小刺猬搬苹果教学设计 (2)

二年级《看图写话》教学设计

教学目标：

1、指导学生看图，看懂图意，展开合理的想象，会用正确流利的句子清楚表达图意。

2、根据表达的需要，正确使用标点符号。

3、培养学生写话的兴趣，并在写话中运用阅读和生活中积累的词语。

教学重点难点：

指导学生根据图画展开合理的想象，并会用正确流利的句子清楚表达图意。一、谈话导入

同学们，大家都喜欢小动物吧！今天我们来猜谜语，看看同学们对动物的特点熟不熟悉？老师就知道你们对动物的喜欢程度了。

1.兔子谜语

2.小刺猬谜语

同学们真聪明，一下子就猜中了谜底。你们知道吗？动物和人一样会用自己身上的特点保护自己，寻找食物。今天李老师编了一个关于小刺猬的故事，故事的题目就叫做小刺猬搬苹果。

出示课题：小刺猬搬苹果

二、出示图画，整体观察

过渡：这个故事很精彩，你们想听吗？你们猜猜李老师在故事中可能会讲些什么内容呢？

学生自由提问题，自由说。

三、细心观察，展开想象

过渡：刚才大家都想出了很多很多问题，你们知道吗？解决了这些问题，把他们连起来就是一个很好听的故事了。如果这个故事你编得好，就一定能成为我们班的故事大王。要把这个故事讲好！你最想讲的是哪个部分呢？

1. 学生自由回答

2.小组讨论怎么搬苹果

过渡：刚才有一位同学已经说了，小刺猬怎么搬苹果的部分很精彩。我想小刺猬一定很聪明，想到了许多搬苹果的办法。大家一起想一想，看看你们想的和小刺猬想的是不是一样的！

小组讨论怎么搬苹果

小组代表反馈

教师总结

3.学生表演怎么搬苹果

四、指导写话

会说是好样的，会写还是个小作家，更了不起呢！请同学们把怎么搬苹果的部分写下来。

1、提示写话要点：

同学们，你们还记得老师说写话的时候要注意些什么吗？

（课件出示：开头空两格，标点符号占一格，尝试运用好词好句。）

2、学生写话，教师巡视指导。

五、展示学生作品

找出写话中的优点以及不足之处，并对自己的写话进行修改

六、小结：

同学们，学会看图写话，其实想象很重要，要把图中最精彩的地方写出来，那这个故事就很棒了！同时，还要学会不断修改写话，使自己的故事更精彩，讲起来更生动，这样才能成为名副其实的故事大王！刚才，李老师只让大家写几句话，故事还不够完整，比如苹果长什么样？小刺猬为什么要搬苹果？搬苹果的过程中遇到什么困难？苹果搬回家后又发生了什么事儿呢？请同学们回家后把它完整地写下来，要记住哦，展开想象，把自己当成故事中的小刺猬写出自己的感受，那这个故事一定相当精彩。

七、板书设计

想象