传道授业解惑,做一名合格的高校教师

传道&授业&解惑，做一名合格的高校教师

转眼间，以一名高校教师的身份站在讲台上授课已近八个年头。八年来，一直萦绕在我脑海中且百思不得其解一个问题是：“如何才能成为一名好老师？”老师自古以来就被称为人类灵魂的工程师，承担着教育人和培养人的神圣职责，是世界上最光荣、最无私的职业。世上有这么多美丽而高尚的词藻在修饰着这份特殊的职业，愈发让我心生敬畏之意。成为一名好老师，我相信这是许多老师一生所追求的目标，这也是我的人生重要目标。很感激有这篇文章的出现，让我得以有机会对自身进行较为全面的审视与总结，以期百尺竿头，更进一步。

（1）传道：德高为师，身正为范

大学毕业于师范院校的我，一直谨记“师范”二字的含义，即所谓：德高为师，身正为范。古有韩愈的《师说》曰：师者，所以传道授业解惑也。很明显，我们教给学生的不仅仅是简单的知识，更在于我们在情感、态度、价值观上如何去正确地影响和引导学生。有人曾总结我们目前的90后大学生的主要特征是“有网络无生活，有游戏无规则，有祖国无国界，有传统无禁忌，有朋友无利益；智慧较少，爱好广泛，注重自我，但同时在学习上存在焦虑，目标不清晰，抗挫折能力弱，嫉妒心强。”这就要求我们要充分利用自身正确的价值观和良好的品质，对学生进行激励、鼓舞和感化，逐渐培养学生的独立人格，形成他们正确的价值观、世界观。我素来认为学生的成绩有高低之分，学习能力有好差之别，但学生的人格是平等的，尊重学生是教学生的基本前提。秉承这样的教学理念，在课堂上对学生潜移默化，如要求学生课堂中不带早餐进教室、上课不擅自离开座位、回答问题必须起立、上课必须带教材纸笔等一系列的要求，都是在教学生如何懂得尊重人，做事情之前首先要先学会如何做人等基本的做人道理。

（2）授业：知识“精”“博”，注重技巧

传授基础知识与基本技能，这是作为老师的基本职能，也是老师与家长最关心的主题。曾有著名教育学者指出做好教师的工作有两个必备条件：一是有责任，二是有本领。“责任心”，这是做好任何一项工作的前提。没有责任心，教学质量就不能得到保证。每位学生和家长都希望他们遇到的教师知识丰富，学识渊博。教师的知识结构，一要“精”（知得深），二要“博”（知得广）。我们要给学生一碗水，教师要有一桶水，甚至要求教师知识要如同一条河，源源不断，清新鲜活。因此，一方面教师要注重对现有知识的汲取和积累，另一方面

要追踪学科研究科学技术前沿成果，不断发现新知识。除不断参加本学科的科学研究外，还要懂得其他学科的相关知识。“居高”才能“临下”，“深入”方可“浅出”，“厚积”才会“薄发”。

当然，我们也必须要注重授课技巧，不断锤炼自己的教学艺术，方能使教学效果达到理想状态。授课技巧的提升，既体现在教学计划的安排主次分明、详略得当方面；也体现在老师的讲授语言技巧方面，如抑扬顿挫的语音语调、得体的肢体语言、具有亲和力的目光和微笑、适当的幽默感等，都可以使教学效果事半功倍。

（3）解惑：做学生的知心朋友，注重师爱

学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师要有效地解决学生面临的知识和人生的困惑。采用恰当的方法调动学生的主动学习能力，进而发掘培养学生勇于质疑的精神。对他们生活中的问题，也要注意观察，必要的时候给出自己的建议，使他们很好的走出困惑。

教师因学生的存在而产生价值和意义，教师要热爱学生，倾情投入。对教育工作的情感投入和追求就是师德，核心是师爱。只有热爱学生，才能建立亲密无间的师生关系，才能得到学生的信任、尊敬和爱戴。教师要有爱的情感，爱的行为，爱的能力，“以爱育爱”，以教师爱的情感，育出学生爱的情感。我们应主动关爱学生，从学生中来，到学生中去，把握学生的思想脉搏，理解学生的言行，平等对待学生，尊重学生，最终成为学生真正的良师益友。