中餐宴会摆台公开课教案 (1)
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板书设计
中餐宴会摆台程序
一、准备物品
二、铺装饰布和台布
三、摆放骨碟
四、摆放餐具
五、摆放酒杯
六、餐巾折花、摆放水杯
七、摆放公用物品
八、摆放菜谱、桌号牌
九、拉椅服务
：
课前准备
桌椅、台布、装饰布、托盘、餐具、酒杯、花瓶、口布、公用餐具、
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
二次备课
导入
1、教师提问：一个完整的中餐宴会摆台的操作步骤是怎样的？
学生回答
训练内容
1、布置任务：
根据中餐宴会摆台的操作程序，把内容分成五大块，（即准备物品、铺台布、装饰布、摆放骨碟为第一块；摆放餐具为第二块；摆放酒杯、餐巾折花、摆放水杯为第三块；摆放公用物品为第四块；摆放花瓶、桌号牌、拉椅服务为第五块）。同时把班级同学分成2组，每组5人，每人分别承担这五块当中的任意一块，以接力的形式，共同协作，在规定的时间里完成整套中餐宴会摆台。并在每组中指定一名同学负责。
课题
中餐来自百度文库会摆台
课型：实训操作
授课时间
2015年5月26日
课时：2课时
教学目的
1、循环操作宴会摆台的程序
2、小组成员通过协作能在20分钟内完成中餐宴会的摆台
3、强化各组成员之间的分工协作，培养团队合作精神。
4、培养良好的职业习惯。
教学重点
教学难点
重点：进一步纠正和规范摆台要求
难点：1、协作的顺畅性
2、自我纠错，并改正
2、制定规则：
(1)操作时间：20分钟
（2）每次操作区域只允许每桌两名同学在操作区域内，一名操作，另一名做准备。其余同学在等待区域观摩，同时强调学生的站姿、操作姿态符合职业要求，培养良好的职业习惯。
（3）最后我们会根据每组的表现，最终评出“最佳协作团队奖”和“最佳组合摆台奖”。
3、教师计时、巡视、及时指导学生，必要时做示范。
每组负责人分配指定组员训练任务
学生分组练习操作（每组派5名）其余学生观看找出问题
课堂小结
1.根据同学们完成的摆台作品，进行自评、互评、最后由老师总评，指出在操作过程中，大家存在的典型性问题。并做示范予以纠正。
2最后评出“最佳协作团队奖”和“最佳组合摆台奖”。
布置作业
练习餐巾折花；宴会餐台布置流程及标准
中餐宴会摆台程序
一、准备物品
二、铺装饰布和台布
三、摆放骨碟
四、摆放餐具
五、摆放酒杯
六、餐巾折花、摆放水杯
七、摆放公用物品
八、摆放菜谱、桌号牌
九、拉椅服务
：
课前准备
桌椅、台布、装饰布、托盘、餐具、酒杯、花瓶、口布、公用餐具、
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
二次备课
导入
1、教师提问：一个完整的中餐宴会摆台的操作步骤是怎样的？
学生回答
训练内容
1、布置任务：
根据中餐宴会摆台的操作程序，把内容分成五大块，（即准备物品、铺台布、装饰布、摆放骨碟为第一块；摆放餐具为第二块；摆放酒杯、餐巾折花、摆放水杯为第三块；摆放公用物品为第四块；摆放花瓶、桌号牌、拉椅服务为第五块）。同时把班级同学分成2组，每组5人，每人分别承担这五块当中的任意一块，以接力的形式，共同协作，在规定的时间里完成整套中餐宴会摆台。并在每组中指定一名同学负责。
课题
中餐来自百度文库会摆台
课型：实训操作
授课时间
2015年5月26日
课时：2课时
教学目的
1、循环操作宴会摆台的程序
2、小组成员通过协作能在20分钟内完成中餐宴会的摆台
3、强化各组成员之间的分工协作，培养团队合作精神。
4、培养良好的职业习惯。
教学重点
教学难点
重点：进一步纠正和规范摆台要求
难点：1、协作的顺畅性
2、自我纠错，并改正
2、制定规则：
(1)操作时间：20分钟
（2）每次操作区域只允许每桌两名同学在操作区域内，一名操作，另一名做准备。其余同学在等待区域观摩，同时强调学生的站姿、操作姿态符合职业要求，培养良好的职业习惯。
（3）最后我们会根据每组的表现，最终评出“最佳协作团队奖”和“最佳组合摆台奖”。
3、教师计时、巡视、及时指导学生，必要时做示范。
每组负责人分配指定组员训练任务
学生分组练习操作（每组派5名）其余学生观看找出问题
课堂小结
1.根据同学们完成的摆台作品，进行自评、互评、最后由老师总评，指出在操作过程中，大家存在的典型性问题。并做示范予以纠正。
2最后评出“最佳协作团队奖”和“最佳组合摆台奖”。
布置作业
练习餐巾折花；宴会餐台布置流程及标准