永生的眼睛_2-PPT课件
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讨论从中你体会到了什么？
我都认识
捐赠 盲人 屡屡 获奖 眼眶 遵从 搂住 盲童 遗愿 热泪盈眶 重见天日 夺眶而出 栩栩如生
说说琳达一家人为了让盲人重见光明， 他们是怎样做的？
琳达一家人有的为盲人捐献了角膜， 有的准备捐献角膜 。
父亲平静地搂着我，“一个人所能给予他人 的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分。 很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的 死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的 死就是有意义的。”
已重见天日。他们成为您女儿——一位极其热爱 生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽。
奥列根勇敢者角膜银行
温迪我想对你说：
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
同学们，照片上这个小女孩叫 小杨帆，就在不久前，小杨帆 在青岛人民医院离开了我们， 小杨帆的生命只有3岁半。这 是她爸爸带着她在海洋纪念馆 留的最后一张相。杨帆死后， 她的父母替她把角膜捐给了两 位盲人。小杨帆留下了光明， 也留下了爱心。
亲爱的里弗斯先生和太太： 角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人
4月20日20时40分，丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去世。37岁的丛飞生前 立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之举，将光明永远馈赠社会、长留人间。
作为一名著名歌手，丛飞商业演出频繁，本应该生活富裕。但他10年来倾其所有， 累计捐款捐物300多万元，资助失学儿童和残疾人超过150人，自己却一直过着清贫的 生活，甚至不惜向生命借贷。
新的生命，新的世界！ 所有一切都是那么美好
小草也偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的， 绿绿的！
语文A版六年级下册
你的眼睛
像远方淡蓝的大海， 那永恒的痛苦， 像尘土隐没在你的眼中。 你的眼睛是清泉， 它的希望的光照着我， 通过流水的闪烁， 宛如水底的珍珠。
学习目标
1、认识6个生字。 2、有感情地朗读课文，体会文章表达的思想感情。 3、读懂课文内容，培养关爱他人、帮助他人、
父亲骄傲地说——“当你们得知是我的眼睛角膜 起了作用，你们会为我自豪！”
体会句子含义:
❖“在这一刻我领悟到，父亲所
留下的远非一副角膜，他所遗留 的是辉映在我女儿眼睛里的一片 骄傲！”
“妈妈。我真为你、为外公所做的一切感到骄傲” 这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲！
“我”14岁的女儿温迪在“我”捐献了她外公的角 膜后，不仅没有像当年的“我”那样痛苦难忍。反 倒为自己的亲人能帮助他人而自豪，表明她对捐 献器官有正确的认识，闪耀呢着思想的光芒。 这里的“骄傲”表达“我”对女儿温迪美好的心愿 的支持和认可，强调年龄是和开头当年14岁的 “我”进行对照，进而成对比，引发读者的思考。
父亲认为怎样的死是有意义的？
我们的死亡之躯有助于他人健康的恢复， 这样的死是有意义的。
父亲的话有两层含义：
一是你能给予别人的最珍贵的东西莫过于 你自身的一部分， 二是如果死亡之躯能有助于他人恢复健康， 这样的死才是具有意义的。
这些话体现了琳达的父亲为他人着想， 无私奉献的高尚精神。
父亲的话：他愉快地告诉我：“我去世后 要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。 如果一个盲童能够借助我们的帮助重见 光明，并像你女儿温迪一样画出栩栩如 生的马儿，那有多美妙！
说明了父亲不但爱家人，还爱别人， 能为别人着想，父亲拥有的是人间大爱。
父亲曾平静地对我说——“一个人所能给予他人 的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。”
父亲语重心长地说——“如果我们死后的身体能 有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”
父亲愉快地说——“如果一个盲童能在我们的帮 助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马 儿，那多么美妙！”
无私奉献的优秀品质。 4、学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描
写，从而表现人物精神品质的写作方法。
自学指导 8分钟检查交流
1、轻声读课文，读准字音，读通句子。 2、读课文，说说琳达一家人为了让盲人
重见光明，他们是怎样做的？ 3、找出课文中父亲教育“我”的两段话，
体会这两段话的深刻含义。 4、从课文中找出含有“骄傲”的句子，
1、邓小平爷爷逝世之后，捐献了自 己的眼角膜，将生命的最后光辉献给 了爱戴他的中国人民。
2、被评为“2005感动中国年度人 物”的丛飞，生前无私救助183个贫 困儿童，去世后决定捐献自己的眼官的决定。她的大部分器官成 功地移植给了芬兰、比利时、法国等 国的八位患者，使他们重获新生。
我都认识
捐赠 盲人 屡屡 获奖 眼眶 遵从 搂住 盲童 遗愿 热泪盈眶 重见天日 夺眶而出 栩栩如生
说说琳达一家人为了让盲人重见光明， 他们是怎样做的？
琳达一家人有的为盲人捐献了角膜， 有的准备捐献角膜 。
父亲平静地搂着我，“一个人所能给予他人 的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分。 很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的 死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的 死就是有意义的。”
已重见天日。他们成为您女儿——一位极其热爱 生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽。
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温迪我想对你说：
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经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
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谢谢大家
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演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
同学们，照片上这个小女孩叫 小杨帆，就在不久前，小杨帆 在青岛人民医院离开了我们， 小杨帆的生命只有3岁半。这 是她爸爸带着她在海洋纪念馆 留的最后一张相。杨帆死后， 她的父母替她把角膜捐给了两 位盲人。小杨帆留下了光明， 也留下了爱心。
亲爱的里弗斯先生和太太： 角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人
4月20日20时40分，丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去世。37岁的丛飞生前 立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之举，将光明永远馈赠社会、长留人间。
作为一名著名歌手，丛飞商业演出频繁，本应该生活富裕。但他10年来倾其所有， 累计捐款捐物300多万元，资助失学儿童和残疾人超过150人，自己却一直过着清贫的 生活，甚至不惜向生命借贷。
新的生命，新的世界！ 所有一切都是那么美好
小草也偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的， 绿绿的！
语文A版六年级下册
你的眼睛
像远方淡蓝的大海， 那永恒的痛苦， 像尘土隐没在你的眼中。 你的眼睛是清泉， 它的希望的光照着我， 通过流水的闪烁， 宛如水底的珍珠。
学习目标
1、认识6个生字。 2、有感情地朗读课文，体会文章表达的思想感情。 3、读懂课文内容，培养关爱他人、帮助他人、
父亲骄傲地说——“当你们得知是我的眼睛角膜 起了作用，你们会为我自豪！”
体会句子含义:
❖“在这一刻我领悟到，父亲所
留下的远非一副角膜，他所遗留 的是辉映在我女儿眼睛里的一片 骄傲！”
“妈妈。我真为你、为外公所做的一切感到骄傲” 这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲！
“我”14岁的女儿温迪在“我”捐献了她外公的角 膜后，不仅没有像当年的“我”那样痛苦难忍。反 倒为自己的亲人能帮助他人而自豪，表明她对捐 献器官有正确的认识，闪耀呢着思想的光芒。 这里的“骄傲”表达“我”对女儿温迪美好的心愿 的支持和认可，强调年龄是和开头当年14岁的 “我”进行对照，进而成对比，引发读者的思考。
父亲认为怎样的死是有意义的？
我们的死亡之躯有助于他人健康的恢复， 这样的死是有意义的。
父亲的话有两层含义：
一是你能给予别人的最珍贵的东西莫过于 你自身的一部分， 二是如果死亡之躯能有助于他人恢复健康， 这样的死才是具有意义的。
这些话体现了琳达的父亲为他人着想， 无私奉献的高尚精神。
父亲的话：他愉快地告诉我：“我去世后 要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。 如果一个盲童能够借助我们的帮助重见 光明，并像你女儿温迪一样画出栩栩如 生的马儿，那有多美妙！
说明了父亲不但爱家人，还爱别人， 能为别人着想，父亲拥有的是人间大爱。
父亲曾平静地对我说——“一个人所能给予他人 的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。”
父亲语重心长地说——“如果我们死后的身体能 有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”
父亲愉快地说——“如果一个盲童能在我们的帮 助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马 儿，那多么美妙！”
无私奉献的优秀品质。 4、学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描
写，从而表现人物精神品质的写作方法。
自学指导 8分钟检查交流
1、轻声读课文，读准字音，读通句子。 2、读课文，说说琳达一家人为了让盲人
重见光明，他们是怎样做的？ 3、找出课文中父亲教育“我”的两段话，
体会这两段话的深刻含义。 4、从课文中找出含有“骄傲”的句子，
1、邓小平爷爷逝世之后，捐献了自 己的眼角膜，将生命的最后光辉献给 了爱戴他的中国人民。
2、被评为“2005感动中国年度人 物”的丛飞，生前无私救助183个贫 困儿童，去世后决定捐献自己的眼官的决定。她的大部分器官成 功地移植给了芬兰、比利时、法国等 国的八位患者，使他们重获新生。