第2课《校园里的蚂蚁》教学课件
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蚂蚁的口
咀嚼式的口
可以嚼碎很 硬的东西
现在你能用自 己的话来说说蚂 蚁外部特征吗？
粤教科技版 小学科学 二年级下册
说说你观察到什么了？
蚂蚁的外部特征：
蚂蚁的身体很小， 有的是黑色，有的是 红褐色或其它颜色。 身体是一节一节的， 可以分为头、胸、腹 三部分，头上有一对 触角，胸部有三对足。 蚂蚁的行动方式是爬 行。
课后拓展
• 在自然环境中继续观察蚂蚁 • 你还有哪些新的发现
儿歌：蚂蚁搬豆
粤教科技版 小学科学 二年级下册
活动1 观察蚂蚁的外形
蚂蚁有眼睛吗？
蚂蚁有几条腿呢？
它是怎么爬行的？
粤教科技版 小学科学 二年级下册
活动1 观察蚂蚁的外形
讨论：如何观察蚂蚁？
1、从整体到局部。 2、用放大镜进行观察。
用放大镜 观察行吗？ 为什么？
粤教科技版 小学科学 二年级下册
活动1 观察蚂蚁的外形
蚂蚁的家
蚂蚁相互碰触角
蚂蚁头上的触角是彼此沟通的工具。两只蚂蚁在互相碰触角时，能达 到交流的目的。
蚂蚁“排队走路”
蚂蚁行走时，走在前面的蚂蚁会释放出一种特别的气味，后面的蚂蚁就 依靠着这种气味紧紧地跟上，一只接着一只，看上去就像排队一样。
活动3 蚂蚁喜欢吃什么
蚂蚁找到食物后，通常 会将食物搬回蚁巢。
说说你观察到什么了？
粤教科技版 小学科学 二年级下册
说说你观察到什么了？
粤教科技版 小学科学 二年级下册
说说你观察到什么了？
它的颜色：红褐色、黑色、棕色等
蚂蚁的身 体结构
粤教科技版 小学科学 二年级下册
说说你观察到什么了？ 蚂蚁的身体结构：
头部 胸部 腹部
身体分为 三个部分： 头、胸、腹
粤教科技版 小学科学 二年级下册
粤教科技版 小学科学 二年级下册
活动2 蚂蚁的家在哪里？ 讨论：蚂蚁是住在哪里的？
蚂蚁是住在洞穴里的。在花丛中， 在墙角边，在树底下，在花坛边……
粤教科技版 小学科学 二年级下册
蚂蚁的家
蚁巢出入口 大多是一个拱起 的小土丘，可以 防止敌人的侵害 和雨水的冲入等， 有保护作用。
粤教科技版 小学科学 二年级下册
蚂蚁在搬运昆虫、草籽、大米
探究活动
选择几种食物，放在蚂蚁经常出没的地方， 观察哪种食物上停留的蚂蚁最多。
操作：1. 在小纸片上分别放上一种食物。 2. 将小纸片和食物放在蚂蚁经常出没的地方。
任务： 1. 蚂蚁喜欢吃什么？ 2. 观察食物上停留的蚂蚁数量。 3. 在活动手册上进行涂色记录。
任务：1. 蚂蚁的外形有什么特征？ 2. 将它的外形画下来。 3. 在活动手册上进行记录。
谜语
个子不大,能量不小, 团结互助,勇敢勤劳, 能啃骨头,会挖地道, 行军作战,井井有条。
（蚂蚁）
பைடு நூலகம்
粤教科技版 小学科学 二年级下册
第1单元 身边的动物
第2课 校园里的蚂蚁
粤教科技版 小学科学 二年级下册
蚂蚁，是一种体形 较小的昆虫，通常体长 2~20毫米，蚂蚁的种 类很多，自然界大约有 一万多种蚂蚁，我国已 知的种类有600多种， 其中一部分对人类有害， 但也有一部分对人类有 益或益害兼有。
说说你观察到什么了？ 蚂蚁的身体结构： 触角：1对 眼睛 ：1对
足 ：3对
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蚂蚁的头部
触角 眼睛
口
粤教科技版 小学科学 二年级下册
蚂蚁的眼睛
复 眼
蚂蚁的眼睛能够计 算自身和所观察物体 的方位、距离，进而 帮助它作出快速反应 和行动。
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讨论：如何观察蚂蚁？
蜗牛和蚂蚁有什么不一样的地方吗？
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活动1 观察蚂蚁的放外形大镜
讨论：如何观察蚂蚁？ 1. 借助昆虫观察盒
粤教科技版 小学科学 二年级下册
活动1 观察蚂蚁的外形
讨论：如何观察蚂蚁？ 1. 借助昆虫观察盒 2. 从整体到局部有序观察
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咀嚼式的口
可以嚼碎很 硬的东西
现在你能用自 己的话来说说蚂 蚁外部特征吗？
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说说你观察到什么了？
蚂蚁的外部特征：
蚂蚁的身体很小， 有的是黑色，有的是 红褐色或其它颜色。 身体是一节一节的， 可以分为头、胸、腹 三部分，头上有一对 触角，胸部有三对足。 蚂蚁的行动方式是爬 行。
课后拓展
• 在自然环境中继续观察蚂蚁 • 你还有哪些新的发现
儿歌：蚂蚁搬豆
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活动1 观察蚂蚁的外形
蚂蚁有眼睛吗？
蚂蚁有几条腿呢？
它是怎么爬行的？
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活动1 观察蚂蚁的外形
讨论：如何观察蚂蚁？
1、从整体到局部。 2、用放大镜进行观察。
用放大镜 观察行吗？ 为什么？
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活动1 观察蚂蚁的外形
蚂蚁的家
蚂蚁相互碰触角
蚂蚁头上的触角是彼此沟通的工具。两只蚂蚁在互相碰触角时，能达 到交流的目的。
蚂蚁“排队走路”
蚂蚁行走时，走在前面的蚂蚁会释放出一种特别的气味，后面的蚂蚁就 依靠着这种气味紧紧地跟上，一只接着一只，看上去就像排队一样。
活动3 蚂蚁喜欢吃什么
蚂蚁找到食物后，通常 会将食物搬回蚁巢。
说说你观察到什么了？
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说说你观察到什么了？
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说说你观察到什么了？
它的颜色：红褐色、黑色、棕色等
蚂蚁的身 体结构
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说说你观察到什么了？ 蚂蚁的身体结构：
头部 胸部 腹部
身体分为 三个部分： 头、胸、腹
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活动2 蚂蚁的家在哪里？ 讨论：蚂蚁是住在哪里的？
蚂蚁是住在洞穴里的。在花丛中， 在墙角边，在树底下，在花坛边……
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蚂蚁的家
蚁巢出入口 大多是一个拱起 的小土丘，可以 防止敌人的侵害 和雨水的冲入等， 有保护作用。
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蚂蚁在搬运昆虫、草籽、大米
探究活动
选择几种食物，放在蚂蚁经常出没的地方， 观察哪种食物上停留的蚂蚁最多。
操作：1. 在小纸片上分别放上一种食物。 2. 将小纸片和食物放在蚂蚁经常出没的地方。
任务： 1. 蚂蚁喜欢吃什么？ 2. 观察食物上停留的蚂蚁数量。 3. 在活动手册上进行涂色记录。
任务：1. 蚂蚁的外形有什么特征？ 2. 将它的外形画下来。 3. 在活动手册上进行记录。
谜语
个子不大,能量不小, 团结互助,勇敢勤劳, 能啃骨头,会挖地道, 行军作战,井井有条。
（蚂蚁）
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第1单元 身边的动物
第2课 校园里的蚂蚁
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蚂蚁，是一种体形 较小的昆虫，通常体长 2~20毫米，蚂蚁的种 类很多，自然界大约有 一万多种蚂蚁，我国已 知的种类有600多种， 其中一部分对人类有害， 但也有一部分对人类有 益或益害兼有。
说说你观察到什么了？ 蚂蚁的身体结构： 触角：1对 眼睛 ：1对
足 ：3对
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蚂蚁的头部
触角 眼睛
口
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蚂蚁的眼睛
复 眼
蚂蚁的眼睛能够计 算自身和所观察物体 的方位、距离，进而 帮助它作出快速反应 和行动。
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讨论：如何观察蚂蚁？
蜗牛和蚂蚁有什么不一样的地方吗？
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活动1 观察蚂蚁的放外形大镜
讨论：如何观察蚂蚁？ 1. 借助昆虫观察盒
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活动1 观察蚂蚁的外形
讨论：如何观察蚂蚁？ 1. 借助昆虫观察盒 2. 从整体到局部有序观察
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