中考病句修改专题复习.ppt

3.状语方位不妥
例如：
中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会 的重视。
（析：应将“广泛引起了社会的重视”改为“引起 了社会的广泛重视”。）
4.定语方位不妥
例如： 我国棉花的出产，长时间不能自给。
（析：应将“棉花的出产”改为“出产的棉花”。）
（三）否定词运用不妥 1.有些动词本身就有否定的意思， 它的后面往往不带否定词。
B.全国人民支援玉树灾区的事实充分表明：人间有情，大 爱无 疆。 C.在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在进一步增强。 D.据刚刚最新收到的消息，我国男子兵乓球队再次获得世乒赛 团体冠军。
。
修改病句的方法：
修改病句一定要遵循保持 原意，少改多就的原则，采用 一读、二提、三改、四查的方 法修改，不能另造新句。
把“使”改为是（或去掉“的重要原因”）。 （2）本产品具有抗紫外线、抗摩擦和防静电，能够满足室内外环境
修要正求。意见：
“静电”之后加上“的作用”（或“的功能”）
修正意见：
中考考察方式
3.以选择题的形式出现，判断有语病或者没有语病的一项。 例：下列句子中，有语病的一项是（2010年河北）（ ）
A善.中。华人民共和国成立60年来，人们的物质生活有了极大的D改
（析：“经过”与“研讨”次序倒置。应是先“研 讨”后“经过”。）
2.相关词语序不妥。
例如：A：不但我信任他，而且信任
他的朋友。
B：我不但信任他，而且以前反对过
他的人现在也信任他了。
两个分句是同—主语时，相关词语在主语后边。如 例A，两个分句的主语都是“我”，“不光”应在 主语“我”后边：两个分句主语不一起，相关词语 在主语前边。如例B，两个分句主语分别是 “我”“人”，相关词语“不光”应放在“我”前 边。
决伊拉克问题。。
（析:“只有”和“才”连用，应把 “就”改为“才”。）
7.一面与双面调配不妥。
例如：能否吃苦钻研是进步学习成 果的要害。
（析:“能”与“否”表达完全不同的两种情 况，所以，应删去“能否”。） 这样的两面词还有：是否、有没有、成败、 好坏、优劣等。
（二）语序不妥 1.逻辑语序不妥
例如： （1）校园经过并研讨了新的规章制度。
一读：借助语感找出病句，往 往别扭的地方就是有语病的。
病句的类型
（一）搭配不当 （二）语序不当 （三）否定词使用不当 （四）成分残缺 （五）成分多余 （六）结构混乱
（一）调配不妥
1.主谓调配不妥
例如： （1）中学年代的那些同学愉快的笑脸和爽快 的歌声，至今还在我的耳边回响。
（析：谓语“回响”与主语“歌声”调配，与“笑 脸”不调配。应将“笑脸”改为“笑声”） （提示：并排短语中常常有调配不妥的现象）
聚集中考——考察规模
河北省2018年《中考说明》对病句的考试内容说明如下： 借助基本的语法知识、辨析、修改常见病句。
规定了以下六种病句类型：搭配不当、语序不当、否定词使 用不当、成分残缺、成分多余、结构混乱。
聚焦中考——考查形式
“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语 文中考的必考点之一，十年六考，约占三或四分。
没有一个母亲不会不损伤自己的孩子。
（析：此句的句意应为“任何一个母亲都不会损伤 自己的孩子”“不会不”两层否定表必定，应删去 两个“不”。）
两层否定的词：没有不、不能不、不得不、 莫非不、不会不、非……不行
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（四)成分残损
1、缺少主语
例句：通过这件事，使我明白了一个道理。
（析：句中“经过”和”使“叠用，导致这个句 子短少主语。删去“经过”或“使”，让“这件 事”或“我”作主语） 【提醒：常见的介词有“对、通过、在、使、从、 由于”等词，使句子的主语隐藏了起来，造成成 分残缺的语病。修改时需准确把握句子的真正主 语后，才把多余的字、词删去。】
4.修辞语与中心词调配不妥。 例如：他在培养良种方面花了很大
的汗水。
（析:“很大”与“心血”搭配不当， 应改为“很多”。）
5.爱情颜色调配不妥。 例如：他那仔细吃苦的学习精力，
值得咱们每个同学效尤。
（析:“效尤’的意思是“学坏的样 子”，是贬义，用在这里不合适，应改 为“学习”。）
6.相关词调配不妥。。 例如：只要坚持核对，就能和平解
咱们的报刊、杂志等全部出书物更有职 责作出榜样，根绝用字不标准的现象不 再呈现，增强运用言语文字的标准认识。
（析：“根绝”表明制止的意思，再加上否定词 “不”就变成必定的意思，句义产生改动。）
自身含有否定意味的词：制止、切忌、避 免、短少、避免、防备……
2.双重否定表肯定，注意多重否定， 出现表意错误。
2.主宾调配不妥
例如：深秋的岳麓山，是人们赏识麓山红 叶的好时分。
（析：主语“岳麓山”和宾语“时候”搭配不当。可 将“时候”换为“地方”或将“深秋”与“岳麓山” 对调。）
3.动宾调配不妥
例如：现在，我又看到了阔别多 年的同乡，那了解心爱的乡音。
（析：谓语“看到”与宾语“同乡”调配妥当， 与“乡音”则不能调配，在“那”前加“听到” 才与“乡音”调配。）
2.缺少谓语
原因：状语较长，省掉了谓语中心语 例句：
中国人民为建造一个现代化的社会主义强国。
（析：句中主语是“中国人民”，状语是“为建 造一个现代化的社会主义强国”，句子短少谓语。 应在句子结尾加上“而尽力”作谓语）
3.缺少宾语 例句：
他从小就养成爱劳动。
（析：主语是“他”，谓语是“养成”，句 子短少宾语。应在句子结尾加上“的习气” 作宾语。）
中考在这一考点上，题型一般只是两种：一是修改病句， 二是辨析语病。在中考试卷中以两种形式考查，一是主观性试 题，一是单项选择题。主要涉及以下几个方面：
中考考察方式
1.主观性试题，针对病句提出修改意见。 下列两则广告语都有语病，请提出修改意见（2013河北）。 （1)优质的服务使宴宾酒楼在开业不久就引起业界瞩目的重要原因。
有话好好说——修正病句
笑话： 某校有大、小两食堂。大的为学生 用，小的为老师用。因为小食堂菜好味 棒，许多学生便跑到小食堂买饭，常弄 得老师吃不上饭。为此，小食堂门口贴 出一则告示：经研究决定，本食堂专卖 老师，考虑实际情况，也卖学生。但要 卖完老师，再卖学生，卖完为止。
中考专题温习
之辨析、修改病句