教师资格证心理学
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内容。
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第四节 意识的特殊现象
一、催眠 1、什么是催眠：是一种类似睡眠又实非睡
眠的意识恍惚状态。
2、受暗示性与催眠诱导：一个人能否进入 催眠状态，取决于其受暗示性。催眠者运 用暗示性的语言，对受暗示性较高的个体 进行诱导，使之进入催眠状态的过程就称 为催眠诱导。
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3、催眠状态下的心理特征： ⑴感觉麻痹。 ⑵感觉扭曲和幻觉。 ⑶解除印制。 ⑷对催眠经验的记忆消失。
做法，以此来分析、推测群体的态度和心理特征的研究方 法。分问卷法和谈话法。
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第五节 学习心理学的意义和作用
一、认识内外世界 二、调整和控制行为 三、直接应用在实际工作上
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第一节 意识的性质
一、什么是意识：指个人运用感觉、知觉、 思维、记忆等心理活动，对自己内在的身 心状态和环境中外在的人、事、物变化的 觉知。包括：对外部事物的觉知，对内部 刺激的觉知，对自身的觉知。
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二、心理学的应用领域： ⑴临床与咨询心理学。 ⑵教育与学校心理学。 ⑶工业与组织心理学。 ⑷广告与消费心理学。 ⑸法律与犯罪心理学。
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第四节 心理学的研究方法
一、观察法：指在自然情境中对人的行为进行有目的、有
计划的系统观察并记录，然后对所作记录进行分析，以期 发现心理活动变化和发展的规律的方法。优点：直接、客 观、真实，缺点：被动、易受观察者主观影响。
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第一节 感觉概述
一、感觉的一般概念：根据感觉获取信息 的来源不同可以分为：远距离感觉（视觉 和听觉）、近距离感觉（味觉、嗅觉和皮 肤觉）、内部感觉（身体内部）。
意识选择了某个对象，而忽略了其余对象。 ⑵注意的集中性。当心理活动或意识指向某个对
象的时候，它们会在这个对象上集中起来。 2、注意的功能： ⑴选择功能。 ⑵维持功能。 ⑶调节功能。
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二、注意与意识的关系：注意不等同于意识，只有被注意 到的刺激，才能被个体所觉察，进而产生意识。注意又和 意识密不可分。注意的分配和紧张程度，显示了个体处在 什么样的意识状态。
4、催眠理论： ⑴催眠是角色扮演。 ⑵催眠是意识的分离。
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二、心理促动药物的影响：使用后能对中 枢神经系统产生影响而使个体感知觉、情 绪和行为等心理活动发生变化的药物称为 心理促动药物。
⑴镇静剂。鸦片、海洛因、吗啡。 ⑵兴奋剂。咖啡因、尼古丁、可卡因、安
非他明。 ⑶迷幻剂。麦角酸二乙基酰胺、墨斯卡灵。
二、测验法：使用特定的量表为工具，对个体的心理特征
进行间接了解，并做出量化结论的研究方法。百度文库意测量表 要具备适用性和科学性，对象要适合。
三、实验法：在控制条件下对某种行为或心理现象进行观
察的方法。要考虑到三类变量：自变量，因变量，控制变 量。分自然实验和实验室实验。
四、调查法：就某一问题要求被调查者回答自己的想法或
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二、意识的状态： ⑴可控意识状态。人的意识最清晰，最能
集中注意。 ⑵自动化的意识状态。似乎有意识，但又
不太清晰。 ⑶白日梦状态。 ⑷睡眠状态。
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第二节 注意
一、什么是注意：是心理活动或意识在某一时刻 所处状态，表现为对 一定对象的指向与集中。
1、注意的特点： ⑴注意的指向性。指人在每一瞬间的心理活动或
冲动所支配，强调人的社会性特点。 七、认知心理学：在很多学者研究的基础上产生，吸收了
各派的合理成分，兼容并蓄并加于发展出来的。奈瑟（美 国），于1967年把各种研究成果加以总结，写成《认识 心理学》一书，从而出现认识心理学。认识心理学的产生 标志着心理学又发展到了一个新的阶段，心理学不只要研 究行为，也要研究作为行为基础的内部心理活动规律。 第三节 心理学的主要分支
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第三节 心理学的主要分支
一、心理学的理论领域 1、实验与认知心理学：借助科学的实验方法，研
究科学心理学发展初期的那些传统核心课题。 2、人格与社会心理学：研究人际间的行为和社会
力量对行为的控制和影响。 3、发展心理学：研究心理学的发生规律，一般以
人的整个生活历程作为研究对象，探讨人在不同 发展阶段上的不同心理特点。 4、心理测量学：指对行为和能力的测量。 5、生理心理学：研究遗传因素对行为的影响。
二、机能主义心理学：詹姆斯，杜威，强调研究 意识的功能。
三、行为主义心理学：华生，心理学以行为作为 研究对象。斯金纳，新行为主义。
四、格式塔心理学：魏太默，苛勒等，整体大于 部分之和。着重在知觉上研究人如何认识事物。
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五、精神分析学派：弗洛伊德，用精神分析的方法。 六、人本主义心理学：马斯洛，罗杰斯，行为受原始的性
出现在此时。 ⑷快速眼动睡眠。之后再到第二阶段，循环数次。
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2、失眠： ⑴情境性失眠：主要是由生活情境的改变
造成的，涉及一些造成个体心理压力的事 件。 ⑵假性失眠。 ⑶失律性失眠，因生活程序突然改变而形 成的暂时性失眠。 ⑷药物性失眠。
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三、梦，特征： ⑴梦境主要与自己有关。 ⑵梦境受生活环境影响。 ⑶睡眠中的外在或内在刺激可以影响梦的
三、注意的种类：按照注意选择方向上的目的是否明确， 以及意志努力的参与程度上的差异：
⑴不随意注意。指事先没有目的、也不需要意志努力的注 意。
⑵随意注意。指有预定目的、需要一定意志努力的注意。 ⑶随意后注意。是注意指向一个对象后期出现的一种特殊
形式。
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第三节 生物节律、睡眠与梦
一、生物节律： 二、睡眠与失眠 1、睡眠：五个阶段： ⑴过渡期，个体感到困倦、意识进入朦胧状态。 ⑵轻睡期。 ⑶第三、四阶段是沉睡期，梦游、梦呓、尿床等
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第一节 心理学的概念
一、什么是心理学： 是研究人的行为和心理的规律的科学。
二、心理学的科学性质：在心理学研究
行为和心理活动的规律的过程中，心理学家主 要依赖科学的方法，并且严格地遵循科学的标 准。
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第二节 心理学的历史发展与流派
一、科学心理学的诞生及构造主义心理学：冯特： 1879年，第一个心理学实验室，用实验的方法来 分析人的心理结构，称为构造主义心理学。
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第四节 意识的特殊现象
一、催眠 1、什么是催眠：是一种类似睡眠又实非睡
眠的意识恍惚状态。
2、受暗示性与催眠诱导：一个人能否进入 催眠状态，取决于其受暗示性。催眠者运 用暗示性的语言，对受暗示性较高的个体 进行诱导，使之进入催眠状态的过程就称 为催眠诱导。
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3、催眠状态下的心理特征： ⑴感觉麻痹。 ⑵感觉扭曲和幻觉。 ⑶解除印制。 ⑷对催眠经验的记忆消失。
做法，以此来分析、推测群体的态度和心理特征的研究方 法。分问卷法和谈话法。
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第五节 学习心理学的意义和作用
一、认识内外世界 二、调整和控制行为 三、直接应用在实际工作上
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第一节 意识的性质
一、什么是意识：指个人运用感觉、知觉、 思维、记忆等心理活动，对自己内在的身 心状态和环境中外在的人、事、物变化的 觉知。包括：对外部事物的觉知，对内部 刺激的觉知，对自身的觉知。
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二、心理学的应用领域： ⑴临床与咨询心理学。 ⑵教育与学校心理学。 ⑶工业与组织心理学。 ⑷广告与消费心理学。 ⑸法律与犯罪心理学。
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第四节 心理学的研究方法
一、观察法：指在自然情境中对人的行为进行有目的、有
计划的系统观察并记录，然后对所作记录进行分析，以期 发现心理活动变化和发展的规律的方法。优点：直接、客 观、真实，缺点：被动、易受观察者主观影响。
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第一节 感觉概述
一、感觉的一般概念：根据感觉获取信息 的来源不同可以分为：远距离感觉（视觉 和听觉）、近距离感觉（味觉、嗅觉和皮 肤觉）、内部感觉（身体内部）。
意识选择了某个对象，而忽略了其余对象。 ⑵注意的集中性。当心理活动或意识指向某个对
象的时候，它们会在这个对象上集中起来。 2、注意的功能： ⑴选择功能。 ⑵维持功能。 ⑶调节功能。
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二、注意与意识的关系：注意不等同于意识，只有被注意 到的刺激，才能被个体所觉察，进而产生意识。注意又和 意识密不可分。注意的分配和紧张程度，显示了个体处在 什么样的意识状态。
4、催眠理论： ⑴催眠是角色扮演。 ⑵催眠是意识的分离。
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二、心理促动药物的影响：使用后能对中 枢神经系统产生影响而使个体感知觉、情 绪和行为等心理活动发生变化的药物称为 心理促动药物。
⑴镇静剂。鸦片、海洛因、吗啡。 ⑵兴奋剂。咖啡因、尼古丁、可卡因、安
非他明。 ⑶迷幻剂。麦角酸二乙基酰胺、墨斯卡灵。
二、测验法：使用特定的量表为工具，对个体的心理特征
进行间接了解，并做出量化结论的研究方法。百度文库意测量表 要具备适用性和科学性，对象要适合。
三、实验法：在控制条件下对某种行为或心理现象进行观
察的方法。要考虑到三类变量：自变量，因变量，控制变 量。分自然实验和实验室实验。
四、调查法：就某一问题要求被调查者回答自己的想法或
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二、意识的状态： ⑴可控意识状态。人的意识最清晰，最能
集中注意。 ⑵自动化的意识状态。似乎有意识，但又
不太清晰。 ⑶白日梦状态。 ⑷睡眠状态。
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第二节 注意
一、什么是注意：是心理活动或意识在某一时刻 所处状态，表现为对 一定对象的指向与集中。
1、注意的特点： ⑴注意的指向性。指人在每一瞬间的心理活动或
冲动所支配，强调人的社会性特点。 七、认知心理学：在很多学者研究的基础上产生，吸收了
各派的合理成分，兼容并蓄并加于发展出来的。奈瑟（美 国），于1967年把各种研究成果加以总结，写成《认识 心理学》一书，从而出现认识心理学。认识心理学的产生 标志着心理学又发展到了一个新的阶段，心理学不只要研 究行为，也要研究作为行为基础的内部心理活动规律。 第三节 心理学的主要分支
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第三节 心理学的主要分支
一、心理学的理论领域 1、实验与认知心理学：借助科学的实验方法，研
究科学心理学发展初期的那些传统核心课题。 2、人格与社会心理学：研究人际间的行为和社会
力量对行为的控制和影响。 3、发展心理学：研究心理学的发生规律，一般以
人的整个生活历程作为研究对象，探讨人在不同 发展阶段上的不同心理特点。 4、心理测量学：指对行为和能力的测量。 5、生理心理学：研究遗传因素对行为的影响。
二、机能主义心理学：詹姆斯，杜威，强调研究 意识的功能。
三、行为主义心理学：华生，心理学以行为作为 研究对象。斯金纳，新行为主义。
四、格式塔心理学：魏太默，苛勒等，整体大于 部分之和。着重在知觉上研究人如何认识事物。
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五、精神分析学派：弗洛伊德，用精神分析的方法。 六、人本主义心理学：马斯洛，罗杰斯，行为受原始的性
出现在此时。 ⑷快速眼动睡眠。之后再到第二阶段，循环数次。
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2、失眠： ⑴情境性失眠：主要是由生活情境的改变
造成的，涉及一些造成个体心理压力的事 件。 ⑵假性失眠。 ⑶失律性失眠，因生活程序突然改变而形 成的暂时性失眠。 ⑷药物性失眠。
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三、梦，特征： ⑴梦境主要与自己有关。 ⑵梦境受生活环境影响。 ⑶睡眠中的外在或内在刺激可以影响梦的
三、注意的种类：按照注意选择方向上的目的是否明确， 以及意志努力的参与程度上的差异：
⑴不随意注意。指事先没有目的、也不需要意志努力的注 意。
⑵随意注意。指有预定目的、需要一定意志努力的注意。 ⑶随意后注意。是注意指向一个对象后期出现的一种特殊
形式。
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第三节 生物节律、睡眠与梦
一、生物节律： 二、睡眠与失眠 1、睡眠：五个阶段： ⑴过渡期，个体感到困倦、意识进入朦胧状态。 ⑵轻睡期。 ⑶第三、四阶段是沉睡期，梦游、梦呓、尿床等
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第一节 心理学的概念
一、什么是心理学： 是研究人的行为和心理的规律的科学。
二、心理学的科学性质：在心理学研究
行为和心理活动的规律的过程中，心理学家主 要依赖科学的方法，并且严格地遵循科学的标 准。
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第二节 心理学的历史发展与流派
一、科学心理学的诞生及构造主义心理学：冯特： 1879年，第一个心理学实验室，用实验的方法来 分析人的心理结构，称为构造主义心理学。