《记承天寺夜游》微课优质课

• 想像一下，这是一幅怎样的画面？
品美境
• 一幅清幽宁静皎洁空灵的画面， • 一幅摇曳多姿似真似幻的画面。
用视觉的错觉从百度文库面敷墨，形成文字 的波澜、节奏
虚实相生，联想巧妙，用了“比喻” 的修辞手法，生动形象，如临其境。
悟美情
• 抛开世俗的烦恼，忘却自身被贬谪的 不幸遭遇，只有眼前这片美妙空明的 世界，可见他的内心是平静，纤尘不 染的。他豁达、乐观的处世态度在逆 境中尤为可贵、可敬。而“积水空 明”“藻荇交横”的美景正好暗含了 苏轼欣喜地情感和豁达乐观的人生态 度。
记承天寺夜游 苏轼
教学目标
• 赏析《记承天寺夜游》中 “庭下如积水空明，水中 藻、荇交横，盖竹柏影也” 这句话。
• 品味此句的意境美。
何 为 意 境
是指抒情性作品中呈现的那种情景交融、 虚实相生、活跃着生命律动的韵味无穷的 诗意空间。如果典型是以单个形象而论的 话，意境则是由若干形象构成的形象体系， 是以整体形象出现的文学形象的高级形态。
荇庭 交下 横如 ，积 盖水 竹空 柏明 影， 也水
中 藻 、
读美文
品读去掉“盖”和加上“盖” 的区别
有恍然大悟，如梦初醒之感
读时要节奏轻快，读出淡淡喜悦、 恍然大悟之感。
赏美景
• 庭下如积水空明，水中藻、荇交横， 盖竹柏影也。
• 庭院下恰似有一汪澄澈空明的积水， 积水中还有纵横交错的藻、荇，仔 细一看，那婆娑的阴影原来是竹柏 的影子啊！