《金色花》优秀课件
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• 写法探讨：
这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花”来表达纯 真的母子之爱，借助一种具体的形象来抒发感情是本 文一个巧妙的手法。即是托物寄情的写法。
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1、假如明天是你爸爸或妈妈的生日，你忽然具备了文中 小男孩的神力，你准备变作什么来表达你对他们的满怀 爱意，在贺卡上写一段话给你的爸爸或妈妈，用“假如 我变成了什么”作为这段话的开头，表达你们对爸爸或
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☺你知道他们的意思吗？
匿笑： 匿，隐藏，不让人知道；匿
笑，偷笑。
沐浴： 洗澡。比喻承受润泽、培育。
祷告： 向神祈求保佑。 嗅：
闻（气味）。
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3. 听读课文 听 读 要 求
听准字音 把握重音
注意语速 感情基调
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我读出了一个神奇的孩子，一位笃信宗教的妈妈。
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—感悟探究
1、作者为什么把孩子想象为金色花？ 明确：一是印度人也喜欢用花比喻儿童； 二是泰戈尔借美丽的圣树上的金色花赞 美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着 母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠 及人们，正可以象征孩子回报母爱的心 愿。泰戈尔的想像实在新奇而美妙
他共写了50多部诗集，被 称为"诗圣"。写了12部中长 篇小说，100多篇短篇小说， 20多部剧本及大量文学、哲 学、政治论著，并创作了 1500多幅画，写了难以统计 的众多歌曲。 www.xsjjyw.com 版权所有
☺ 2.你会读吗？
匿笑
花瓣 沐浴
nì
bàn
祷告
dǎo yǎn
繁衍 嗅
mùyù
xiù
②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”
（要读出母亲的焦急惦念。）
③“我不告诉你，妈妈。”
（要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。
④“你到哪里去了，你这坏孩子？”（为什么妈妈见了面，说
“你这坏孩子”？）
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—感悟探究
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—感悟探究
3、篇末，妈妈见到孩子为什么说“你这坏 孩子”？这是什 么口吻？
“坏孩子”：妈妈找孩子找了很久，非常着急 担忧，一见到孩子又惊又喜，嗔怪孩子一声不说就 走，把妈妈急死了。
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—感悟探究wk.baidu.com
4. 这首诗表达了什么感情？你发现诗 歌美在哪里？ 表现了家庭的天伦之爱，表现了人性的 美好与圣洁。亲情美，人性美。“奇妙的 想象”、“真挚的情感”、“质朴的语 言” 。
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—感悟探究
2、孩子为什么想变成一朵金色花，而 且一而再，再而三地不让妈妈知道?
明确：看孩子为妈妈做了什么，就可以理解他的心 愿。孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可 以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影 在妈妈读书读到的地方。孩子懂得，母爱的奉献是 无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈 妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒 娇，就是瞒着妈妈。
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5、金色花是最美丽的圣树上的花朵， 用金色花作喻体现了诗人对孩子一种 怎样的感情？
明确：（喜爱、赞美。我们中国喜欢用 花朵比喻儿童，印度也一样。泰戈尔把 儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树 上的花朵，赞美孩子可爱。人们喜爱花 儿，花儿也惠及人们，正可以象征母亲 喜爱孩子、孩子回报母爱的心愿。泰戈 尔的想像实在新奇，表达实在美妙！）
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☆朗读感悟
—感悟探究
2、这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？请你用“我读出 了一个____________的孩子和一个____________的妈妈” 的句式来回答。请说说你的理由。 示例：我读出了一个淘气的贪玩的孩子，一位慈祥的爱
读书的妈妈。
我读出了一个伶俐可爱的孩子，一位温柔善良的妈妈。 我读出了一个活泼机灵的孩子，一位勤劳美丽的妈妈。 我读出了一个爱妈妈的孩子，一位爱孩子的妈妈。 我读出了一个聪明的孩子，一位圣洁的妈妈。
妈妈的爱？（至少写三句）
（1、假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工 作累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌曲， 抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我 甘甜的水，使她重新变得容光焕发！ 2、假如我变成了一朵小小的白云，我要紧紧跟随着 妈妈，使妈妈不管走到哪儿，都免受烈日无情地炙烤。 www.xsjjyw.com 版权所有
同学们：世上有一部书是永远也读不完、写不 完的，那就是母爱！
母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡； 母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然； 母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱； 母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
这个世界上，我们什么都可以忘记，但不能忘 记母亲给予我们的一切……今天，就让我们一起通 过泰戈尔的诗歌来感受着伟大的母爱吧。
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— 泰戈尔
城关镇中学
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涕
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1.作者简介
泰戈尔（1861-1941）印度 著名诗人、作家、艺术家和 社会活动家。具有世界影响 的作家。代表作有《新月 集》和《飞鸟集》等。
—美读指导
☆ 你认为该用什么样感情基调来朗读？
——喜悦、舒缓、温馨、深情，读出 母子之爱和儿童特有的调皮
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☆试读以下诗句，应读出怎样的语气：
①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上， 笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？
（要读出孩子的调皮，得意，骄傲。）
☆朗读感悟
1、 顽皮可爱的孩子变成一朵盛开的金色花，与慈爱 的妈妈逗乐嬉戏，他是怎样和妈妈逗乐嬉戏的呢？请 用“当妈妈————-时，我就 ”说一 说。
示例：母亲做祷告时，我就开放花瓣散发香气 （沁入妈妈的心脾）。 母亲读书时，我就将影子投在书页上（阳光太 刺眼，这样可以保护母亲的视力）。 母亲去牛棚时，我就恢复原形求她讲故事。
• 写法探讨：
这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花”来表达纯 真的母子之爱，借助一种具体的形象来抒发感情是本 文一个巧妙的手法。即是托物寄情的写法。
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1、假如明天是你爸爸或妈妈的生日，你忽然具备了文中 小男孩的神力，你准备变作什么来表达你对他们的满怀 爱意，在贺卡上写一段话给你的爸爸或妈妈，用“假如 我变成了什么”作为这段话的开头，表达你们对爸爸或
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☺你知道他们的意思吗？
匿笑： 匿，隐藏，不让人知道；匿
笑，偷笑。
沐浴： 洗澡。比喻承受润泽、培育。
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3. 听读课文 听 读 要 求
听准字音 把握重音
注意语速 感情基调
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我读出了一个神奇的孩子，一位笃信宗教的妈妈。
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1、作者为什么把孩子想象为金色花？ 明确：一是印度人也喜欢用花比喻儿童； 二是泰戈尔借美丽的圣树上的金色花赞 美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着 母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠 及人们，正可以象征孩子回报母爱的心 愿。泰戈尔的想像实在新奇而美妙
他共写了50多部诗集，被 称为"诗圣"。写了12部中长 篇小说，100多篇短篇小说， 20多部剧本及大量文学、哲 学、政治论著，并创作了 1500多幅画，写了难以统计 的众多歌曲。 www.xsjjyw.com 版权所有
☺ 2.你会读吗？
匿笑
花瓣 沐浴
nì
bàn
祷告
dǎo yǎn
繁衍 嗅
mùyù
xiù
②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”
（要读出母亲的焦急惦念。）
③“我不告诉你，妈妈。”
（要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。
④“你到哪里去了，你这坏孩子？”（为什么妈妈见了面，说
“你这坏孩子”？）
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3、篇末，妈妈见到孩子为什么说“你这坏 孩子”？这是什 么口吻？
“坏孩子”：妈妈找孩子找了很久，非常着急 担忧，一见到孩子又惊又喜，嗔怪孩子一声不说就 走，把妈妈急死了。
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4. 这首诗表达了什么感情？你发现诗 歌美在哪里？ 表现了家庭的天伦之爱，表现了人性的 美好与圣洁。亲情美，人性美。“奇妙的 想象”、“真挚的情感”、“质朴的语 言” 。
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2、孩子为什么想变成一朵金色花，而 且一而再，再而三地不让妈妈知道?
明确：看孩子为妈妈做了什么，就可以理解他的心 愿。孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可 以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影 在妈妈读书读到的地方。孩子懂得，母爱的奉献是 无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈 妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒 娇，就是瞒着妈妈。
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5、金色花是最美丽的圣树上的花朵， 用金色花作喻体现了诗人对孩子一种 怎样的感情？
明确：（喜爱、赞美。我们中国喜欢用 花朵比喻儿童，印度也一样。泰戈尔把 儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树 上的花朵，赞美孩子可爱。人们喜爱花 儿，花儿也惠及人们，正可以象征母亲 喜爱孩子、孩子回报母爱的心愿。泰戈 尔的想像实在新奇，表达实在美妙！）
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☆朗读感悟
—感悟探究
2、这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？请你用“我读出 了一个____________的孩子和一个____________的妈妈” 的句式来回答。请说说你的理由。 示例：我读出了一个淘气的贪玩的孩子，一位慈祥的爱
读书的妈妈。
我读出了一个伶俐可爱的孩子，一位温柔善良的妈妈。 我读出了一个活泼机灵的孩子，一位勤劳美丽的妈妈。 我读出了一个爱妈妈的孩子，一位爱孩子的妈妈。 我读出了一个聪明的孩子，一位圣洁的妈妈。
妈妈的爱？（至少写三句）
（1、假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工 作累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌曲， 抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我 甘甜的水，使她重新变得容光焕发！ 2、假如我变成了一朵小小的白云，我要紧紧跟随着 妈妈，使妈妈不管走到哪儿，都免受烈日无情地炙烤。 www.xsjjyw.com 版权所有
同学们：世上有一部书是永远也读不完、写不 完的，那就是母爱！
母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡； 母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然； 母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱； 母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
这个世界上，我们什么都可以忘记，但不能忘 记母亲给予我们的一切……今天，就让我们一起通 过泰戈尔的诗歌来感受着伟大的母爱吧。
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1.作者简介
泰戈尔（1861-1941）印度 著名诗人、作家、艺术家和 社会活动家。具有世界影响 的作家。代表作有《新月 集》和《飞鸟集》等。
—美读指导
☆ 你认为该用什么样感情基调来朗读？
——喜悦、舒缓、温馨、深情，读出 母子之爱和儿童特有的调皮
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☆试读以下诗句，应读出怎样的语气：
①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上， 笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？
（要读出孩子的调皮，得意，骄傲。）
☆朗读感悟
1、 顽皮可爱的孩子变成一朵盛开的金色花，与慈爱 的妈妈逗乐嬉戏，他是怎样和妈妈逗乐嬉戏的呢？请 用“当妈妈————-时，我就 ”说一 说。
示例：母亲做祷告时，我就开放花瓣散发香气 （沁入妈妈的心脾）。 母亲读书时，我就将影子投在书页上（阳光太 刺眼，这样可以保护母亲的视力）。 母亲去牛棚时，我就恢复原形求她讲故事。