中考动词最全讲解-共21页。包括常见短语动词辨析,重点动词用法,动词分类,各种时态语态—还有练习题
中考动词知识点总结
中考动词知识点总结一、动词的分类1.情态动词情态动词是用来表示说话人的情感色彩或者表示说话人对某种行为的看法的动词。
常见的情态动词有can, could, may, might, must, shall, should, will, would等。
情态动词后面跟动词原形，表示主语的能力、许可、可能性、必要性、义务或意向等。
2. 动词的时态动词的时态是表示动作发生的时间的形式。
英语动词的时态有现在时、过去时和将来时，每种时态又可分为简单时、进行时和完成时。
掌握动词的时态对于正确理解英语句子的意思十分重要。
3. 及物动词和不及物动词及物动词是指后面需要接宾语的动词，而不及物动词则是指不需要接宾语的动词。
在中考中，考生需要对及物动词和不及物动词进行正确的使用和区分。
4. 动词的语态动词的语态分为主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态则表示主语是动作的承受者。
中考中通常会考查考生对动词语态的正确理解和使用。
5. 不规则动词不规则动词是指在构成其过去分词和过去式时不遵循规则变化的动词。
在中考中，学生需要掌握常见的不规则动词的过去分词和过去式形式，以便正确使用这些动词。
二、动词的用法1. 动词的疑问句在英语的疑问句中，动词需要移至句首才能构成疑问句。
动词在疑问句中的变化和构成方式是中考中的重点考点之一。
2. 动词的否定句在英语的否定句中，需要在动词前加上助动词not来构成否定句。
在中考中，学生需要掌握动词否定句的构成方式，并在实际应用中正确使用。
3. 动词的不定式不定式是动词的一种特殊形式，它可以有自己的主语和宾语，并且可以放在句子的任何位置。
中考会考查学生对不定式的正确使用和理解。
4. 动词的动名词动名词是由动词加上-ing构成的名词形式，它可以充当名词使用。
在中考中，学生需要掌握动名词的构成方式和用法，以便正确使用动名词。
5. 动词的情态动词和助动词情态动词和助动词在句子中的作用是不同的，学生需要掌握情态动词和助动词的用法和区别。
中考英语语法全方位复习——动词 (共21张PPT)
may和might
1.都表示“可能，可以，请求，许可，祝愿”， might的语气较为委婉。 对may开头的问句，肯定回答用Yes,you may.或Yes， please. 否定回答用No，you mustn’t./No,you can’t. Your homework. -May I use your pen? -Yes, you may./No, you mustn't/can’t. May you be happy.
动词+副词 宾语是名词，可置于副词后面，亦可置于动词和副词之间。 宾语是人称代词和反身代词，只能置于动词和副词之间。如： wake up, put down, turn on, turn down, pick up, work out, threw away, think over, find out, give up, put on, take off, look up, bring up, set up等He walked out the math problem. = He walked the mast problem out. Don't wake me up. (不说Don't wake up with me. )
考点3 情态动词
情态动词表示讲话人的情感、态度和语气。本身具有 一定的意义，但不能独立作谓语，没有人称和数的变 化，且后面必须跟动词原形。
can和be able to
1.两者都表示“能，可能，可以”。be able to可以 用于各种时态，can没有将来时和完成时。 can和它的过去式could还可表示请求和猜测。 He will be able to tell you the news soon. -Could I have the TV on? -Yes, you can./No, you can't. He couldn't be a bad man.
中考英语复习动词与动词短语知识讲解
中考英语动词与动词短语动词动词的概述：英语中用来表示动作或状态的词叫动词。
动词的分类动词可分为实义动词（行为动词）、系动词、助动词和情态动词四大类。
一、实义动词实义动词（notional verb）：含有实际意义，可单独充当句子的谓语。
表示主语的动作、状态和品质。
实义动词分为及物动词（transitive verb）和不及物动词(intransitive verb)。
实义动词的分类与用法1.及物动词及物动词及物动词本身意义不完整，后面必须接宾语，意思才完整。
常见及物动词visit, ask, win, answer, beat, serve, marry, enter, discuss, attend(参加), reach, drop（落下，放弃）, kill, raise等等。
注意当主语是物时，及物动词sell, feel, taste, wash, read, write 等常用作不及物动词，表示被动的意思，用来说明主语的特征。
① The silk feels soft.这丝绸摸上去很柔软。
②The pen writes well.这支笔很好用。
③ This kind of shoes sells well.这种鞋很畅销。
2.不及物动词不及物动词本身意义完整，后面不能接宾语，若要接宾语，要用介词作“桥梁”。
常见不及物动词go(to),come(to),happen(to) swim,run,dance,talk (to),reply (to), return (to), point(to, at ) , knock (at, on ), wait (for ), listen ( to), look (at ), arrive (in , at ), get (to),fall (off ), die (of , from), rise (up ) 等。
使用不及物动词时需注意①不及物动词没有被动形式。
(完整版)中考英语知识点梳理：动词讲解(可编辑修改word版)
中考英语知识点梳理：动词讲解考点一: 动词的分类动词按照含义及它们在句中的作用分为四类，即行为动词，也称实义动词，(连)系动词、助动词和情态动词。
一、动词的分类1.实义动词的用法(及物动词与不及物动词)实义动词是能独立作谓语的动词。
按其是否跟宾语分为及物动词(vt.)和不及物动词(vi.)。
(1)及物动词及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思表达完整，如reach，ask，return，love，need。
具体用法为：①动词＋宾语。
如：He reached Canada yesterday.他昨天到达加拿大。
②动词＋宾语＋宾语补足语。
如：They asked me to go fishing with them.他们让我一起去钓鱼。
I saw the children play in the park yesterday.昨天我看见孩子们在公园里玩。
注意：带省略 to 的不定式或现在分词作宾补的常考动词有：make，let，have，see，watch，notice，hear 等。
③动词＋间接宾语＋直接宾语。
如：I will return the storybook to him.我准备把故事书还给他。
注意：带双宾语的常考动词有：give，bring，buy，get，leave，lend，make，offer，pass，teach，tell，r each，return 等。
(2)不及物动词不及物动词本身意思完整，无须接宾语，构成“主语＋谓语”的句型，如swim，come，go，run，travel 等；若后面接宾语，必须与介词连用。
如：Lucy is swimming. 露西正在游泳。
I am waiting for you at the school gate.我正在校门口等你。
(3)有些动词既可作及物动词，又可作不及物动词。
如：We study English.我们学习英语。
(及物)We study hard.我们学习努力。
中考英语动词用法汇总
中考英语动词用法汇总在中考英语中，动词的用法至关重要。
动词不仅数量众多，而且变化多样，掌握好动词的用法对于取得优异的英语成绩有着关键作用。
接下来，我们就对中考英语中常见的动词用法进行一个全面的汇总。
一、动词的基本形式1、动词原形动词原形是动词的最初形式，如“play”“eat”“run”等。
在一般现在时中，当主语是第一人称、第二人称、复数人称时，通常使用动词原形。
2、第三人称单数形式当主语是第三人称单数（he、she、it 或单个的人名、地名、事物名等）时，动词要使用第三人称单数形式。
一般情况下，在动词原形后加“s”，如“plays”“eats”“runs”。
但也有一些特殊的变化规则，比如以“s”“x”“ch”“sh”“o”结尾的动词，加“es”，如“passes”“fixes”“watches”“washes”“goes”。
还有一些动词的第三人称单数形式变化不规则，需要特别记忆，如“have”的第三人称单数形式是“has”。
3、现在分词现在分词通常用于进行时态，由动词原形加“ing”构成。
一般情况下，直接加“ing”，如“playing”“eating”“running”。
但也有一些特殊情况，如以不发音的“e”结尾的动词，要去掉“e”再加“ing”，如“write”的现在分词是“writing”；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，要双写末尾的辅音字母再加“ing”，如“swim”的现在分词是“swimming”。
4、过去式过去式用于一般过去时，表示过去发生的动作或存在的状态。
大部分动词的过去式是在动词原形后加“ed”，如“played”“ate”“ran”。
但也有很多不规则动词，其过去式需要单独记忆，如“go”的过去式是“went”，“see”的过去式是“saw”。
5、过去分词过去分词通常用于完成时态和被动语态。
其构成方式与过去式有一定的相似性，但也有不规则的情况。
规则动词的过去分词一般与过去式相同，不规则动词则需要单独记忆。
中考英语复习考点讲解：专题 动词和动词短语
专题一动词和动词短语动词是实词的一种，表示动作或状态。
动词一般分为实义动词、感官动词、系动词、助动词和情态动词五种。
考点1 动词的基本形式1.动词的第三人称单数形式在一般现在时态中，当句子的主语是第三人称单数时，句中谓语动词要用第三人称单数形式。
一般在动词原形后加s或-es构成。
详细规则如下：2.动词的现在分词形式在进行时态中，动词原形要变为现在分词形式。
现在分词一般在动词原形末尾加-ing。
详细规则如下：3.动词的过去式和过去分词形式在一般过去时态和完成时态中，动词原形要变为过去式或过去分词形式。
过去式和过去分词形式一般在动词原形末尾加-ed。
详细规则如下：备注：动词的过去式、过去分词的不规则变化形式，没有具体的变化规律，需单独记忆。
考点2 及物动词和不及物动词实义动词具有实在的意义，表示动作或状态，可在句中独立作谓语。
实义动词分为及物动词和不及物动词。
1.及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思表达完整，如reach, ask, return, love, need, teach等。
及物动词常用于下面三种句型中：(1)主语+谓语动词+宾语如：He reached Canada the day before yesterday. 他前天到达加拿大。
(2)主语+谓语动词+宾语+宾语补足语如：They asked me to go fishing with them. 他们让我和他们一起去钓鱼。
(3)主语+谓语动词+间接宾语+直接宾语如：I will return him the storybook. 我准备把故事书还给他。
2.不及物动词本身意思完整，无须接宾语，构成“主语+谓语”结构，如swim, come, go, run, travel等。
如后面接宾语，必须与介词连用。
如：Lucy is swimming. 露西正在游泳。
I am waiting for you at the school gate. 我正在校门口等你。
动词初三知识点归纳总结
动词初三知识点归纳总结动词是语言中的重要组成部分，用来表达动作、状态、感受等含义。
在初中阶段，学生需要掌握一定的动词知识点，以便正确运用于写作和口语表达中。
下面是对动词初三知识点的归纳总结。
一、动词的分类1. 及物动词：需要有宾语来补充其意义，如：read（读）、buy（买）等。
2. 不及物动词：不需要宾语来补充其意义，如：sleep（睡觉）、run（跑步）等。
3. 连系动词：用于连接主语和表语，表示主语的状态、性质、特征等，如：be（是）、seem（似乎）等。
4. 助动词：用于构成各种完成时态、进行时态等，以及帮助其他动词进行时态和语态变化，如：have（有）、be（是）等。
二、动词的时态1. 一般现在时：表示经常性、习惯性或客观真理等，如：I often goto the park on weekends.（我周末经常去公园。
）2. 现在进行时：表示现阶段正在进行的动作，如：She is reading a book now.（她现在正在看书。
）3. 一般过去时：表示过去发生的事件或状态，如：We visited a museum last weekend.（我们上个周末参观了一个博物馆。
）4. 过去进行时：表示过去某个时刻正在进行的动作，如：They were playing football at 5 o'clock yesterday.（昨天五点他们正在踢足球。
）5. 一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作，如：I will go to the concert tomorrow.（我明天要去音乐会。
）6. 过去将来时：表示过去本应该发生的动作，但实际上并没有发生，如：He said he would help me, but he didn't.（他说会帮助我，但是他没有。
）7. 现在完成时：表示过去某个时间到现在为止已完成的动作，如：I have seen that movie before.（我以前看过那部电影。
中考政治动词问题专题讲解
中考政治动词问题专题讲解本文将对中考政治科目中涉及动词问题的专题进行讲解，帮助学生们更好地理解和应对这一部分的考试内容。
一、动词的定义和分类定义动词是语言中表达行为、状态和变化的词汇，它能说明或代表一个人或物的动作或状态。
在句子中，动词往往具有谓语的作用。
分类动词根据不同的特点和用法可分为以下几类：1. 实义动词：表示具体动作或状态的动词，如“跑、吃、睡觉”等。
2. 系动词：用来联系主语和表语的动词，如“是、变得、成为”等。
3. 情态动词：用来表示说话人的情感、意愿或推测的动词，如“会、能、应该”等。
4. 动词短语：由一个动词和它的宾语、副词或其他成分组成，如“喝茶、看电影”等。
二、动词的时态和语态时态动词的时态指的是动作或状态发生的时间。
常见的时态有以下几种：1. 现在时：表示目前正在进行的动作或状态，如“我正在研究”。
2. 过去时：表示过去发生的动作或状态，如“他昨天去了北京”。
3. 将来时：表示将来要发生的动作或状态，如“明天我会去看电影”。
语态动词的语态指的是动作的主体和客体之间的关系。
常见的语态有以下几种：1. 主动语态：表示主语是动作的执行者，如“我吃了一块蛋糕”。
2. 被动语态：表示主语是动作的承受者，如“一块蛋糕被我吃了”。
三、动词形式的变化动词的形式会根据不同的句子结构和语态进行变化。
常见的动词形式变化有以下几种：1. 一般形式：表示一般的动作或状态，如“他喜欢读书”。
2. 进行时形式：表示正在进行的动作或状态，如“他正在读书”。
3. 完成时形式：表示已经完成的动作或状态，如“他已经读完了这本书”。
四、常见的动词问题和解决方法在中考政治科目中，动词问题常常是学生容易出错的部分。
下面是一些常见的问题及解决方法：1. 时态错误：要注意动作发生的时间，选择正确的时态来表达。
可以通过多做题和练来提高对时态的把握。
2. 语态错误：要注意动作的主体和客体之间的关系，选择正确的语态来表达。
可以通过背诵句子和多阅读相关材料来提高对语态的理解。
中考动词知识点归纳总结
中考动词知识点归纳总结动词是表示一个人或物体的动作、状态或特征的一种词类。
在语言学中，动词是非常重要的一种词类，在句子中起着至关重要的作用。
动词有时态、语态、情态和语气等不同的形式。
掌握动词的知识，对于学生来说是非常重要的，下面我来总结一下中考中涉及的动词知识点。
一、动词的基本概念1. 动词的定义动词是表示一个人或物体的动作、状态或特征的一种词类。
2. 动词的构成动词可以由一个词构成，也可以由两个或多个词组成，比如动词短语和动词复合结构。
3. 动词的分类动词可以根据词义的不同分为行为动词和状态动词。
4. 动词的时态动词根据动作发生的时间不同，在句子中用适当的时态形式表示。
英语中一般有一般现在时、一般过去时、一般将来时和过去将来时等时态。
5. 动词的语态动词可以根据动作的执行者不同分为主动语态和被动语态。
6. 动词的情态有些动词有自己的特殊形式，称为情态动词。
情态动词包括can, could, may, might, must, shall, should, will, would等。
7. 动词的语气动词根据说话者的语气可以分为陈述语气、疑问语气、祈使语气等。
二、动词的用法1. 动词的主谓一致动词要和其主语在数和人称上保持一致。
2. 动词的时态使用根据句子的语境选择适当的时态。
3. 动词的语态转换主动语态和被动语态的转换。
4. 动词的情态使用根据句子的需要选择适当的情态动词。
5. 动词的非谓语形式使用动词的不定式、动名词和分词等的使用。
6. 动词的时态与语态的综合使用在实际应用中，时态和语态是相辅相成的。
7. 动词的虚拟语气使用虚拟语气是用来表示一种虚构的情况或假设的语气。
三、动词的习惯搭配1. 动词搭配名词、形容词和介词的用法。
2. 动词的固定搭配有些动词与介词、名词或者形容词搭配在一起，形成固定的表达习惯。
以上就是关于中考动词知识点的归纳总结，希望对你有所帮助。
学生在备考中考时，要认真掌握动词的知识点，多做题，多总结，一定会有所收获。
中考英语语法复习动词分类
九年级 动词Verb在英语中，动词变化形式最多，考题最灵活，所占分值也最大，约占整个卷面的15%左右。
近年来中考的考查重点主要集中在系动词，助动词，动词短语及易混词辨析上。
关于动词的题型也很多变，如完形填空和语法填空、短文填空等。
表示动作或状态的词是动词。
一、动词的基本形式（了解即可） 1、动词原形定义：动词最基本的形式，没有任何变化。
运用：①放在情态动词之后；②放在助动词do, does, did, will, shall 等之后；③放在使役动词 let, make, have 之后作宾语补足语； ④放在to 后面构成动词不定式； ⑤放在祈使句句首； ⑥一般现在时非三单时； 2、动词三单变化规则：①一般情况下只在动词后面加s;②以s, x, sh, ch 结尾的动词，后加es;③以辅音字母加y 结尾的动词，改y 为i ,加es; ④不规则变化：havehas, beis/are/am, gogoes...运用：在一般现在时中，当句子主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式。
3、动词过去式变化规则：①一般情况下只在动词后面加ed;②以不发音的e 结尾的，加d;③以辅音字母加y 结尾的动词，改y 为i ,加ed;④以“一个元音字母和一个辅音字母”结尾的重读闭音节动词，先双写末尾一个字母，再加ed;动词原形过去分词⑤不规则变化：havehad, bewas/were, gowent...运用：在一般过去时中，动词原形要改为过去式4、现在分词变化规则：①一般情况下只在动词后面加ing②以不发音的e结尾的，先去掉e,再加ing;③以“一个元音字母和一个辅音字母”结尾的重读闭音节动词，先双写末尾一个字母，再加ing;④以ie结尾的名词，一般将ie改为y,再加ing. 如lie, tie, die运用：现在分词与be动词构成进行时态，现在进行时或过去进行时。
5、过去分词变化规则：过去分词规则变化与过去式相同，动词不规则变化需查不规则变化动词表。
中考英语知识点梳理：动词讲解
中考英语知识点梳理：动词讲解考点一: 动词的分类动词按照含义及它们在句中的作用分为四类，即行为动词，也称实义动词，(连)系动词、助动词和情态动词。
一、动词的分类1.实义动词的用法(及物动词与不及物动词)实义动词是能独立作谓语的动词。
按其是否跟宾语分为及物动词(vt.)和不及物动词(vi.)。
(1)及物动词及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思表达完整，如reach，ask，return，love，need。
具体用法为：①动词＋宾语。
如：He reached Canada yesterday.他昨天到达加拿大。
②动词＋宾语＋宾语补足语。
如：They asked me to go fishing with them.他们让我一起去钓鱼。
I saw the children play in the park yesterday.昨天我看见孩子们在公园里玩。
注意：带省略to的不定式或现在分词作宾补的常考动词有：make，let，have，see，watch，notice，hear等。
③动词＋间接宾语＋直接宾语。
如：I will return the storybook to him.我准备把故事书还给他。
注意：带双宾语的常考动词有：give，bring，buy，get，leave，lend，make，offer，pass，teach，tell，reach，return等。
(2)不及物动词不及物动词本身意思完整，无须接宾语，构成“主语＋谓语”的句型，如swim，come，go，run，travel等；若后面接宾语，必须与介词连用。
如：Lucy is swimming. 露西正在游泳。
I am waiting for you at the school gate.我正在校门口等你。
(3)有些动词既可作及物动词，又可作不及物动词。
如：We study English.我们学习英语。
(及物)We study hard.我们学习努力。
中考英语动词知识点讲解
动词动词的种类包括实义动词、系动词、助动词和情态动词。
(一) 实义动词实义动词是能独立作谓语的动词。
按其句法作用可分为及物动词和不及物动词。
1.及物动词：及物动词本身意义不完整,需要接宾语才能使其意思完整。
(1) 动词+ 宾语I like this book very much. 我非常喜欢这本书。
(2) 动词+ 宾语+ 宾补如：We call the bird Polly. 我们叫那只鸟Polly。
I saw the children play in the park yesterday. 昨天我看见孩子们在公园玩。
省略to的不定式或现在分词做宾补的动词有：make,let,have,see,watch,notice,hear等。
这一感(feel)、二听(hear/listen to)、三让(let/make/have)、四看(look at/see/watch/notice) 在主动语态中接do(省略to), 但是在被动语态中必须加上to！(3) 动词+ 间接宾语+ 直接宾语如: Please pass me the salt.请把盐递给我。
常见带双宾语的动词有：give，bring，buy，get，leave，lend，make，offer，pass，teach，tell，write，read，return等。
2.不及物动词: 不及物动词自身意思完整,无需接宾语。
如: Horses run fast. 马跑得快。
(1) 有些动词既可作及物动词又可作不及物动词。
We study English. 我们学习英语。
（及物动词）We study hard.我们努力学习（不及物动词）(2)不及物动词短语搭配要注意积累：①动词+ 介词如: Listen to the teacher carefully. 仔细听老师讲。
※此类动词后面的宾语无论是名词还是代词，都只能放在介词后面，不能放在动词和介词之间。
中考动词最全讲解-共21页包括常见短语动词辨析重点动词用法
中考动词最全讲解-共21页包括常见短语动词辨析重点动词用法1.运用动词构成的短语：(1) look after 照料，照顾例句：She looked after him when he was ill.(2) look for 寻找例句：He is looking for his lost wallet.(3) look up 查寻例句：Please look up the word in the dictionary.(4) look through 浏览，仔细检查例句：He looked through the letters one by one.(5) look out 小心，当心(6) look back 回顾，回忆例句：He looked back on his childhood with fondness.2.重点动词的用法：1）lie v. 躺/位于①lie意思是躺，指人或物自发地处在平静的、放松的状态。
例句：He was lying on the beach when I arrived.②lie也可以用来表示物位于处，指人或物的位置或方向。
例句：The station lies two miles away from here.2）stand v. 站立①stand常用来表示站立，指人的姿势，表示人主动地站立，比lie 更加活跃醒目。
例句：He was standing at the door when I arrived.3）sit v. 坐①sit也是表示人的姿势，指人主动地用腿坐到处，比lie更加活跃醒目。
例句：She was sitting alone in the room when I came in.。
中考动词最全讲解-共21页包括常见短语动词辨析重点动词用法
中考动词最全讲解-共21页包括常见短语动词辨析重点动词用法在英语中动词的使用形式变化多样，这与汉语截然不同，故其用法成为学生学习中的一大难点。
英语中动词分四类，即：实义动词、连系动词、情态动词、助动词。
如何进行中考辅导？一、实义动词1．谓语形式：当一些实义动词或词组充当句子的谓语时，它的形式随语态、时态以及主语人称和数的变化而变化。
细而言之：时态\\语态主动语态一般现在时一般过去时现在进行时过去进行时一般将来时过去将来时现在完成时过去完成时含情态动词2．非谓语形式：⑴．不定式①意义：动词的非谓语形式，常发生在谓语或前位非谓语的即时时间之后，作主语、宾语﹙动词宾语﹚、宾语补足语、表语、定语﹙常表示功能﹚、状语。
②．构成：不定式= to﹢动词原形③．否定结构= not to do sth④．复合结构= for sb.﹙not﹚to do sth ⑤．与疑问词连用：如what to do⑥．在下列动词后的不定式省略“to”：三看﹙look see watch﹚两听﹙listen hear﹚一感觉﹙feel﹚，注意﹙notice﹚使﹙make﹚让﹙let have﹚帮﹙help﹚→可不省。
⑦．形式主语：当不定式、否定结构、复合结构、与疑问词连用等形式作句子主语时，用it来代替它，而将真正的主语置于谓语之后，“it”叫形式主语。
⑵．动名词①．意义：动词的非谓语形式，常常发生或预定在谓语或前位非谓语的即时时间之前，表示事实、爱好、功能、习惯等，起名词作用。
作主语、宾语﹙包括介词宾语和动词宾语﹚、表语、定语﹙常表示功能﹚等。
②．构成：动名词=V+ing ③. 否定结构= not doing sth④. 复合结构=one’﹙ not﹚doing sth ⑶．现在分词①．意义：动词的非谓语形式，常指相对谓语或前位非谓语的即时时间正在发生的动作，表示主动。
②．用法：常作定语﹙单个词前置，短语后置﹚、宾语补足语和状语﹙如时间状语、方式状语、伴随状语等﹚。
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一、动词的分类1.实义动词的用法 ( 及物动词与不及物动词 )实义动词是能独立作谓语的动词。
按其是否跟宾语分为及物动词(vt.)和不及物动词 (vi.)。
(1)及物动词及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思表达完整，如reach，ask，return ， love ， need。
具体用法为：①动词＋宾语。
如：He reached Canada yesterday.他昨天到达加拿大。
②动词＋宾语＋宾语补足语。
如：They asked me to go fishing with them.他们让我一起去钓鱼。
I saw the children play in the park yesterday.昨天我看见孩子们在公园里玩。
注意：带省略to 的不定式或现在分词作宾补的常考动词有：make，let ，have，see， watch，notice ，hear 等。
③动词＋间接宾语＋直接宾语。
如：I will return the storybook to him.我准备把故事书还给他。
注意：带双宾语的常考动词有：give ， bring ，buy， get ，leave ，lend ，make，offer ，pass，teach ，tell，reach，return等。
(2)不及物动词不及物动词本身意思完整，无须接宾语，构成“主语＋谓语”的句型，如 swim，come，go，run ，travel 等；若后面接宾语，必须与介词连用。
如：Lucy is swimming.露西正在游泳。
I am waiting for you at the school gate.我正在校门口等你。
(3)有些动词既可作及物动词，又可作不及物动词。
如：学必迎下We study English.我学英。
中考英语知识点梳理：动词讲解
中考英语知识点梳理：动词讲解考点一: 动词的分类动词按照含义及它们在句中的作用分为四类，即行为动词，也称实义动词，(连)系动词、助动词和情态动词。
一、动词的分类1.实义动词的用法(及物动词与不及物动词)实义动词是能独立作谓语的动词。
按其是否跟宾语分为及物动词(vt.)和不及物动词(vi.)。
(1)及物动词及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思表达完整，如reach，ask，return，love，need。
具体用法为：①动词＋宾语。
如：He reached Canada yesterday.他昨天到达加拿大。
②动词＋宾语＋宾语补足语。
如：They asked me to go fishing with them.他们让我一起去钓鱼。
I saw the children play in the park yesterday.昨天我看见孩子们在公园里玩。
注意：带省略to的不定式或现在分词作宾补的常考动词有：make，let，have，see，watch，notice，hear等。
③动词＋间接宾语＋直接宾语。
如：I will return the storybook to him.我准备把故事书还给他。
注意：带双宾语的常考动词有：give，bring，buy，get，leave，lend，make，offer，pass，teach，tell，reach，return等。
(2)不及物动词不及物动词本身意思完整，无须接宾语，构成“主语＋谓语”的句型，如swim，come，go，run，travel等；若后面接宾语，必须与介词连用。
如：Lucy is swimming. 露西正在游泳。
I am waiting for you at the school gate.我正在校门口等你。
(3)有些动词既可作及物动词，又可作不及物动词。
如：We study English.我们学习英语。
(及物)We study hard.我们学习努力。
初中英语语法专题—动词讲解
初中英语语法专题—动词讲解动词是英语语法中的重要部分，它用于表示动作、状态或存在。
掌握动词的用法对于正确使用英语至关重要。
以下是初中英语中常见动词的讲解。
一. 动词的分类动词可以分为以下几类：1. 行为动词：表示人或物体的动作，如"run"（跑）、"eat"（吃）等。
行为动词：表示人或物体的动作，如"run"（跑）、"eat"（吃）等。
例句：He runs every morning.（他每天早上跑步）2. 状态动词：表示人或物体的状态，如"be"（是）、"seem"（似乎）等。
状态动词：表示人或物体的状态，如"be"（是）、"seem"（似乎）等。
例句：She is happy today.（她今天很开心）3. 助动词：用于构成各种时态、语态和情态动词，如"be"、"do"、"have"等。
助动词：用于构成各种时态、语态和情态动词，如"be"、"do"、"have"等。
例句：I have been to London.（我去过伦敦）4. 情态动词：用于表示说话者的意图、愿望、能力、许可等，如"can"（能）、"may"（可能）等。
情态动词：用于表示说话者的意图、愿望、能力、许可等，如"can"（能）、"may"（可能）等。
例句：You can go home now.（你现在可以回家了）二. 动词的时态动词的时态用于表示动作或状态发生的时间。
常见的时态有以下几种：1. 一般现在时：表示经常性或惯性的动作或状态。
一般现在时：表示经常性或习惯性的动作或状态。
中考英语动词分类及动词短语
【导语】中考快到了，中考频道为⼤家整理到中考英语动词分类及动词短语，希望对⼤家有帮助，快来看看吧。
中考英语复习之动词分类及动词短语⼀、动词的分类（实义动词、系动词、助动词、情态动词）1.实义动词（包括及物动词和不及物动词）2.系动词(⼀是⼀感⼀保持，起来四个好像变了仨)be,feel,stay,keep,look,smell,taste,sound,seem,turn,become,get3.助动词(进⾏时be+V-ing,被动语态be+V-ed,完成时have/has/had+V-ed,将来时will/would/shall+V原，⼀般现在时do/does,⼀般过去时did)4.情态动词(can,could,may,might,must,need,shall,should,will,would)★(1).不及物动词没有被动语态；(2).⾮延续性动词不能与表⽰⼀段时间的词语连⽤(否定句除外)⼆、易混词辨析ed to do sth表⽰过去常常做某事 be used to doing sth表⽰习惯于做某事2.dress sb/oneself给某⼈穿⾐服, put on穿上,戴上,表动作;wear穿着,戴着,表状态,与be in同义。
3.see看见，表结果；look,看，表动作,不及物动词，后⾯须加介词at才能跟宾语；watch看(电视、⽐赛) read看(书、报)，表⽰阅读4.bring(带来，拿来)，表⽰从远处拿到说话者的地⽅take(拿⾛，带⾛)，表⽰从说话者的地⽅拿到远处fetch(去拿来)，表⽰⼀个来回、往返的过程carry,⽤⼒搬运，没⽤⽅向性5.die,死，不及物动词，⾮延续性动词(die of死于)dead死的，形容词，表状态；death，死，名词；dying垂死的，要死的，形容词His grandfather died two years ago.= His grandfather has been dead for wo years.= His grandfather has been dead since wo years ago.6.sb spend some time on sth某⼈花费多少时间在某事上sb spend some time (in) doing sth某⼈花费多少时间做某事it takes sb some time to do sth做某事花费了某⼈多少时间sb pay some money for sth某⼈为某物⽀付了多少钱sth cost sb some money某物花费某⼈多少钱7.look for强调寻找的过程，find强调寻找的结果8.listen to强调听的动作，hear强调听的结果9.hang的过去式(过去分词)hung悬挂，hanged绞死，吊死10.lose输(lose to sb输给某⼈) fail指失败或未能做成某事(fail/pass the exam)beat打败，后接sb或某⽀队伍 win赢得(荣誉、地位、⽐赛)11.lose丢失，失去；forget忘记(forget to do sth 忘记去做某事，forget doing sth 忘记做过某事)leave sth +地点（吧某物落在某地）12.think of想到，认为；think about考虑；think over仔细考虑，反复思考13.may be(可能是)为情态动词加原形表⽰推测，在句中做谓语;maybe (⼤概,也许)为副词,相当于perhaps,⽤于句⾸My father may be at home now.= Maybe my father is at home now.三、常见的动词短语1.look for寻找, look after照顾, look forward to doing sth渴望做某事, look at看着,look up抬头看,查找,look like看起来像,look through浏览,look out当⼼2.put off推迟,put on穿上,上演,put away把…收起来,put up举起,建造,张贴,put out扑灭,put down写下,放下3. turn down把⾳量开⼩⼀点;拒绝；turn up把⾳量开⼤⼀点;出现,turn over翻开;翻转,,turn on 打开(电灯等) turn off 关(电灯等)4.be friendly/kind to对…友好,be different from与…不同,be afraid of害怕,be popular with受…欢迎,be interested in对…感兴趣,be surprised at对…惊讶,be proud of(take pride in)对…感到⾃豪,be strict with sb对某⼈严格,be strict in sth 对某事严格, be good at擅长,be sure of/about对…有把握,be made up of由…构成,be angry with sb对某⼈⽣⽓；be busy with sth忙于；be full of/filled with装满了,be late for…迟到,be covered with覆盖着be famous/known for因…；be famous/known as作为…有名5.get on/along (well) with与某⼈相处(融洽),在…进展（顺利）,get up起床,get on上车(船、飞机),get off下车get home到家,get out (of) (从…)出去,get to到达get together聚会,get over克服,get used to习惯于6.take off（飞机）起飞，脱掉（⾐服）,take away拿⾛；take out取出,take up占据时间、空间，开始从事，拿起,take photos 照相,take one's place= take the place of sb坐某⼈的座位；代替某⼈的职务 take a seat就坐take a shower淋浴，洗澡take care of照顾 take care⼩⼼，当⼼take one’s temperature量体温 take part in参与，参加 take it easy别着急，慢慢来7.agree with sb同意某⼈agree to do sth同意做某事8.pick up拾起，捡起，拿起，收听，⽤车接送客⼈、货物，收拾、整理；pick out挑选。
九年级动词知识点
九年级动词知识点动词是语言中最重要的词类之一，它可以描述动作、状态或者存在。
在九年级的语文学习中，我们需要掌握一些关于动词的重要知识点。
本文将介绍九年级动词的相关内容，包括动词的分类、时态、语态以及常见的用法。
一、动词的分类动词可以根据其词义和用法进行分类。
主要的动词分类包括实义动词和虚拟动词两种。
1. 实义动词：实义动词是指能够表示具体动作或者状态的动词。
比如：“跑、吃、写、看”等。
2. 虚拟动词：虚拟动词是指不能独立表示具体动作或状态的动词，需要与其他词语搭配使用。
虚拟动词包括情态动词、助动词和系动词等。
比如：“能、应该、会、是、变得”等。
二、动词的时态动词的时态用来表示动作或状态发生的时间。
九年级要掌握的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时和将来进行时。
1. 一般现在时：表示经常性动作或客观存在的状态。
例如：“我每天去学校。
”、“他是一名学生。
”2. 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
例如：“昨天我去了北京。
”、“我很小的时候住在农村。
”3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。
例如：“明天我要去旅行。
”、“他将会是一名医生。
”4. 现在进行时：表示目前正在进行的动作。
例如：“我正在写作业。
”、“他们正在听音乐。
”5. 过去进行时：表示过去某个时间段内正在进行的动作。
例如：“昨天这个时候，我们正在开会。
”、“那个时候他们正在打篮球。
”6. 将来进行时：表示将来某个时间段内将要进行的动作。
例如：“明年这个时候，我们将在旅行。
”、“下周我将在参加比赛。
”三、动词的语态动词的语态用来表示句子的主语与动作之间的关系。
九年级要了解的主要语态包括主动语态和被动语态。
1. 主动语态：表示主语是动作的执行者。
例如：“我打篮球。
”、“他们唱歌。
”2. 被动语态：表示主语是动作的承受者。
例如：“篮球被我打了。
”、“歌被他们唱了。
”四、动词的常见用法1. 表示行为：动词可以用来描述人或物的行为。
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中考动词辅导策略与习题专练在英语中动词的使用形式变化多样，这与汉语截然不同，故其用法成为学生学习中的一大难点。
英语中动词分四类，即：实义动词、连系动词、情态动词、助动词。
如何进行中考辅导？一、实义动词﹙一﹚理解基本用法，运用基本原理指导学习实践，做到有理可依、有据可循，实义动词在句中运用时，分谓语形式和非谓语形式。
1．谓语形式：当某个实义动词或词组充当句子的谓语时，它的形式随语态、时态以及主语人称和数的变化而变化。
细而言之：2．非谓语形式： ⑴．不定式 ①意义：动词的非谓语形式，常发生在谓语或前位非谓语的即时时间之后，作主语、宾语﹙动词宾语﹚、宾语补足语、表语、定语﹙常表示功能﹚、状语。
②．构成：不定式= to ﹢动词原形③．否定结构= not to do sth④．复合结构= for sb.﹙not ﹚ to do sth⑤．与疑问词连用：如what to do⑥．在下列动词后的不定式省略“to”：三看﹙look see watch ﹚两听﹙listen hear ﹚一感觉﹙feel ﹚，注意﹙notice ﹚使﹙make ﹚让﹙let have ﹚帮﹙help ﹚→可不省。
⑦．形式主语：当不定式、否定结构、复合结构、与疑问词连用等形式作句子主语时，用it 来代替它，而将真正的主语置于谓语之后，“it”叫形式主语。
⑵．动名词①．意义：动词的非谓语形式，常常发生或预定在谓语或前位非谓语的即时时间之前，表示事实、爱好、功能、习惯等，起名词作用。
作主语、宾语﹙包括介词宾语和动词宾语﹚、表语、定语﹙常表示功能﹚等。
②．构成：动名词=V+ing③. 否定结构= not doing sth④. 复合结构=one’﹙ not ﹚doing sth时态\ 语态主 动 语 态 被 动 语 态 备 注 一般现在时 原 形 或 三单 is/am/are ﹢过去 分词 划线：助动词一般过去时 过 去 式 was/were ﹢过去 分词同上 现在进行时 is/am/are ﹢ 现在分词 is/am/are ﹢being ﹢过去分词同上 过去进行时 was/were ﹢ 现在分词 was/were ﹢being ﹢过去分词同上 一般将来时 will/ shall ﹢动 原 will/shall ﹢be ﹢ 过去分词同上 be going to ﹢动 原 be going to ﹢be ﹢过去分词 Be ：is/am/are过去将来时 would/shoud ﹢动 原 would/shoud ﹢be ﹢过去分词 划线：助动词 be going to ﹢动 原 be going to ﹢be ﹢过去分词 Be ：was/were现在完成时 have/has ﹢过去分词 have/has ﹢been ﹢过去分词 划线：助动词过去完成时 had ﹢ 过去分词 had ﹢ been ﹢ 过去分词同上 含情态动词 情态动词 ﹢ 动 原 情态动词﹢be ﹢ 过去分词⑶．现在分词①．意义：动词的非谓语形式，常指相对谓语或前位非谓语的即时时间正在发生的动作，表示主动。
②．用法：常作定语﹙单个词前置，短语后置﹚、宾语补足语和状语﹙如时间状语、方式状语、伴随状语等﹚。
⑷．过去分词①．意义：动词的非谓语形式，常指相对谓语或前位非谓语的即时时间已发生的动作。
表示被动。
②．用法：常作定语﹙单个词前置，短语后置﹚、宾语补足语和状语﹙如时间状语、方式状语、伴随状语等﹚。
3．举例说明：⑴.I want① to give up② studying ③at school to look after ④ my sick mother at home.点拨：①作谓语→主动语态→一般现在时。
②非谓语→发生在谓语之后→不定式。
③非谓语→发生在前位非谓语之前→动名词。
④非谓语→发生在前位非谓语之后→不定式。
⑵．The teacher told ①us not to forget ②to turn off ③the lights when we left④ the room点拨：①作谓语→主动语态→一般过去时。
②非谓语→发生在谓语之后→不定式。
③非谓语→发生在前位非谓语之后→不定式。
④作谓语→主动语态→一般过去时。
﹙3﹚Look, There is① a boy taking down② a picture put up③on the wall.点拨：①作谓语→一般现在时。
②非谓语→相对谓语即时时间正在发生,主动→现在分词.③非谓语→发生在前位非谓语之前→表示被动→过去分词.﹙二﹚．既要求同亦要寻异凡事都具有共性，又具有个性。
不能千篇一律地用某个规则或原理去解决所有问题。
因此，在把握实义动词基本用法的大前提下，教师还要引导、启发、教育学生善于观察、比较、体味个别动词的特殊用法，做到共性与个性的统一。
关于动名词的使用应注意：1．介词﹢动名词如：You can watch TV after fishing your homework.2．动词﹙词组﹚﹢动名词这样的动词有：give in doing 屈服做某事be busy doing 忙于做某事stop sb.from doing 阻止某人做某事practice doing 练习做某事enjoy doing 喜欢做某事finish doing 做完某事complete doing 做完某事end up doing 做完某事mind doing 介意做某事spend…﹙in﹚doing 花费时间做某事can’t stand doing 容忍做某事keep on doing 一直做某事be worth doing 值得做某事appreciate doing 感激做某事avoid doing 避免做某事be used to doing 习惯做某事pay attention to doing 注意做某事get used to doing 习惯做某事excuse doing 推辞做某事give up doing 放弃做某事carry on doing 坚持做某事do some reading 读书make a countribution to doing do /washing/swimming洗衣/游泳为做某事做贡献look forward to doing盼望做某事prefer doing to doing与做某事比，take a swimming course 上游泳课更喜欢做某事insist on doing 坚持做某事stick doing 坚持做某事take the leading position 站主导地位consider doing 考虑做某事imagine doing 想像做某事miss doing 错过做某事put off doing 推迟做某事risk doing 冒险做某事suggest doing 做某事建议3.下列动词既可接不定式又可接动名词，但意义不同：⑴.like/love/hate①doing：表示习惯例：I like getting up early every morning.②to do：表示具体活动例：Can you come out to play with me ?⑵．Stop①doing：停止做某事﹙某事不做了﹚例：Please stop working if you are tired.②to do：停下来去做某事﹙某事要做﹚例：I am tired to have a rest.⑶．go on①doing：继续做同一件事例：Go on studying hard if you want to get better grades.②to do：继续做另一件事例：After leaving school,he go on to go to college.⑷.remember①doing：记得做过的事例：I remember seeing you somewhere.②to do：记得要做的事例：Rrmember to turn off the light when leaving the room. ⑸.forge t① doing：忘记做过的事例：I forget seeing you somewhere② to do：忘记要做的事例：Don’t f orget to turn off the light when leaving the room ⑥.need/want/require①doing：表示被动例The blackboard needs cleaning﹦The blackboard needs to becleaned.②to do：表示主动例：She needs to have a rest.⑺.try① doing：试着做某事例：Let me try driving for you.② to do：尽力做某事例：We must try to finish it on time.⑻.continue①doing：继续做同一件事例：Continue studying hard if you want to get bettergrades.②to do：继续做另一件事例：After leaving school,he .continue to go to college.⑼.can’t h elp①doing：情不自禁做某事例：when he heard the news,he can’t help jumping.②to do：不能帮助做某事例：Sorry, I can’t help to do it for you.⑽.mean①.doing：意思做某事例：What I said means not telling him the news now.②. to do：打算做某事例：I mean to start off tomorrow.⑾.agree①.on doing：对做某事表示同意例：We agree on holding a sports meeting soon.②.to do：同意要做某事例：I agree to go to the park on Sunday.⑿ .decide①. on doing：对做某事做出决定例：We have decided on stopping him from woking on.②．to do：决定要做某事例：I decide to go abroad for study.⒀.encourag e①.d oing：鼓励做某事例：The government encourages planting trees to protect theenvironment②.s b. to do：鼓励某人做某事例：The teacher often encourages us to study hard.⒁.allow①.d oing：允许做某事例：We don’t allow smoking here②.s b. to do：允许某人做某事做例：We don’t allow yo u to smoke here⒂.advise①.d oing：建议做某事例：We advise going skating tomorrow.②.s b. to do：建议某人做某事例：We advise you to go skating tomorrow.⒃.permit①.doing：允许做某事例：The boss did not permit working for shorter.②.sb. to do：允许某人做某事例：The boss did not permitme to work for shorter.⒄.begin/start 开始做某事①.doing：“doing” 为动态动词或begin/start为其它时态例：Let’s begin running.②. to do：“do” 为静态动词或begin/start已为进行时例：I began to believe what he had said. 例：It is beginning to rain.⒅.plan①.on doing对做某事做出计划例：We have decided on building a school next year.②.to do计划做某事例：：We have decided to build a school next year.﹙三﹚. 再现要点，筛取重点，各个击破，做到目标明确，有的放矢。