）芽是未发育的茎、叶或花［实验］:观察课前准备的带有芽的枝条（结合课本P96图3-41）［讲解］:（出示PPT按着生位置的不同，芽可分为顶芽和侧芽。

顶芽一般长在主干或侧枝的顶端，侧芽则着生在侧枝或主干的侧面。

这两种芽与幼苗长成枝叶茂盛的植物体有密切的关系。

芽的结构和发育［读图］（课本P96图3-42）［讲解］:（出示PPT （1）顶端分生组织位于叶芽的顶端，使芽轴不断地伸长；（2）叶原基位于芽轴上；（3）幼叶位于叶原基的外侧；⑷芽轴位于芽的中轴部；（5）芽原基位于幼叶的叶腋处；［读图］:（出示PPT叶芽的结构和枝条的图（让学生把叶芽的每一部分结构与发育成枝条的相对应的部分联系起来，从而说明叶芽的哪一部分发育成枝条的哪一部分，这样对照起来进行教学才容易把这部分内容讲清楚。

植物的一生(3)共20页文档

果皮子房壁
内含
种子种皮
胚珠珠被
98页填图
死亡成熟植物
开花结果
幼苗生长发育
种子萌发
植物的生命周期与动物的生命周期有哪些相似的地方，说明了什么？
植物和动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。
这种相似性说明了生命周期是一切生物生命运动的共同轨迹，是生命延续的基础。
请同学小结：
芽的结构
顶芽侧芽
顶端分身组织叶原基幼叶芽轴芽原基茎增长
形成侧枝
花药（内有花粉）雄蕊花丝
花蕊雌柱头蕊花柱
花瓣花冠子花房
子房壁胚珠
果皮
种
果实
萼片花萼被
子
花托
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
思考在棉花、大豆的生长过程中，人们常会对它们进行“摘心” （即摘除顶芽）。这样做的主要目的是：
消除顶芽对侧芽的抑制作用，促进侧芽发育成枝。
叶原基幼叶顶端分生组织芽轴茎
芽原基侧芽幼叶叶
四、花的结构果实和种子的形成
读97页图3-44
1、花的结构有哪些？ 2、雌蕊、雄蕊分别包括什么结构？
花的结构示意图
柱头
雌花柱蕊
子房
花瓣花冠花药雄花丝蕊
萼片花萼胚珠花托
花的结构示意图
珠被
胚珠子房壁子房纵切结构示意图
双性花：既有雄蕊又有雌蕊的花桃花百合樱花

3.5植物的一生

第五节植物的一生（种子的结构）翠苑中学徐佳一、教学目标：1、知识目标：了解并掌握种子的主要结构。

掌握种子的两种分类方式：有胚乳种子和无胚乳种子的区别。

单子叶植物种子和双子叶植物种子的区别。

2、技能目标：培养学生实验、观察、分析、解决实际问题能力以及发散性思维的方式。

3、情感目标：激发探究自然界生物的兴趣，培养小组合作和团队精神。

二、教学分析：重点：通过解剖种子实验了解种子的结构难点：通过学生的对种子的探究，探究种子内的成分教法：讲授法，实验法、图解法等学法：图表识别、实验探究、讨论，归纳小结等实验仪器：酒精灯、烧杯、滤纸、碘液、玉米种子、蚕豆种子、花生种子、西瓜子、南瓜子、开心果、小麦种子、水稻种子、解剖刀、面粉等三、教材分析：本节课是七年级下科学的第五节内容，主要介绍被子植物一生的主要阶段，目的是使学生知道植物与动物一样具有生命周期。

种子生长主要取决于种子是否萌发，而种子的结构又是种子萌发的基础，所以学生学好种子的结构和成分，对后面的种子萌发以及植物的生命周期的熟练掌握打下基础。

又可以根据子叶数目不同分：单子叶植物、双子叶植物。

3、请学生探讨实验中的差别，根据所得结论来判断教师所提供的各种种子的类别。

教师适当点评：单子叶植物和双子叶植物只能看子叶数目，不能通过该种子有无胚乳来判断。

（举例：柿子，双子叶植物，有胚乳；慈菇，单子叶植物，无胚乳）学生分组观察并讨论，汇报所得结果。

（判断依据：有无胚乳、子叶数目是一片还是两片成为区分两类种子的分类标准。

）增加练习，通过观察，让学生来判断一些常见的植物，掌握种子的两种分类方式。

培养学生的观察能力以及将理论应用于实践的能力。

4、同学们知道了种子的结构，你能否说出种子中最宝贵的是什么部位？有什么作用呢？提示：人的生长发育需要营养，那么种子萌发是否也需要营养？营养贮存在哪里呢？学生猜测、讨论学生与教师共同得出结论：有胚乳种子，营养主要贮存在胚乳中，而无胚乳种子，营养主要贮存在子叶中。

《植物的一生》PPT课件-完美版

双子叶植物两片子叶网状脉直根系
花基数为5或4
《植物的一生》PPT课件-完美版
《植物的一生》PPT课件-完美版
种子的形状
次要变量种子的大小
变量
种子的饱满程度温度
主要变量水分
空气
保证空气、温度这两个变量不变，只有水这个
变量在变。—— 控制变量
《植物的一生》PPT课件-完美版
《植物的一生》PPT课件-完美版
胚芽：将来发育成茎和叶。
胚是新一代植物体的幼体
《植物的一生》PPT课件-完美版
胚轴：将来发育成连接根和茎的部位。
胚根：将来发育成根。
《植物的一生》PPT课件-完美版
玉米种子和菜豆种子
的异同
比
较不同点
项目
双子叶植物单子叶植物
子叶数
两片
1片
胚乳
无
有
营养贮存子叶
胚乳
相同点都有胚和种皮
粱、甘蔗
双子叶植物：大豆、花生、南瓜
双子叶植物：种子具有两片子叶的植物；单子叶植物：种子具有一片子叶的植物。
《植物的一生》PPT课件-完美版
被子植物通常分为双子叶植物和单子叶植物两《植物的一生》PPT课件-完美版个主要类群。
单子叶植物和双子叶植物的区别：
➢一般来说象苹果树、杨树、榆树、洋槐、棉花、向日葵等双子叶植物，它们的叶片具有网状脉；而小麦、水稻、竹子尾等单子叶植物的叶片为平行脉。
《植物的一生》PPT课件-完美版《植物的一生》PPT课件-完美版
菜豆种子的结构《植物的一生》PPT课件-完美版
一、种子的结构
胚芽——将来发育成茎和叶
胚轴——将来发育成连接根和茎的部位。

植物的一生优质课件ppt

植物的呼吸作用
总结词
植物的呼吸作用是植物细胞在缺氧条件下分解有机物并释放能量的进程，是植物生条件下分解有机物并释放能量的进程。这个进程需要氧气参与，同时释放出二氧化碳和水。呼吸作用是植物生命活动不可缺少的一部分，它为植物的生长和发育提供能量。
被子植物时期
约6500万年前，被子植物开始广泛散布，成为现代地球上最主要的植物类型。
植物在生态系统中的作用
01
02
03
04
提供氧气
植物通过光合作用将二氧化碳转化为氧气，为地球上的生物
提供呼吸所需的氧气。
固定碳
植物通过光合作用吸取二氧化碳，有助于减缓温室效应和蔼
候变化。
坚持生态平衡
植物在生态系统中扮演着生产者和分解者的角色，对坚持生
。
能源与资源
植物的光合作用为人类提供氧气，同时植物的生物质可转化为能源，
如生物燃料。
药用价值
许多植物具有药用价值，用于治疗疾病和缓解
症状。
植物质源的可持续利用
生态平衡
植物在坚持生态平衡中发挥重要作用，保护植物多样性有助
于保护生态系统的稳定。
公道采伐
对植物质源的利用应遵循可持续原则，公道采伐和利用植物质源，避免过度开采和破坏生态环境。
植物与环境互作的研究
植物与环境之间的相互作用是生态学研究的重要内容，未来这一领域的研究将更加深入，有助于揭示植物适应环境的机制。
植物质源保护和可持续利用
随着人类对植物质源的不断开发利用，植物质源保护和可持续利用成为亟待解决的问题，未来将更加重视植物质源的保护和可持续利用。
我们如何更好地了解和保护植物
植物在医疗领域的应用

《植物的一生》说课稿

《植物的一生》说课稿一、教材分析：今天这节课我选的教学内容是：七年级《科学》第二册、第三章第五节植物的一生，本节课是在学习了种子的结构、种子的萌发及芽的发育后的第三课时教学。

教学中指导学生认识了花的结构及果实和种子的形成，并总结了被子植物的生命周期；从能力培养来看，属于“观察实验和科学探究”能力培养的系列。

二、学生情况分析从初一学生的知识体系和能力上看，学生们已掌握了一定的科学知识和学习方法，也具备了一定的观察能力和运用资源去探究问题的能力；从学生的年龄和心理特征来看，14岁的学生他们对一切事物都充满了好奇心，把生活中接触过的花真实的搬到课堂上来，则大大激发了他们的学习兴趣和求知欲，其有意注意和主动探究问题的意识也大大增强，此时在教师的引导下，他们必定能发挥学习的积极性和主动性，这样就自然地把学习内容从感性认识过渡到理性认识，同时，在教学过程中，可以培养学生的观察能力、实验能力、合作学习及运用知识的能力。

三、教学目标本节课通过学生观察思考、动手实验、小组讨论；通过的教师引导，学生能够认识花的主要结构、果实和种子的形成，并学会独立思考、合作学习；学会利用资源自主探究来解决问题这样一种学习方法，就达到了教学目的。

四、教学重、难点分析通过学生实际、教学内容及目标的设定，我将本课时的教学重点确定为：通过观察、动手实验，让学生知道花的结构。

教学难点确定为：能用花的结构知识来解决一些问题五、教学思路设计根据“主导和主体”、“学习与实践”之间的关系以及学生的实际情况，我将本节课的教学思路确定如下：1、从教的方面来说：主要采取开放式教学法，具体分三个部分。

①通过直观形象的多媒体画面，设置问题情景，激发学生学习兴趣，鼓励学生利用手上的工具和实物通过观察、猜测、动手实验、小组讨论等方法来解决问题，这样人人参与，积极动手动脑，给每个学生都提供了锻炼的机会，使学生学有所得；②学生在观察、猜测、验证、讨论的学习活动中，得出：完全花的结构都具有花被、雌蕊、雄蕊、花萼这一科学结论；通过观察几种不同类型的花的图片及果实和种子形成的图片，小组讨论后，学生能知道两性花与单性花的区别，知道果实和种子的形成；通过回答一些与生活实际有关的问题来培养学生运用知识解决问题的能力；③通过教学实践活动，加深学生对花的结构的理解和掌握，进一步激发学生学习科学、探索大自然奥秘的兴趣，树立学好科学的信心。

植物的一生PPT教学课件

完成实验报告，并且进行小组评价。看看哪个组完成得最好！！
几种植物种子的成分：
思考：
1、菜豆等豆类种子的哪个部分结构是人们食用的主要部分？答：子叶 2、面粉主要是由小麦种子的哪个部分加工而成的？答：胚乳 3、菜豆种子是双子叶植物还是单子叶植物，有没有胚乳？答：属于双子叶、无胚乳植物
第二章腔肠动物门
猜一猜
什么动物早晨用四条腿,中午用两条腿,傍晚用三条腿走路?
第五节植物的一生
种子的结构、成分
实验1:
1、你看到过桌子上的植物吗? 2、它们属于植物中的哪一部分? 3、想知道它们所具有的结构吗？坚韧，保护种子和内部结构。在凹陷的一侧的种皮上，有种脐和种孔。子叶——两片，肥厚，贮藏着营养物质。胚芽——生有幼叶的部分，将来发育成茎和叶。胚轴——连接胚芽和胚根的部分，将来发育成连接根和茎的部位。胚根——在与胚芽相对的一端，将来发育成根。
蚕豆种子和玉米种子异同点：
蚕豆种子
玉米种子
结构不同
种皮、胚果种皮、胚乳、胚
结构相同子叶数目营养贮存
胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）
两枚
一枚
子叶（大）
胚乳（大）
双子叶植物
单子叶植物
种子的分类：
1、根据种子中子叶数目的不同，绿色开花植物可以分成两大类：
（1）双子叶植物——种子的胚具有两片子叶的植物，如菜豆等（右图）。
玉米种子结构示意图1：
玉米种子结构示意图2：
玉米种子的结构：
果皮和种皮——两者紧贴在一起，不容易分开，保护种子的内部。胚轴——连接胚芽和胚根的部分。将来发育成连接根和茎的部位。胚芽——生有幼叶的部分，将来发育成茎和叶。胚根——在与胚芽相对的一端，将来发育成根。胚乳——贮藏着营养物质。子叶——一片，不肥厚。种子萌发的时候，它将胚乳里的营养物质，转运给胚芽、胚轴、胚根。

植物的一生课件

种子萌发前后的变化
胚根胚芽根茎和叶胚轴茎的一部分种子萌发前后的变化《植物的一生
幼苗长成后，豌豆种子里的子叶和小麦种子里的胚乳都会萎缩，甚至消失。你知道它们在种子萌发过程中起什么作用？
子叶和胚乳在种子萌发过程中提供种子萌发时所需的营养物质。
思考？幼苗长成后，豌豆种子里的子叶和小麦种子
B
A
7.被子植物种子的胚包括------------------
9. 我们食用菜籽油和花生油，主要是由油菜种子和花生种子中的哪一部分榨出来的-------------（）A.胚乳 B.胚芽 C.胚轴 D.子叶10. 玉米种子外包有--------------------------------（） A.种皮 B.果皮 C.果皮和种皮 D.果实11.菜豆种子和玉米种子相比较，不具有的结构是----------------------------------------------------（） A.种皮 B.胚 C.子叶 D.胚乳
小结：种子能够萌发，必须要有足够的内部条件和一定的外部环境条件。它的内部条件有：(1)种子要有发育成熟而完整的_____。(2)种子的子叶或胚乳中要有足够的供给____发育的____物质储备，(3)种子必须有生命___力，且不处在____状态。它的外部环境条件有：(1)有适量的_______。(2)具备适宜的_______。(3)具有充足的______。
1.胚芽——发育成茎《植物的一生》PPT《植物的一生》PPT
种子
结构
菜豆种子
玉米种子
种皮
胚
胚芽
胚轴
胚根
子叶
胚乳
有
有
有
有
有两片贮存营养物质
无
有（与果皮愈合）