当代大学生应如何培养创新意识和创新能力

如何培养创新意识与创新能力

一、什么就是创新意识

创新固然重要,但有用的创新更重要。

新颖就是创新的必备要素,但并不意味着每次创新都就是一种开天辟地式的革命。仅仅通过把一个领域的经验应用到另一个原本不相干的领域,可能就会完成一次伟大的创新。斯宾塞就是美国电子管技术专家,二战期间在测试新磁控管技术时,偶然发现口袋里的巧克力会因为接近磁控管而融化。斯宾塞联想到,能否用类似装置给食品快速加热呢？微波炉就这样诞生了。

创新的实用价值更应着重考虑。我在SGI工作时,曾领导开发过一个三维浏览器产品。从技术角度出发,几乎每个人都认为这就是非常酷的产品。但很遗憾,一个三维视图既不能带给用户更多信息内容,也会严重妨碍信息的高效传递,无法使用户在最短时间内获得最有价值的信息。这样一个对用户没用的创新,最终只能走向失败。

任何创新都要考虑在现有条件下的实施问题。我的博士论文,就就是研发出世界上第一套非特定语言的连续语音识别系统。从新颖、有用的角度瞧,它都能得99分。但就是,拿到真实环境中就碰到种种问题,例如噪音处理,如何分离各种同时说话的语音,麦克风太远等。因此,这项创新的可行性只能达到59分。

好的创新者应该就是一个既有新颖想法,又理解用户需求,并能用实践将创意变成现实的人。第一种品质像一个科学家的特质,第二种像市场人员的,第三种则像工程师的。

二、怎样培养创新意识

究竟该怎样做,才能不断得到最好的创新呢？建议大家思考与实践以下五项创新准则:洞悉未来、打破陈规、追求简约、以人为本与承受风险。

洞悉未来就就是要求创新者根据目前市场情况与用户需求,结合技术发展规律,对未来做出正确的预测与判断。

创新的最大障碍就是无法脱离固有的思维定式或思维框架。发明汽车时,如果脑子里依然还想用赶马车的陈规来操作,就可能不就是

用方向盘,而就是用缰绳来调整汽车方向！

追求简约也就是通向创新的必由之路。初做搜索引擎时,研究人员发现,如果用户多输入几个字,搜索结果就会准确得多。技术人员想到了一个最简单有效的点子:把搜索框长度增大一倍。

以人为本就是企业能否保持持久创新能力的关键。在谷歌公司,每位工程师都可以利用工作中20%的时间,做自己最有激情做的事情。

承受风险也就是创新过程中重要的一点。我从事研究工作时,主管曾说,如果每一个项目都成功了,您实际上就是失败的;因为您并不就是在做研究,而就是在回避风险,只选择那些十拿九稳、没有什么创新价值的项目。

三、大学生如何培养创新力

我的第一个建议就是,在学习中,要知其然,也要知其所以然。中学生学习三角形面积定理时,可能人人都会背诵底乘以高除以二的公式,但就是,聪明学生还会记住这个公式就是如何推导出来的。

第二个建议就是,遇到问题试着从不同角度来思考。美国3M公司一位研究员想发明粘合力非常强的胶水,但因为种种原因失败了,实验得到的只就是一种粘合力很差的液体。一段时间后,她发现人们有这样一种需求:把便条或书签贴到桌上或墙上,可以随时揭下来—她此前发现的粘合力差的液体不正可以派上用场不？就这样,一种险遭废弃的技术促成了即时贴的发明。

第三个建议就是,多问问题才能更深理解。

第四个建议就是动手实践。小时候,父亲曾让我们解答这样一个问题:用6根火柴拼成4个大小一模一样的正三角形。通过动手实践,我们都找到了正确答案。这样的实践让我对几何空间知识记忆深刻。

第五个建议就是追随自己的兴趣、爱好。在谷歌,我们宁愿让员工做一个自己有激情的项目,也不愿因为项目紧急或重要,强迫她们做自己不感兴趣的事情。

在一种鼓励探索,支持兴趣,重视实践的教育环境下,创新并不难。只要培养出灵活的头脑与扎实的基本功,再兼具了科学家、市场人员、工程师的特质,同时热爱自己所从事的工作,您就一定可以做出最新颖、最有用、也最有可行性的创新来！

在科技突飞猛进,知识经济已见端倪,国际竞争日趋激烈的当今世界,崇尚创新已成为奔腾全球的滚滚潮流。江泽民同志指出:“创新就是一个民族进步的灵魂,就是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”毫无疑问,创新就是对人类就是如此重要。