二年级下册语文课件-第一单元《2 找春天》部编版 (共80张PPT)

读了这句话，你仿佛看到了什么？
我仿佛看到了嫩嫩的、软软的嫩芽。
细细的、卷曲的嫩芽和音符好像啊。
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
听听小溪的声音，你有什么联想？
我觉得小溪的声音像弹琴的声音，很好听。 我仿佛听见了冰雪融化的声音。
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春 天的琴声吧？
声音相似
下面我们再来读读这4个疑 问句，标出重音，读出孩子们找 到春天后惊喜、喜悦的心情。
孩子们真兴奋！
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家
··
··
门，奔向田野，去寻找春天。
··
··
朗读指导
心情急切、兴奋， 读时语速要稍快，读 出急切感！
在前两个自然段中，我们 体会到了孩子们找春天的着急 心情，接下来我们一起读一读 第3自然段，看看春天是不是也 急着要来呢！
感到不好意 思，难为情。
春天像个害羞的小姑娘，
我仿佛看到了小草偷偷地从地下钻出来。 我仿佛看到了小草正在发芽。
为什么说探出头来的“小草”是春天的“眉毛”？
眉毛
眉毛
短
细小
外形相似
早开的野花一朵两朵， 那是春天的眼睛吧？ 读读这句话，说说
你发现了什么？
花开的少，就一两朵。
外形相似 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
遮遮掩掩，躲躲藏藏
春天
这个句子把春天 比作害羞的小姑 娘好形象哦！
小草刚探出头，树木吐出点点嫩芽。
春天还像什么？你能写一写吗？
春天像个 花仙子，把大地装扮得五颜六色 。 春天像个 小画家，把大地涂满了各种色彩 。
读下面两组句子，试试怎样读更好。（课后第2题）
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。
部编版语文二年级下册
第一单元
第2课 找春天
学习目标
1.理解14个汉字，会认会写9个字，学习新的 偏旁部首，准确读写相关词语。
2.学习在具体的语言文字中进一步体会情感， 品味美感。
3.抓住文中的三个比喻句和问句引导学生准确、 流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
4.在充满感情的朗读中体会春光的美好，体验 大自然的情趣，养成主动发现的习惯。
带小燕子回家
柳枝
解冻
害羞
桃花 遮掩
寻找 姑娘
课堂练习
一、读一读，给划线的字标出正确的读音。
冲（chōnɡ ）出 嫩（ nèn ）芽 触（ chù ）角
棉袄（ ǎo ） 解（ jiě ）冻 遮（ zhē ）掩
二、仔细观察，填一填。
“荡”是 上下 结构，第七笔是
。
“冲”的偏旁是 冫 ，共 六 画。
“柳”是 左右 结构，右部是 卯 。
三、连一连。
脱掉 冲出
奔向
寻找
春天
田野 棉袄
家门
导入新知
我们还记得孩子们是怎么找春天的吗？ 先齐读课文二三自然段，然后老师要听写几 个词语来考考大家哦！
春天 姑娘 柳树 桃花
互动课堂
自读课文第4-8自然段， 找找春天都藏在哪里，画出 相关句子。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
读了这句话，你仿佛看到了什么？
学认字
翘舌音
tuō ǎo xún xiū ɡū zhē yǎn
脱袄寻羞姑遮掩
声母“n”
声母“ch”
tàn nèn fú jiě chù dù juān
探嫩符解触杜鹃
加一加 换一换 比一比
识字方法
dù
杜 =木＋土
gū
姑 =枯-木+女
chù jiě
触解
duǒ
躲 =身＋朵
一起用我们学 过的识字方法 学生字吧！
在小溪中（ 洗澡 ）
在细雨中（ 跳舞 ）
在梨花上（ 睡觉 ）
课文分析完了，我们一起来学习一组会写字吧。
xún
寻
学写字
dànɡ xìnɡ
荡杏
仔细观察这组 字，看看它们的结 构特点吧！
上下结构
重难点字书写指导
xún
xìnɡ
上 窄 下
杏上 宽 下
宽
窄
寻找
杏花
易写错
三点水要写在 草字头下面。
dànɡ
··
遮遮掩掩，躲躲藏藏。
朗读指导
你从哪儿读出了 春天的害羞呢？
两个叠词要读得轻而缓。
我们仔细地找哇，找哇。
朗读指导
重音放在“找”上， “哇”要读得气息深 长，读出孩子们的耐 心和期待。
如此害羞的春天， 孩子们寻找得可 仔细啦！
这节课就分析到这儿，最后，我们一起来学习一组 会写字。
chōnɡ ɡū niánɡ tǔ
导入新知
同学们，轻轻地，春姑娘来到了我们的 身边，让我们用美丽的词语去迎接她的到 来吧！春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮 掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？让我们一 起去找春天吧！
初读课文
请同学们大声朗读课文， 边读边圈出生字，画出新词， 把不理解的词句标出来。
你把生字都圈画出来了吗？我们一起来
读一读这些生字吧！
读完生字后，我们一起来看看课本 中的新词吧！
红色字你
棉袄 嫩芽 音符 认识吗？
这组词语都是表示 事物名称 的词语。
ǎo
棉袄
衣字旁
与衣服有关
偏旁识字
识字方法
衣字旁的字 还有哪些？
衤衫 衤裙
衤袖
观察一下，猜一猜图片中是什么植物的嫩芽？
nèn
嫩芽
小草
小花
柳树
fú
音符
你认识音符吗？ 想一想音符和 嫩芽有什么相 同的地方？
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
朗读指导
“眉”的声音拖长，“毛”读得轻短， 尾音上扬，表现出小草轻轻浅浅、稀 稀疏疏的样子。
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
朗读指导
“眼”的读音拖长，“睛”读得轻短， 尾音上扬，表达出发现野花之后的喜 悦之情。
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
朗读指导
··
触· 到·了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上 摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃 花、杏花枝头笑……
读一读，说一说你 看到了什么画面？
在在柳桃喜风枝花鹊筝上、尾荡杏杜巴秋花鹃上千枝嘴摇头里哇笑叫摇
点击图片播放喜鹊叫声
开花
点击图片播放杜鹃叫声
你找过春天吗？联系 生活实际，仿照课文中 的句子说说春天还在哪 里。（课后第三题）
荡
这一笔要一气呵成。
实践活动——找春天
在爸爸妈妈的带领下，走进大自然，去看 一看，听一听，闻一闻……然后结合实践，来 做任务吧！
说一说：自己看到的春天是什么样子的； 写一写：自己在春天里的发现； 画一画：自己看到的、想到的春天。
结构梳理 去找春天
春天遮遮掩掩，躲躲藏藏
找
小草 眉毛
春
春天的
野花 眼睛
liǔ táo
冲姑娘 吐柳 桃
仔细观察这组字，说说它们 的结构有什么特点?
生字归类
冲姑娘 吐 柳 桃
女字旁的字
姑娘
木字旁的字
柳桃杏
左右 结构
重难点字书写指导
第三笔为丿 liǔ
táo
先丿再丶 后㇀。
“木”字做偏旁最后一笔为点。
ɡū
niánɡ
姑娘
偏旁 第一笔下面要写得收一些，横画不出头。
识字游戏
读完这段话，请说说 “我们”找到的春天是什 么样子的？（课后第一题）
小草：从地下探出头来 野花：ห้องสมุดไป่ตู้开 一朵两朵 树木： 吐出点点嫩芽 小溪： 解冻 叮叮咚咚
孩子们找到了小草、野花、嫩芽，小 溪，想一想孩子们还会找到什么呢？仿照 例句说一说。（课后第3题）
从南方飞回的小燕子，是春天的使者吧？
随风摇摆的柳条，是春天的舞者吧？
“符”的声音要拉长，尾音上扬，
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
朗读指导
“声”的声音拖长，尾音上扬，表现 出小溪的欢快。
“我们”找到春天后又惊奇又喜悦，伴 着音乐再来读一读这几句话。
小草/从地下·探出头来，那是/春天的眉·毛·吧↗？ 早开的野花/一朵两朵，那是/春天的眼·睛·吧↗？ 树木/吐·出点点嫩芽，那是/春天的音·符·吧↗？ 解冻的小溪/叮叮咚咚，那是/春天的琴·声·吧↗？
一只只蝌蚪游在池塘 像美人的雀斑一样漂亮 夏天来了，定有一片蛙鸣 在房前屋后低吟浅唱
——（唐）韩愈《早春呈水部张十八员外》
课堂练习
一、读一读，连一连。
小草探出头
春天的眼睛
树木吐嫩芽
春天的眉毛
早开的野花
春天的琴声
解冻的小溪
春天的音符
二、我们该用哪种语气读这些句子？（ A ）
A.疑问 B.感叹 C.肯定 小草从地里探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
三、课下搜集一些描写春天的诗 歌或美文，读一读，感受春天的美！
初春（节选）
春天的毛毛雨 洗得小树发亮 一些新芽，像鸟嘴 啄得小树发痒
捡起一粒石子，抛出去 会变成一只蝴蝶展翅飞翔 掀开一页书，贴耳倾听 能听到每个字儿都变成蜜蜂歌唱
泥土里拱出两片新叶 说是浅绿，更是鹅黄 像两只闪闪烁烁的眼睛 望着新鲜的世界痴痴畅想
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上 摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃 花、杏花枝头笑……
读一读，你能用这种“她在…… 在……；她在……在……”的形 式仿写句子吗？
小练笔
她在田野里奔跑，在树梢间欢唱； 她在小溪里嬉闹，在农民伯伯的眼睛里 笑……
整体感知
体会完这些字词句后，我 们再来读一读课文，说一说孩 子们找到的春天是什么样的。
接下来自己读读第8自然 段，说说孩子们是如何找到春 天的？在文中画出关键词。
春天来了！我们看到了她，我
们听到了她，我们闻到了她，我们
触到了她。
体现了孩子们急切 与大家分享的心情。
朗读指导
带着急切分享的心情，我们再来读读这句话。
春天来· 了↗！我们看·到·了她，我
们听到了她，我们闻到了她，我们
··
天
样子
嫩芽 音符
叮咚声 琴声
找到春天
看到 听到 闻到 触到
生机盎然 无处不在
课文主题
本文描绘了“我们”去寻找 春天 的 经过，展现了春天的 美丽景色 ，写出了小 朋友寻找春天的 喜悦 心情，抒发了作 者对大自然的 喜爱 之情。
课文主题
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
——（宋）朱熹《春日》
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
词语认读完了，读一读，试着给下面词语分分类。
事物名称
音符 杜鹃 姑娘 桃花 杏花 柳枝 解冻 触到 害羞 脱掉棉袄 冲出家门 寻找春天 探出头来 吐出嫩芽 遮遮掩掩 躲躲藏藏
表示动作
听读课文，注意朗读的 语气和重音，遇见难读的句 子画出来。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
害羞的小姑娘
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
语调上扬，把春天灵 动的气息读了出来。
重读加点字，读出对春天的喜爱之情。 春天来了！我们看到了她，我们听到 了她，我们闻到了她，我们触到了她。
从视觉、听觉、嗅觉、触觉 方面描述春天来临的景象。
让我们一起读读课文中含有“嫩芽和音符” 的句子吧！
树木吐出点点嫩芽， 那是春天的音符吧？
认识了表示事物名称的新词，我们再来 结识一组表示动作的新词！
探出 触摸 遮遮掩掩 躲躲藏藏
把自己想象成早春的一棵小草，试试做 做这些动作，说说你有什么感受。
探出 触摸 遮遮掩掩 躲躲藏藏
好奇 轻快
害羞
春天像个害羞的小姑娘。
（课后第一题）
春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩 躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色 彩斑斓的眼睛；她活泼、熟练地弹奏着 动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地 叫着、笑着。
互动课堂
请大家自读第1-2自 然段，想一想：你从这些句 子中读出了什么？是从哪些 地方读出来的？
春天来了！春天来了！
朗读指导
红线部分的音调 稍高一点，用兴奋的 心情读一读吧！