中国学生英语语音学习障碍分析和对策
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关 键 词 ：英 语 语 音 ； 负 迁 移 ； 方 言 ；心 理 因 素 ；对 策
中图分 类号 ：Ｈ ｌ ３１
文献 标识 码 ：Ａ
文 章编 号 ：１ ０ ８ ９ （ ０ ０ ０ ０ ９ —０ ０ ９— ９ ２ ２ １ ） ２— ０ １ ３
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在英语 教学 中， 语音 教 学 是英 语 学 习 基础 中的 基础 ， 直接 影响学 生 听力 的提 高及 是 否敢 于开 口用 英语 同别 人 交 流 ． 高 校 里 普 遍 存 在 学 生 语 音 不 在
好 ， 语 发 音 不 纯 正 、 地 道 ， 时 甚 至 是 让 人 觉 得 英 不 有 不 舒 服 或 者 听 不 懂 ． 响 中 国 学 生 英 语 语 音 学 习 的 影
中 国学 生 英 语 语 音 学 习障碍 分 析 和 对 策
毛 晨
（中 国矿 业大 学 外 文学 院 ， 江苏 徐州 ２ １ ０ ２ ０ ８）
摘 要 ：英语语 音 问题 一 直 困扰 中 国学生． 汉语 母语 的 负迁移 作 用 、 从 汉语 方 言 的 负迁移 影 响 ， 以 及 心理 因素的干 扰 着手 ， 分析 了中国学 生在 英语 语 音 学 习过程 中遇到 的障碍 ， 并从基 础 教 育 、 汉 英 对 比、 针对 性操 练等 方 面提 出 了解 决这 些学 习障碍 的对 策．
础 差不 敢开 口， 被 嘲笑 ， 怕 等等．
１ １ 语 言 迁 移 作 用 ．
３ 面来 分析 中 国学 生 英 语 语 音 学 习 的 障碍 ， 尝 方 并
语 言学 家 Ｈ． ｌｓ Ｅ ｌ 给迁 移 定 义为 “ 任 务 Ａ 的 ｉ 对
收稿 日期 ：２ １ ０ ０一Ｏ ２—１ ９
学 习会 影响任 务 Ｂ学 习 的一 种假 设 ” ］将 “ 务 Ａ ． 任
试给 出解 决语音 学 习障碍 的对 策．
１ 英 语 语 音 学 习障 碍 分 析
中 国学生普 遍存 在 英语 发音 不 准 的 问题 ， 中 其 有两 大原 因 ： 是 由于 语 言 负 迁 移 的 影 响 ， 语 和 一 汉 英语 发音存 在很 多差 异 ， 外 各地 方 言 也对 英 语发 此
因素有 很 多 ， 有学 生 自身能 力 问题 ， 习惯 问题 ， 有 有 启蒙教 育 问题 ， 等． 文 拟 从 汉 语 母 语 的 负迁 移 等 本
作 用 、 语方 言 的负迁 移 影 响及 心 理 因素 的影 响等 汉
音产生 影 响 ； 是 由于 学 生 情 感 障 碍 ， 二 比如语 音 基
作者 简 介 ：毛 晨 （９ ６ ） １ ８ 一 ，女 ，安 徽 肖县 人 ，硕 士 研 究 生
第 １卷 第２ ０ 期
２ １ 年 ６月 ００
徐 州 建 筑 职 业 技 术 学 院 学 报
Ｊ ＯＵＲＮＡＩ ＯＦ ＸＵＺＨＯＵ ＮＳ ＴＵＴＥ ＯＦ ＡＲ Ｉ ＴＩ ＣＨＩ ＣＴＵＲＡＬ ＴＥ ＴＥ ＣＨＮＯＬ ＯＧＹ
Ｖ０ ．１ Ｎ ． １
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关 键 词 ：英 语 语 音 ； 负 迁 移 ； 方 言 ；心 理 因 素 ；对 策
中图分 类号 ：Ｈ ｌ ３１
文献 标识 码 ：Ａ
文 章编 号 ：１ ０ ８ ９ （ ０ ０ ０ ０ ９ —０ ０ ９— ９ ２ ２ １ ） ２— ０ １ ３
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（中 国矿 业大 学 外 文学 院 ， 江苏 徐州 ２ １ ０ ２ ０ ８）
摘 要 ：英语语 音 问题 一 直 困扰 中 国学生． 汉语 母语 的 负迁移 作 用 、 从 汉语 方 言 的 负迁移 影 响 ， 以 及 心理 因素的干 扰 着手 ， 分析 了中国学 生在 英语 语 音 学 习过程 中遇到 的障碍 ， 并从基 础 教 育 、 汉 英 对 比、 针对 性操 练等 方 面提 出 了解 决这 些学 习障碍 的对 策．
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３ 面来 分析 中 国学 生 英 语 语 音 学 习 的 障碍 ， 尝 方 并
语 言学 家 Ｈ． ｌｓ Ｅ ｌ 给迁 移 定 义为 “ 任 务 Ａ 的 ｉ 对
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学 习会 影响任 务 Ｂ学 习 的一 种假 设 ” ］将 “ 务 Ａ ． 任
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中 国学生普 遍存 在 英语 发音 不 准 的 问题 ， 中 其 有两 大原 因 ： 是 由于 语 言 负 迁 移 的 影 响 ， 语 和 一 汉 英语 发音存 在很 多差 异 ， 外 各地 方 言 也对 英 语发 此
因素有 很 多 ， 有学 生 自身能 力 问题 ， 习惯 问题 ， 有 有 启蒙教 育 问题 ， 等． 文 拟 从 汉 语 母 语 的 负迁 移 等 本
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音产生 影 响 ； 是 由于 学 生 情 感 障 碍 ， 二 比如语 音 基
作者 简 介 ：毛 晨 （９ ６ ） １ ８ 一 ，女 ，安 徽 肖县 人 ，硕 士 研 究 生
第 １卷 第２ ０ 期
２ １ 年 ６月 ００
徐 州 建 筑 职 业 技 术 学 院 学 报
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