社戏主题拓展——如何让文章一波三折《文似看山不喜平》

• 曲折的情节对文章有何好处？ • 波澜开阖，如在江湖中，一波未平， 一波已起。——《白石道人诗话》 • 平铺直叙，见头知尾。则索然寡味。 • 情节曲折，波澜迭起。则吸引读者。
• 你能否想起学过的课文或看过的小说 中“尺水兴波”、情节波澜起伏的例 子？ • 情节的构思老套，明眼人一眼就能看 出事件的走向，达不到引人入胜的效 果。 因此，高明的作者要学会“半碗 半碗 水里造漩涡”！ 水里造漩涡
迟到
又要迟到了！又要面对老师那严厉的目光， 又要迟到了！又要面对老师那严厉的目光，当 交待”迟到的原因是必不可少的。 然，“交待”迟到的原因是必不可少的。闹钟坏 不行，太老套了；自行车出毛病了？不行， 了？不行，太老套了；自行车出毛病了？不行， 中午放学被他遇上准会“穿帮” 中午放学被他遇上准会“穿帮”；上学途中匆匆 忙忙扭伤了脚？ 脚步不知不觉慢了下来， 忙忙扭伤了脚？……脚步不知不觉慢了下来，做 脚步不知不觉慢了下来 出一瘸一拐的样子，不行！上次小明用这一招， 出一瘸一拐的样子，不行！上次小明用这一招， 一眼被他识穿…… 一眼被他识穿 • 我好像已经听见老师的责问， 我好像已经听见老师的责问，已经看见 同学们那一双双暗笑的眼， 都怪自己贪睡， 同学们那一双双暗笑的眼，唉，都怪自己贪睡， 这下可好！ 这下可好！ • 不知不觉已走到教室门前， 不知不觉已走到教室门前，我正准备老老 实实向老师承认错误，一抬头， 怎么， 实实向老师承认错误，一抬头，咦，怎么，—— —— •
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学生们一脸惶恐，不住地摇头： 学生们一脸惶恐，不住地摇头：“不是我烧 不是我烧的！ 的，不是我烧的！” 看到眼前的窘迫情景，督学啼笑皆非。 看到眼前的窘迫情景，督学啼笑皆非。他立 即来到校长室，对校长指责道： 即来到校长室，对校长指责道：“贵校学生国文 程度低落，居然说阿房宫不是他烧的。 程度低落，居然说阿房宫不是他烧的。” 校长心平气和地说： 本校学生一向诚实， 校长心平气和地说：“本校学生一向诚实， 既然说不是他烧的，就一定不是他烧的。 既然说不是他烧的，就一定不是他烧的。” 督学非常气恼， 督学非常气恼，他万万没有想到鼎鼎的校长 居然不知道阿房宫是怎么一回事！他一气之下， 居然不知道阿房宫是怎么一回事！他一气之下， 写了一封呈文，给教育局长，禀明原委。 写了一封呈文，给教育局长，禀明原委。 不久，督学收到局长复函： 不久，督学收到局长复函：
• “烧掉就算了，再拨经费重建阿房宫。” 烧掉就算了， 烧掉就算了 再拨经费重建阿房宫。 • 督学看后，目瞪口呆。 督学看后，目瞪口呆。
一波三折荐作品
• • • • • 庸医与华佗》 刘墉 《庸医与华佗》 亨利《 欧·亨利《麦琪的礼物》 亨利 麦琪的礼物》 刷子李》《酒婆》《绝盗》 》《酒婆》《绝盗 冯骥才 《刷子李》《酒婆》《绝盗》 林双不 《枪》 罗贯中 《三国演义》第五十回“关云 三国演义》第五十回“ 义释曹操” 赏析曹操三笑） 长 义释曹操”（赏析曹操三笑）
在一个寒冷的冬天， 在一个寒冷的冬天，一个衣衫褴褛的老人双目 失明，忍受着刺骨的寒风， 失明，忍受着刺骨的寒风，可怜巴巴地跪在一条 繁华的街道上行乞。 繁华的街道上行乞。他脏兮兮的脖颈上挂着一块 木牌，上面写着，自幼失明。 木牌，上面写着，自幼失明。 • 一天，一个诗人走近老人身旁， 一天，一个诗人走近老人身旁，他便伸手 向诗人乞讨。诗人摸了摸干瘪的口袋，无奈地说， 向诗人乞讨。诗人摸了摸干瘪的口袋，无奈地说， 我也很穷，但我可以给你点别的东西。说完， 我也很穷，但我可以给你点别的东西。说完，掏 出了笔，在木牌上写了几个字，返身告别了老人。 出了笔，在木牌上写了几个字，返身告别了老人。 • 从那以后老人得到了很多人的同情和施舍， 从那以后老人得到了很多人的同情和施舍， 可他对此大惑不解。不久诗人与老人邂逅。 可他对此大惑不解。不久诗人与老人邂逅。老人 问诗人那天到底写了什么，诗人念道： 问诗人那天到底写了什么，诗人念道： • 春天就要来了，可是我却不能见到它。 春天就要来了，可是我却不能见到它。 •
作业：修改练笔《真没想到》 作业：修改练笔《真没想到》
提示： 提示： 本文的题眼是“没想到” 1、本文的题眼是“没想到”，文章的内容应 是由“没想到”引发出来的、 是由“没想到”引发出来的、出乎自己意 料的震撼人心的事， 料的震撼人心的事，即表现出生活中闪光 的东西。 的东西。 开头可按自己原来对事物的发展看法叙述， 2、开头可按自己原来对事物的发展看法叙述， 结尾一定要点明“没想到”这个题眼， 结尾一定要点明“没想到”这个题眼，既 照应了开头，又起到画龙点睛的作用。 照应了开头，又起到画龙点睛的作用。 以记叙为主，可兼有抒情或适当的议论。 3、以记叙为主，可兼有抒情或适当的议论。
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我对已搬来一星期却仍“不识庐山真面目”的邻居很 是好奇，总想一睹“芳容”。终于有一天，隔壁传来开门 的声音。机不可失，赶忙打开门一看，哇，好一位秀发披 肩清纯美丽的现代淑女！当我正上上下下“饱餐秀色”时， 一声河东狮吼：“见鬼，瞅什么瞅，没见过人哪？”唬得 我心里直发毛，灰溜溜地关了门。 一天，我正要下楼，楼下传来了脚步声。糟糕，“见 鬼”来了，真是冤家路窄。无奈，只好昂首阔步视而不见， 下楼梯如履平地，一脚踏了三个台阶，结果可想而知－－ 让“见鬼”笑了个够。而由于自己“光荣负伤”在床上趴 了好几日，恨恨发誓与“见鬼”势不两立。 几天后，忽有人敲门，一看，是“见鬼”，“你的腿 怎么样了？”满脸灿烂的笑容和关切的神情让我如坠千里 迷雾，又受宠若惊。“没，没事儿。” “那你可以帮我抬煤气罐吗？” 啊？！
பைடு நூலகம்• •
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这个婆娘不是人 九天仙女下凡尘 生的儿子都是贼 偷得蟠桃献寿辰
短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口。
若干年前，一家美国杂志以三千美元悬赏，征求文 字最简短、情节最曲折的小说。结果，下面一篇 小小说获得头奖。 • 伊莉薇娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去 非洲打猎。不久，她在家里接获弟弟的电报： 非洲打猎。不久，她在家里接获弟弟的电报： 巴布猎狮身死。 佛莱特。 “巴布猎狮身死。——佛莱特。” 佛莱特 • 伊莉薇娜悲不自胜，回电给弟弟： 伊莉薇娜悲不自胜，回电给弟弟：“运 其尸回家。”三个星期后，从非洲运来一个大包 其尸回家。 三个星期后， 里面是一个狮尸。她又赶发了一个电报： 裹，里面是一个狮尸。她又赶发了一个电报： 狮收到。弟误，请寄回巴布尸。 “狮收到。弟误，请寄回巴布尸。” • 很快，得到了非洲的电报： 无误， 很快，得到了非洲的电报：“无误，巴布 尸在狮腹内。 佛莱特。 尸在狮腹内。——佛莱特。” 佛莱特
• 阅读《社戏》中的“戏前波折”部分, 阅读《社戏》中的“戏前波折”部分 分析波折的始末。 分析波折的始末。
叫不到船 大人没有时间 外祖母担心
八叔的船回来了 少年们和"我 一起去 少年们和 我"一起去 保证不出事
文似看山不喜平
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一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题 诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔 写下：
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从前， 从前，有位县督学来到县立中学视察 工作。他一进校门， 工作。他一进校门，便见到该校的壁报上 写有杜牧的诗句： 写有杜牧的诗句： • 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 • 督学的文学底子很厚， 督学的文学底子很厚，看到杜牧的诗 油然想起他的《阿房宫赋》 句，油然想起他的《阿房宫赋》，于是顺 口问起了学生： 口问起了学生： • 你们知道阿房宫是谁烧的？ “你们知道阿房宫是谁烧的？”