《合作!竞争!》竞争合作求双赢PPT课件二
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
•续编故事
课堂小结
竞争与合作的关系：
竞争与合作是相互依存的两个方面。 1、没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤 单的竞争是无力的。 2、合作也离不开竞争，没有竞争的合作 只是一潭死水。 3、合作是为了更好的竞争，合作越好， 力量越强，成功的可能性就越大。
“如此竞
争？”
小明和小李是同班同学，两人关系一般，成绩 上每次小李都比小明好一点。新学期开始了，老师 找到小明，对他说：“考虑到你和小李成绩差不多， 我想让你和他在学习上结成一对竞争对手，在学习 上你追我赶，共同进步，希望你能超越自我，战胜 自己懒惰的坏习惯，在竞争中获胜。”小明表态说： “好的！从今天起小李就是我的竞争对手！我会把 他看成‘眼中钉’‘肉中刺’，以此来激励自己在 竞争中战胜他。”
中 国 女 排
我们可以这样合作：
1、学会欣赏他人；要学会理解和谅解别人；换位 思考。 2、体现“双赢”原则。竞争对手不能相互排斥，造 成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞 争中合作的真谛。 3、形成团队精神。团队精神是团队内部形成 的上下 一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。
核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共 享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。
1、结合自己谈一谈，怎样为 本班争创优秀班集体做贡献？ 2、各组选一个代表发言。
阅读与感悟
在阿根廷的沙漠地区，飞翔着一种凶猛的 兀鹰。它们矫健、敏捷、锐利。奇怪的是，尽 管兀鹰个个都是捕捉猎物的高手，但却很少单 独行动。兀鹰往往是三三两两在天空中盘旋， 一旦发现地面上的猎物，它们会从各个方面俯 冲而下，在最短时间内将猎物杀死。事后，每 个参与者都能获得一份食物……
请回答下列问题：
1、在自然环境恶劣的沙漠地区，兀鹰的这种猎物 方式有什么好处？
能确保获得足够的食物。
2、这个故事对我们人类有何启示？
在当今竞争激烈的社会，光靠一个人的聪明才干 是不够的，必须发挥集体的合作精神。
3、你觉得在学习中需要这种精神吗？试举几例说 明。 需要。如合作学习、合作进行社会调查等。
……
问：王英对张小玲的不同态度会造成哪些局面呢？
总结
不同的行为会造成不同的结局。如以极 端的行为互相打击、报复会造成“输——输” 的结局；自闭、不与他人合作的单干，会造 成“赢_____输”的结局；而友善、互帮互 助，能使双方的需要都得到一定程度的满足， 达到“赢——赢”的结果。
合作应体现双赢的原则，双赢是竞 争最理想的结果。
问：张小玲为什么这样做？她这样做对吗？
问：如果王英知道自己的英语复习资料是张小玲
拿走的以后，她可能会怎样做？
1、报告老师，并让其他同学都知道张小玲是一个“小 偷”。 2、也去拿张小玲的资料。
3、原谅了张小玲，但以后做什么事情都防着张小玲。
4、原谅了张小玲并且与她成为了好朋友。两人一起学 习，互帮互助，资源共享。
同行不是冤家
在山东济南市的一条街上有三家同样的服装店。“同
•在山行压东是价济冤、南造家市谣”诽，的谤开一等始条“他街小们上动一有作心三”想都家把被对同他手样们置的用于服来死装排地店挤，。对竞方相， “同恨行不是得冤让家对”手，早开日关始门他。们可一是心后想来把，对消费手者置见于他死们互 地，相竞诋相毁压，价商、品造价谣格也诽非谤常等离“谱小，动便作对”他们都的被信他誉们和商 用来品排质挤量对产方生，怀恨疑不。结得果让三对家手店早铺日日关渐冷门落。，可经是营后惨淡。 来，一消个费偶者然见的他机会们，互三相个诋店毁主，坐到商了品一价起格…也…非常离 谱，便对他们的信誉和商品质量产生怀疑。结果 三家店铺日渐冷落，经营惨淡。一个偶然的机会， 三个店主坐到了一起……
天堂和地狱
“天堂与地狱拥有相同的食物，相同的工具，相同的环境，但 结果却大不相同！”
有一个人想看看地狱与天堂的区别。
他先来到地狱。地狱的人正在吃饭，但奇怪的是，一个个面黄 肌瘦，饿得嗷嗷直叫。原来他们使用的筷子有一米长，虽然争先 恐后夹着食物往各自嘴里送，但因筷子比手长，就是吃不着。 “地狱真悲惨呀！”这个人想。
竞争中我们应该：
1、善于扬长避短，敢于竞争。
2、在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手 学习。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的 目标。 3、树立新的在合作中竞争的理念。竞争并不意味着 “你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进 步，不以成败论英雄。
4、帮助竞争对手。如果我们尽自己所能帮助对方， 则不但可以改善彼此之间的关系，还可以赢得对方的 帮助和尊重，使双方在竞争中共同进步。
小组讨论：
•１. 你觉得小明的说法对吗？ •２. 老师的用意是什么？ •３. 我们应该怎样对待竞争对手？
课堂小结
1.在合作中竞争，要尊重竞 争对手，以实现取长补短、携 手共进的目标。 2. 在合作中竞争是一种全新 的竞争理念，竞争的目的在于 超越自我，共同进步，不以成 败论英雄。
活动 我为班级添光彩
然后，他又来到天堂。天堂的人正好也在吃饭，一个个却红 光满面，充满欢声笑语。但奇怪的是，天堂的人使用的也是一米 长的筷子，Fra Baidu bibliotek同之处在于——他们在互相喂对方。
想一想：看到这个故事，给你们什么启示？
竞争与合作的关系：
合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相 互依存，你中有我，我中有你。
案例分析：
王英的英语复习资料在考试前一周丢了，那可 是她在复习时认认真真地总结出来的一套完整的 资料。正是需要的时候却不见了，王英急得都快 哭了。后来有同学告诉她，是同班的张小玲偷偷 地拿走了。张小玲成绩也不错，可是每次考试她 总比王英低几分。她很不服气，为了胜过王英， 就做了那样的事情。
天堂和地狱
“天堂与地狱拥有相同的食物，相同的工具，相同的环境，但 结果却大不相同！”
合作！竞争！
自然界有竞争 也有合作
山羊为了不被狮子吃掉,必须跑得比 狮子快;狮子为了不饿肚子,必须...,在 竞争中合作,在合作中竞争。
活动一: 比一比
1、各小组讨论并列举社会 生活中有关竞争、合作的例 子，写在纸上，看哪个组写 的多、写的好。（时间2分 钟） 2、谈一谈比赛胜负的感受。 分析胜负的原因。
课堂小结
竞争与合作的关系：
竞争与合作是相互依存的两个方面。 1、没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤 单的竞争是无力的。 2、合作也离不开竞争，没有竞争的合作 只是一潭死水。 3、合作是为了更好的竞争，合作越好， 力量越强，成功的可能性就越大。
“如此竞
争？”
小明和小李是同班同学，两人关系一般，成绩 上每次小李都比小明好一点。新学期开始了，老师 找到小明，对他说：“考虑到你和小李成绩差不多， 我想让你和他在学习上结成一对竞争对手，在学习 上你追我赶，共同进步，希望你能超越自我，战胜 自己懒惰的坏习惯，在竞争中获胜。”小明表态说： “好的！从今天起小李就是我的竞争对手！我会把 他看成‘眼中钉’‘肉中刺’，以此来激励自己在 竞争中战胜他。”
中 国 女 排
我们可以这样合作：
1、学会欣赏他人；要学会理解和谅解别人；换位 思考。 2、体现“双赢”原则。竞争对手不能相互排斥，造 成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞 争中合作的真谛。 3、形成团队精神。团队精神是团队内部形成 的上下 一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。
核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共 享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。
1、结合自己谈一谈，怎样为 本班争创优秀班集体做贡献？ 2、各组选一个代表发言。
阅读与感悟
在阿根廷的沙漠地区，飞翔着一种凶猛的 兀鹰。它们矫健、敏捷、锐利。奇怪的是，尽 管兀鹰个个都是捕捉猎物的高手，但却很少单 独行动。兀鹰往往是三三两两在天空中盘旋， 一旦发现地面上的猎物，它们会从各个方面俯 冲而下，在最短时间内将猎物杀死。事后，每 个参与者都能获得一份食物……
请回答下列问题：
1、在自然环境恶劣的沙漠地区，兀鹰的这种猎物 方式有什么好处？
能确保获得足够的食物。
2、这个故事对我们人类有何启示？
在当今竞争激烈的社会，光靠一个人的聪明才干 是不够的，必须发挥集体的合作精神。
3、你觉得在学习中需要这种精神吗？试举几例说 明。 需要。如合作学习、合作进行社会调查等。
……
问：王英对张小玲的不同态度会造成哪些局面呢？
总结
不同的行为会造成不同的结局。如以极 端的行为互相打击、报复会造成“输——输” 的结局；自闭、不与他人合作的单干，会造 成“赢_____输”的结局；而友善、互帮互 助，能使双方的需要都得到一定程度的满足， 达到“赢——赢”的结果。
合作应体现双赢的原则，双赢是竞 争最理想的结果。
问：张小玲为什么这样做？她这样做对吗？
问：如果王英知道自己的英语复习资料是张小玲
拿走的以后，她可能会怎样做？
1、报告老师，并让其他同学都知道张小玲是一个“小 偷”。 2、也去拿张小玲的资料。
3、原谅了张小玲，但以后做什么事情都防着张小玲。
4、原谅了张小玲并且与她成为了好朋友。两人一起学 习，互帮互助，资源共享。
同行不是冤家
在山东济南市的一条街上有三家同样的服装店。“同
•在山行压东是价济冤、南造家市谣”诽，的谤开一等始条“他街小们上动一有作心三”想都家把被对同他手样们置的用于服来死装排地店挤，。对竞方相， “同恨行不是得冤让家对”手，早开日关始门他。们可一是心后想来把，对消费手者置见于他死们互 地，相竞诋相毁压，价商、品造价谣格也诽非谤常等离“谱小，动便作对”他们都的被信他誉们和商 用来品排质挤量对产方生，怀恨疑不。结得果让三对家手店早铺日日关渐冷门落。，可经是营后惨淡。 来，一消个费偶者然见的他机会们，互三相个诋店毁主，坐到商了品一价起格…也…非常离 谱，便对他们的信誉和商品质量产生怀疑。结果 三家店铺日渐冷落，经营惨淡。一个偶然的机会， 三个店主坐到了一起……
天堂和地狱
“天堂与地狱拥有相同的食物，相同的工具，相同的环境，但 结果却大不相同！”
有一个人想看看地狱与天堂的区别。
他先来到地狱。地狱的人正在吃饭，但奇怪的是，一个个面黄 肌瘦，饿得嗷嗷直叫。原来他们使用的筷子有一米长，虽然争先 恐后夹着食物往各自嘴里送，但因筷子比手长，就是吃不着。 “地狱真悲惨呀！”这个人想。
竞争中我们应该：
1、善于扬长避短，敢于竞争。
2、在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手 学习。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的 目标。 3、树立新的在合作中竞争的理念。竞争并不意味着 “你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进 步，不以成败论英雄。
4、帮助竞争对手。如果我们尽自己所能帮助对方， 则不但可以改善彼此之间的关系，还可以赢得对方的 帮助和尊重，使双方在竞争中共同进步。
小组讨论：
•１. 你觉得小明的说法对吗？ •２. 老师的用意是什么？ •３. 我们应该怎样对待竞争对手？
课堂小结
1.在合作中竞争，要尊重竞 争对手，以实现取长补短、携 手共进的目标。 2. 在合作中竞争是一种全新 的竞争理念，竞争的目的在于 超越自我，共同进步，不以成 败论英雄。
活动 我为班级添光彩
然后，他又来到天堂。天堂的人正好也在吃饭，一个个却红 光满面，充满欢声笑语。但奇怪的是，天堂的人使用的也是一米 长的筷子，Fra Baidu bibliotek同之处在于——他们在互相喂对方。
想一想：看到这个故事，给你们什么启示？
竞争与合作的关系：
合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相 互依存，你中有我，我中有你。
案例分析：
王英的英语复习资料在考试前一周丢了，那可 是她在复习时认认真真地总结出来的一套完整的 资料。正是需要的时候却不见了，王英急得都快 哭了。后来有同学告诉她，是同班的张小玲偷偷 地拿走了。张小玲成绩也不错，可是每次考试她 总比王英低几分。她很不服气，为了胜过王英， 就做了那样的事情。
天堂和地狱
“天堂与地狱拥有相同的食物，相同的工具，相同的环境，但 结果却大不相同！”
合作！竞争！
自然界有竞争 也有合作
山羊为了不被狮子吃掉,必须跑得比 狮子快;狮子为了不饿肚子,必须...,在 竞争中合作,在合作中竞争。
活动一: 比一比
1、各小组讨论并列举社会 生活中有关竞争、合作的例 子，写在纸上，看哪个组写 的多、写的好。（时间2分 钟） 2、谈一谈比赛胜负的感受。 分析胜负的原因。