新浙教版美术一年级上册《纸袋玩偶》表格式教案附教学反思

上课时间：２０１３ 课 题
年 11
月 15 日
纸袋玩偶
课时
1
课 型
造型表现
教学 目标
1.了解信封纸偶的不同形式，体会其艺术魅力。 2.学习运用不同手法制作有趣的纸偶，并在制作中培养学生的创作、表演 和设计能力。 3.在做做、玩玩中培养学生制作纸偶的兴趣，同时使学生养成变废为宝的 良好习惯。 重点：运用不同的制作材料，把信封巧妙地设计成纸偶。 难点：综合设计能力的培养。
（学生）废旧信封、各种纸张（或布） 、胶水（或两面胶）等 （教师）信封纸偶数个、课件等
教学重难点
教学准备 教学方法
讨论法、演示法、引导法、自主探究法等 教 学 预 设 流 程
小组合作、个别化活动、分层练习、特别关注
学 生 学 习 流 程
1. 欣赏故事。 （1） 教师出示信封纸偶，并表演 。 （2） 猜一猜这些纸偶用什么做的， 怎么做？ （3）教师小结：生活中很多用剩下来的纸 袋，可以做成很好地玩具，揭示课题： 《纸袋玩 偶》 。 （4）出示各种形状的信封，思考：这些各 种形状的信封适合做怎样的纸偶？ 2.设计制作。 （1）播放课件：纸袋玩偶。提问：你能说 从课件中探究制作过程和方法
感受废弃物造型的能量

说信封纸偶的制作过程吗？ （2）教师总结：先完成纸偶的头部，再把
从教师的示范中感受细节的
信封口朝下，接着，把头部和信封连接起来， 处理 最后完善纸偶，进行细节处理。 3.学生创作。 （1） 提出创作建议： 制作一个或一组纸偶， 巧妙地利用各种材料（布料、纸张、毛线、橡 学生创作，教师指导 皮泥等）进行创作。 （2）学生创作，教师指导。 （3）师生互评。 4. 表演活动。 （1）分组合作，为所做的信封纸偶创作一 通过表演，感受玩纸偶的乐趣 个小故事。 （2）小组上台配音表演纸偶故事。
作业 形式
纸工制作

本课在老教材上以《信封纸偶》的形式出现，现在，信封已经 不常见了， 出于环保理念， 新教材把生活中的纸袋进行了废物改造， 废纸袋，加上一些碎布、色纸、毛线等废旧材料，制成精巧的纸袋 玩偶，既培养学生的环保意识，又节省了开支。这种变废为宝的制 作活动，对学生来说是新奇而富有吸引力的。教学中所展示的都是 小朋友熟悉和喜爱的小动物、卡通人物，富有亲近感，学生在制作
教学 反思
第（16） 则
时易抓住特征、难度不大。通过纸袋玩偶的设计制作，提高学生欣 赏美和创造美的能力，加强了美术与其他学科的联系，与学生生活 的联系，培养了学生的综合思维和综合探究能力。一年级的孩子喜 欢有趣而又新颖的学习方式，因此，建立轻松愉悦的课堂氛围尤为 重要。本课的教学设计我充分认识到这点：剪剪、拼拼、贴贴、画 画、编编故事……这些设计一环紧扣一环，把学生的兴趣充分调动 起来， 让每个学生的十指真正动起来， 充分发挥小朋友们的想象力， 课堂气氛十分活跃，同时也提高了孩子们动手操作的能力。