《脚背正面运球》教学设计

《脚背正面运球》教学设计

一、指导思想：

培养学生自主学练能力是当前实施《新课标》的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本课通过足球教学，发展学生的奔跑、跳跃、耐力、灵敏、反应能力，在做游戏的过程中，培养勇敢顽强的意志品质、建立自尊与自信，培养良好的人际关系与合作精神，促进心理健康。针对教材性质与特点确定课堂教学目标的同时，全面关注学习目标的达成，做到有目的、有计划、有侧重地灵活实施，始终把增进学生的身心健康发展的思想贯穿于教与学的全过程，确保“健康第一”的教学思想落到实处，使学生健康地成长。

二、教材分析：

五六年级的足球学习，是在三四年级的学习基础上，进一步学习足球的基础知识，掌握几项基本技能，知道一些动作术语，并且能在游戏和教学比赛中灵活运用。通过足球活动，发展学生的奔跑、跳跃、耐力、灵敏、协调、反应等能力，在克服困难的过程中，培养勇敢顽强的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。

运球是在熟悉球性的基础上，能够进行技战术的施展，从而进一步对足球产生兴趣，提高自己的控球能力。

三、学情分析：

本次的教学对象是五年级学生。这一阶段的学生理解力和自主练习的能力都很强，善于思考问题。在老师的讲解和示范后，能够带着问题去探讨、去体验，所以在本次教学中我会多给学生自主练习，自主探讨的时间，让学生多练，多思考，多问、多学，体现出他们这个阶段的特点。

四、教学目标：

1．认知目标：知道脚背正面运球的方法，初步掌握运球的动作技能，会行进中运球。

2．技能目标：80%以上的学生能够掌握脚背正面运球的技术动作和方法。

3．情感目标：学生乐于在同伴面前展示自己的动作，并能对于同伴的表现给予

鼓励。培养合作与竞争意识，提高社会适应能力。

五、教学重、难点：

重点：脚背正面运球动作技术

难点：控球的能力及协调性

六、场地器材：

场地：小足球场

器材：音响设备一套、小足球20个、标志旗4个

七、教学流程:

1．开始部分：（1）课堂常规及准备活动 (2)引导辅助热身运动

2．基本部分：（1）讲解示范、分解教学(2)分组练习(3)个体展示（4）游戏3．结束部分：（1）放松练习

八、教案：

授课年级：五年级人数：40人任课教师：李君

基

本部分

25 分钟一、讲解、示范脚背正面运球技术：

脚背正面运球：跑动时身体放松并

前倾，重心低，步幅小，运球脚提

起时，髋、膝、踝等关节应放松，

没有随摆动作，膝关节弯曲，脚跟

提起，脚尖下垂，运球腿在落地前、

用脚背正面部位触球的后中部，将

球推拨前进。

易犯错误：A 运球时只是低头看

球 B 运球时不是推拨球

而是击球，使球不在自己的控制范

围之内

二、辅助练习：

A 无球练习

1 徒手模仿脚背正面运球，体会动

作要领及节奏

组织： xxxxxxxxxx

Xxxxxxxxxx

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**********

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要求：1、教师讲解并示范技术动作。

2、学生认真观摩，详听技术

要领。

组织： xxxxxxxxx

xxxxxxxxx

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★

教法：教师讲解示范，指导纠正

要求：练习时注意动作要领，认真

练习

SILI

25′

B 有球练习

1 两人一组，1人踩球，一人做原地和上一步小力踢球，交换练习，体会脚与球的接触部位和用力方法

2 单脚练习足球脚背正面运球（10米）

3 双脚练习脚背正面运球（10米）组织：X X X X X X X

X X X X X X X

★

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教法：教师讲解示范，指导纠正

练习要求：注意动作要领，体会击

球的感觉，不要大力踢球。

组织：

xxxxx---------xxxxx

xxxxx---------xxxxx

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*****---------***** 教法：教师讲解示范，指导纠正

练习要求：在走与慢跑中运球，速

度不要太快，注意控球的方向和稳

定性。

组织：

xxxxx---------xxxxx

xxxxx---------xxxxx

★

4 个体展示脚背正面运球

三、游戏：运球接力比赛

1 组织学生分成四组，注意男女生分配合理

2 讲清游戏规则、注意强调安全*****---------*****

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要求：在走与慢跑中运球，速度不要太快，注意控球的方向和稳定性。

组织：同上

教法：鼓励学生主动展示运球，积极评价

要求：观看的学生认真观看，对表现好的同学致以掌声

组织：四路纵队同左图

要求：1听要求，分组进行

2积极练习，积极竞争

3努力练习，遵守规则

4认真练习，体验成功的乐趣 5师生共同小结

课后反思：

脚背正面运球时常用的一种运球方法，适用于直线的快速突破，在教学过程中要做到由易到难，循序渐进，逐步掌握动作，最后达到熟练，也是运用其他技术的基础。

在本次教学中，完成的情况较好，大部分同学基本掌握了脚背正面运球的技术动作，能够做到动作连贯与舒展，将球控制在自己脚下，保证球能在自己的控制范围之内，但是也有一些同学力量控制不好，力量要不是不够，要不是就是过大，好像不是控制球而是跟球跑，没有起到控制球的作用，在以后的教学中需要加强。

本节课教学按新教材要求设计，始终贯彻健康第一的指导思想，运用体育小群体教学模式，学习脚背正面运球动作技能，培养学生合作学习的意识。是“在教师的指导下，师生之间，同组内学生与学生之间，小组与小组之间通过活动，相互切磋与观察，从而提高教学效率”这种模式能够促进学生合作能力的发展，通过学生的个人努力和同伴进行协作，学习技能，学会合作，增强自信，提高社会适应能力。