预防口腔医学研究性学习教学模式探讨

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【关键词】研究性学习；预防口腔医学；教学方法【中图分类号】Ｇ４．６２４４【文章编号】１７－５９２１）１１４ — ２６１８６（００１－５７０
Ｔｅｉｖｓｉａｏｆｅｅｒｈｌａｎｎｎｐｅｅｔｅｓｍａｏｏｙｈｅｔｔｎｏｓａｃｒｉｇｏｒｖｎｖｔｎｇｉｒｅｉｏｔｌｇ
ｌｔ曰ｅａｉｙ，ｓ５３００，３０Ｃｈｉａｎ
【文献标识码】Ａ
Ｌｈ－ａｇＤＮＧＭｉ，ＩＳｕｆｎ，Ｅｎ
ＬＡ０ＭｉｇｈａＨＥＧｇｑｎ．ｒｄｃｎｅａｔｎｏｏｊｎｄａＣｌｇｏａｉ — Ｉｎ — ｕ．ａ－ｉＯａＭｅｉｉＤｐｒｔｆＹｕｉｇＭｅｉｌｏｌｅｒｔｎｎｇｌｅｍｅａｃｅｆＮｏ
黎淑芳邓敏廖明华何钢清
以２００５级５【摘要】目的改革预防口腔医学的教学方法，提高学生的学习能力。方法
年制口腔医学本科专业４名学生为研究对象，其随机分为两组，验组部分教学采用研究性８将实
ｑｕｓｉｎｎｉｅｓｒｅａｒｅｎｔｅｔａｈｎｇｅｅｔｅａｕａｉｎ．ＲｅｕｌｓＴｈｏｓｏｅｔｐａｔｓｏｅｅｔｏａｒｕｖｙｃｒｉｄｏｈｅｃｉｆｃｖｌｔｏｓｔｅｃｕｒｅｃｎｔｎｒｃｒｏｎｈｅｅｔｆｅｐｒｍｅｔｌｒｏｐｔｅｓｔｌｚｎｇｔｔｓｏｘｅｉｎａｇｕｓｕｄｎｔｕｉｉｉ ‘ ｅｅｒｈｅｒｎｒｓａｃｌａｎｉｇ’ ｉｈｇｒｔｎｔｅｃｎｔｏｓｉｈｅｈａｈｏｒｌ
ｓａｃｅｒｉｇｍｅｈｄｕｅｉｈｘｅｉｎａｒｕ ’ ｔａｈｎ．Ｕｉｇｔｅｔｅｒｅｔａｄｔｅｅｒｈｌａｎ ’ ｎｔｏｓｄｎｔｅｅｐｒｍｅｔｌｇｏｐＳｅｃｉｇｓｎｈｈｏｙｔｓｎｈ
ｄｎｓｏｒｄ０５ａｅｏｊｔｏｓｄ，ｎｉｄｎｈｍｉｔｔｏｇｏｐａｄｍｙｗｔ ‘ — ｅｔｆａｅ２０ｓｔｂｃｆｔｙａｄｄｖｉｇｔｅｎｏｗｕｓｒｎｏｌｉｒＧｈｅｕｉｒ，ｈｅ
ｇｏｐｕｉｚｎｒｄｔｎｌｔａｈｎｔｏ（＜．５）８．％ｓｕｅｔａｐｏｅｈｅｃｉｇｍｅｈｄｏｒｕｔｉｉｇｔａｉｏａｅｃｉｇｍｅｈｄＰ００。１２ｌｉｔｄｎｓｐｒｖｄｔｅｔａｈｎｔｏｆ
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ｒｓａｃｅｒｉｇ．ＣｏｃｕｉｎＵｓｎｈｅｃｉｇｍｅｈｄｏ ‘ｅｅｒｈｌａｎｎ ’ｉｄａｔｇｏｓｅｅｒｈｌａｎｎ ’ ｎｌｓｏｉｇｔｅｔａｈｎｔｏｆｒｓａｃｅｒｉｇｓａｖｎａｅｕ
学习教学方法。采用理论考试和问卷调查进行教学效果评估。结果
实验组学生在研究性学习教
学的部分考试内容上成绩高于应用传统教学方法的对照组（＜．）８．％的学生认可研究性学Ｐ００，１５２
习的教学方法。结论
教学质量的提高。
采用研究性学习的教学方法有利于学生自学能力等各方面的发展，有利于
医学教育探索２１年１月第９第１期ＲｓｒｅｉＭｄａＥｕａ。，。ｅｂｒ００ｖ．！：００１卷１ｅａｈｓｎｅｉｌｄ。ｔｎＮｍｅ２１，！ｅｃｃｉ！
一１４５７一
－
临床教学
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ・
预防口腔医学研究性学习教学模式探讨
ｔｎｎｉｈｔｅｓ’ ｉｄｅｅｅｔｓｕｄｂｌｔｎｌ—ｒｕｄｅｅｏｏｅｈａｃｎｇｔｅｓｕｄｎｔｎｐｎｄｎｔｙａｉｉａｄａｌｏｎｄｖｌｐｍｅｔｔｉａｓｅｆｃａｙｎ．Ｉｓｌｏｂｎｅｉｌｉ
【ｂｔｃ】ＯｂｅｔｅｏｓｎｃｎｌｉｐｏｅｐｅｅｔｅｓｍａｌｙａｈｇｍｔｄａｄＡｓａｔｒｊｃｖＴｉｉａｔｒｖｒｖｎｉｔｔｏ ’ ｔｃｉｅｈ，ｎｉｇｆｉｙｍｖｏｏｇＳｅｎｏ
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ｔｈｎａｃｍｅｔｆｅｃｉｇｑａｉ．ｏｔｅｅｈｎｅｎａｈｎｕｌｙｏｔｔ
【ｅｏｄ】ＲｓａｈｌｒｉｇＰｅｅｔｅｓｍａｌｙＴａｈｎｅｈｄＫｙｗｒｓｅｅｒａｎ；ｒｖｎｉｔｔｏ；ｅｃｉｇｍｔｏｃｅｎｖｏｏｇ