2019-2019年农村教育事业发展规划

建设社会主义新农村，是党中央从全面建设小康社会全局出发作出的重大战略决策。根据《长阳土家族自治县“十一五”社会主义新农村建设规划实施纲要》，教育部门理应在新农村建设中发挥积极作用，为建设社会主义新农村提供强有力的知识和人才支撑，努力办好人民满意的教育，特制定本规划。

一、规划背景

“十五”期间，我县教育事业取得了历史性进步，为大力发展新农村教育事业打下了坚实的基础。

(一)发展现状

1、各类学校设置齐全完备，校点布局基本合理。我县构建了以义务教育为重点，基础教育、职业教育、成人教育横向统筹，幼、小、初、高、特殊教育纵向配套的县域教育体系。通过布局调整,全县学校基本形成了全县4所高（职）中，乡镇各1所初中，大村1所小学，小村联办的基本格局。现有中小学校123所（处），其中高职中4所,初中18所,小学89所，教学点12处。另有幼儿园23所。

2、“以县为主”管理体制基本落实，农村教育保障新机制初步建立。“分级办学，分级管理”到“以县为主”的转变已基本完成。全县教育干部

和教师由县教育局统一管理，教师工资全部实行了县筹县发，教育经费实行了县财政对教育的总预算。“人民教育政府办”，各级财政分担的农村义务教育公共财政投入新机制正着手建立。通过实施“助学启智”工程和落实国家“两免一补”政策，农村贫困学生上学难的问题得到了有效解决。

3、义务教育成果不断巩固扩大，素质教育全面推进。我县普及九年义务教育的大部分指标达到或超过了国家对“普九”的要求，经省、市人民政府验收文章版权归作者所有!复查合格。全县创建了一批“市寄宿保育制示范学校”。通过开展初中和高完小定等评估工作，全县义务教育学校的办学质量和效益得到全面提高。新课程改革正在扎实有序地推进，新课程理念已为广大教师所接受和运用，出台了全县中小学生综合素质评价方案，与新课改相配套的教师、学生评价体系正在着手建立。

4、高中教育得到快速发展，办学规模效益明显提高。2019年全县高中教育办学总规模达到137个班，在校学生8000多人，高中阶段入学率达68.3%。人民群众子女读高中的愿望得到了一定满足。县一中步入省示范高中行列，办学水平明显提高，文科高考连续几年稳居全市所有高中之首。全县高中ＲＳＲ综合评估位居全市第四，全县高考的综合水平位居全市前列。