教师教学质量评价系统的设计与实现
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教师教学质量评价是教学质量监控的关键环节，是提高教学质量和办学效益的重 要手段。对建立完善的教学质量监控体系，推进教风与学风建设，客观公正地评价教 师教学工作，激发教师教学的质量意识，规范教学要求，强化教学管理，全面提高高 校教师教学业务水平和教学效果，培养适应时代需要、具有创新精神和实践能力的全 面发展的优秀人才有积极的作用。
结论 ..................................................................................................................................... 36
第 1 章 绪论
1.1 系统开发背景
2.1 系统设计方法 .......................................................................................................... 6 2.2 需求规范 ..............................................................பைடு நூலகம்................................................... 6
教师教学质量评价系统的设计与实现
学生姓名； 专业； 学号；
时间；2015 年
摘要
教师教学评价是教学质量评价中的重要内容，随着教育信息化进程的加快，如何 采用网络技术来评价传统教学中教师的教学质量，如何评价网络教学环境中教师的教 学质量，是目前教学管理的难点，也是网络教学发展中的一个关键问题。
论文在分析了传统高校教学评价基本理论和方法的基础上，研究了基于网络的教 师教学评价的特点，通过对理论的梳理和对时间的反思构成评价策略，构建了一个基 于评价档案的教师教学评价模型。
传统的评教方式在评教的时效性、数据处理的直观和准确性、可操作性等方面已 不能很好地满足现代学校的要求。
传统评教模式下，学生评教一般每学期进行一次，时间大都安排在期中或期末。 评教的结果一般在学期末或下学期初公布。这个结果对本学期的教学没有任何指导意 义，而下一学期随着教师任课课程的改变和上课学生的不同，其对教学的指导意义也 缺乏针对性。
在此模型的指导下，设计并实现了利用问卷调查的方法对教师教学进行评价，借 助实施评价活动、统计、量化评价结果，并随时发布评价结果。详细讨论了该程序的 功能结构设计、数据库设计和主要技术问题。论文从分析教学环境中的教师教学的相 关信息入手，以课程学习材料子模块对教师跟踪内容的讨论为例，通过对这些相关信 息评价意义的分析归纳，得出具体、明确和可测量的教师教学的跟踪评价指标体系。 在此基础上，概要地描述了跟踪数据的记录、收藏、保存和更新，对统计结果的分析 处理方式的讨论，并在实际应用中实现这一模型的软件系统。
论文对问卷调查和跟踪评价两个子系统的应用实践进行了阐述，结果表明：两个 系统均基本实现了对教师进行评价的功能，对论文提出的评价模型进行了初步的验 证，同时也对系统进一不需要改进之处进行了分析。
教师教学评价是一项复杂的系统工程，需要耗费大量的人力、物力和财力，借助 教师教学评价系统，可以实现评价的网络化管理和实施。通过该系统使用得到大量的 统计数据，将为深入的分析和决策提供基础。
5.1 模块设计 ................................................................................................................. 24 5.1.1 登录窗口设计 ................................................................................................. 24 5.1.2 主窗体窗口设计 ............................................................................................. 28 5.1.3 学生信息录入窗口设计..................................................................................30 5.1.4 学生评价窗口设计 ......................................................................................32 5.1.5 学生评价统计窗口设计..................................................................................34
1.1 系统开发背景 .......................................................................................................... 4 第 2 章 需求分析 ................................................................................................................. 6
2.2.1 产品背景 ........................................................................................................... 7 2.2.2 产品概述 ........................................................................................................... 7 2.2.3 功能需求 ........................................................................................................... 8 2.2.4 性能需求 ........................................................................................................... 6 2.2.5 系统逻辑模型（结构化的方法） ................................................................... 9 2.3 数据字典 .................................................................................................................. 9 2.3.1 数据元素定义 ................................................................................................. 10 2.3.2 数据流的定义 ................................................................................................. 11 2.3.3 数据存储定义 ................................................................................................. 12 2.3.4 数据处理定义 ................................................................................................. 12 第 3 章 概要设计 ............................................................................................................... 15 3.1 系统运行总体流程 ................................................................................................ 16 3.2 目标系统体系结构 ................................................................................................ 17 3.2.1 教师教学质量评价系统软件结构图 ............................................................. 17 3.2.2 “用户管理”模块结构图 ............................................................................. 17 3.2.3 “录入信息”模块结构图 ............................................................................. 18 3.2.4 “教师评价”模块结构图 ............................................................................. 18 3.2.5 “统计分析”模块结构图 ............................................................................. 19 3.2.6 “系统帮助”模块结构图................................................................................19 第 4 章 数据库设计 ........................................................................................................... 20 4.1 数据库逻辑设计 .................................................................................................... 20 第 5 章 详细设计 ............................................................................................................... 24
关键词
教师教学评价；问卷调查；评价档案
目录
摘要 ....................................................................................................................................... 1 第 1 章 绪论 ......................................................................................................................... 4
结论 ..................................................................................................................................... 36
第 1 章 绪论
1.1 系统开发背景
2.1 系统设计方法 .......................................................................................................... 6 2.2 需求规范 ..............................................................பைடு நூலகம்................................................... 6
教师教学质量评价系统的设计与实现
学生姓名； 专业； 学号；
时间；2015 年
摘要
教师教学评价是教学质量评价中的重要内容，随着教育信息化进程的加快，如何 采用网络技术来评价传统教学中教师的教学质量，如何评价网络教学环境中教师的教 学质量，是目前教学管理的难点，也是网络教学发展中的一个关键问题。
论文在分析了传统高校教学评价基本理论和方法的基础上，研究了基于网络的教 师教学评价的特点，通过对理论的梳理和对时间的反思构成评价策略，构建了一个基 于评价档案的教师教学评价模型。
传统的评教方式在评教的时效性、数据处理的直观和准确性、可操作性等方面已 不能很好地满足现代学校的要求。
传统评教模式下，学生评教一般每学期进行一次，时间大都安排在期中或期末。 评教的结果一般在学期末或下学期初公布。这个结果对本学期的教学没有任何指导意 义，而下一学期随着教师任课课程的改变和上课学生的不同，其对教学的指导意义也 缺乏针对性。
在此模型的指导下，设计并实现了利用问卷调查的方法对教师教学进行评价，借 助实施评价活动、统计、量化评价结果，并随时发布评价结果。详细讨论了该程序的 功能结构设计、数据库设计和主要技术问题。论文从分析教学环境中的教师教学的相 关信息入手，以课程学习材料子模块对教师跟踪内容的讨论为例，通过对这些相关信 息评价意义的分析归纳，得出具体、明确和可测量的教师教学的跟踪评价指标体系。 在此基础上，概要地描述了跟踪数据的记录、收藏、保存和更新，对统计结果的分析 处理方式的讨论，并在实际应用中实现这一模型的软件系统。
论文对问卷调查和跟踪评价两个子系统的应用实践进行了阐述，结果表明：两个 系统均基本实现了对教师进行评价的功能，对论文提出的评价模型进行了初步的验 证，同时也对系统进一不需要改进之处进行了分析。
教师教学评价是一项复杂的系统工程，需要耗费大量的人力、物力和财力，借助 教师教学评价系统，可以实现评价的网络化管理和实施。通过该系统使用得到大量的 统计数据，将为深入的分析和决策提供基础。
5.1 模块设计 ................................................................................................................. 24 5.1.1 登录窗口设计 ................................................................................................. 24 5.1.2 主窗体窗口设计 ............................................................................................. 28 5.1.3 学生信息录入窗口设计..................................................................................30 5.1.4 学生评价窗口设计 ......................................................................................32 5.1.5 学生评价统计窗口设计..................................................................................34
1.1 系统开发背景 .......................................................................................................... 4 第 2 章 需求分析 ................................................................................................................. 6
2.2.1 产品背景 ........................................................................................................... 7 2.2.2 产品概述 ........................................................................................................... 7 2.2.3 功能需求 ........................................................................................................... 8 2.2.4 性能需求 ........................................................................................................... 6 2.2.5 系统逻辑模型（结构化的方法） ................................................................... 9 2.3 数据字典 .................................................................................................................. 9 2.3.1 数据元素定义 ................................................................................................. 10 2.3.2 数据流的定义 ................................................................................................. 11 2.3.3 数据存储定义 ................................................................................................. 12 2.3.4 数据处理定义 ................................................................................................. 12 第 3 章 概要设计 ............................................................................................................... 15 3.1 系统运行总体流程 ................................................................................................ 16 3.2 目标系统体系结构 ................................................................................................ 17 3.2.1 教师教学质量评价系统软件结构图 ............................................................. 17 3.2.2 “用户管理”模块结构图 ............................................................................. 17 3.2.3 “录入信息”模块结构图 ............................................................................. 18 3.2.4 “教师评价”模块结构图 ............................................................................. 18 3.2.5 “统计分析”模块结构图 ............................................................................. 19 3.2.6 “系统帮助”模块结构图................................................................................19 第 4 章 数据库设计 ........................................................................................................... 20 4.1 数据库逻辑设计 .................................................................................................... 20 第 5 章 详细设计 ............................................................................................................... 24
关键词
教师教学评价；问卷调查；评价档案
目录
摘要 ....................................................................................................................................... 1 第 1 章 绪论 ......................................................................................................................... 4