教育评估和督导试卷及参考答案

2007年4月高等教育自学考试全国统一命题考试

教育评估和督导试卷

(课程代码0450)

一、单项选择题(本大题共24小题，每小题1分，共24分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．使评估对象产生或形成为逼近及实现预期目标而不断进取的内在动力的功用和能力是教育评估活动的【】A．导向功能

B．鉴定功能

C．激励功能

D．改进功能

2．在选拔人才上，打破门阀与凭关系选人限制，并具有划时代意义的进步制度是【】

A．科举制

B．察举制

C．伯乐制

D．九品正中制

3．现代意义上的教育评估产生于美国的20世纪【】

A．20年代

B．30年代

C．40年代

D．50年代

4．自学考试主要属于【】

A．形成性及相对性评估

B．诊断性及相对性评估

C．终结性及相对性评估

D．终结性及绝对性评估

5．运用模糊数学的理论对评估对象进行数量化的描述，这种评估肯定是【】

A．定性评估

B．定量评估

C．自我评估

D．他人评估

6，现代教育评估的发展趋势之一是从重视终结性评估转向重视形成性评估，这表明了教育评估更加重视【】A．方向性原则

B．科学性原则

C．可行性原则

D．促进性原则

7．教育评估可行性的根本问题是评估结果包含本来要评估内容的程度，即评估的【】

A．难度问题

B．信度问题

C．效度问题

D．区分度问题

8．在设计评估指标时避难趋易，不过分求全，这是设计指标体系的【】

A．可测性原则

B．完备性原则

C．可行性原则

D．独立性原则

9．“同病相怜”是一种评估中评估者的【】

A．光环效应

B．类群心理

C．从众心理

D．先人为主心理

10．拿自己的优点与别人的缺点比，这是被评者的【】

A．自傲心理

B．焦虑心理

C．防卫心理

D．应付心理

11．对标准化考试的理解，错误的是【】

A．简单易行

B．严格控制误差

C．考试实施标准化

D．评分记分标准化

12．教师工作量的核算是对教师评估的重要方面，有关研究表明学生个体占用教师劳动时间数量，高中每生每天平均【】

A．2．5分钟

B．3．5分钟

C．5．5分钟

D．10分钟

13．第四代教育评估理论为教师参与评估提供了理论基础，这个理论的基础之一是【】

A．泰勒模式

B．CIPP模式

C．应答模式

D．行为目标模式

14．学校工作评估的根本宗旨是【】

A．建立自评制度

B．突出时代性和现实性

C．促进学校工作的发展

D．对学校的工作进行鉴定

15．我国区域性教育评估的重点是【】

A．省级教育工作评估

B．市级教育工作评估

C．县和乡级教育工作评估

D．村级教育工作评估

16．教育督导活动实质上是一种【】

A．政党监督

B．群众监督

C．人大监督

D．行政监督

17．标志着我国近代视学制度形成的《视学官章程》颁布于【】

A．1906年

B．1909年

C．1913年

D．1917年

18．我国清朝末年建立的教育督导制度，主要是借鉴了哪国的经验和做法? 【】

A．英国

B．法国

C．德国

D．日本

19．教育督导基本职能发展的主要变化趋势是【】

A．加强监督职能

B．加强指导职能

C．加强决策咨询职能

D．加强结果反馈职能

20．属于教育督导工作任务中督学工作的对象是【】

A．市政府

B．县政府

C．县教育局

D．中小学校

21．根据我国现行教育政策，我国的教育督导人员称为【】

A．视导员

B．视学

C．督导员

D．督学

22．根据《教育督导暂行规定》，教育督导人员要求具有【】

A．大专学历或同等学力

B．大专以上学历或同等学力

C．大学本科学历或同等学力

D．大学本科以上学历或同等学力

23．法国中央一级教育督导机构设置在【】

A．内阁

B．议会

C．教育部

D．内务部

24．没有在教育行政部门之外单独设立专门的督导机构，但也很重视教育督导的国家是【】A．英国

B．法国

C．德国

D．日本

二、名词解释题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)

25．相对评估

26．评估标准系统

27．学生品德评估

28．教育评估原则

29．教育督导职能

三、计算题(本大题共2小题,每小题5分,共10分)

30．用层次分析法确定指标B1、B2、B3的权数，若两两比较的结果如题30表：

试确定B1、B2、B3的权数，要求写出主要计算过程及结果，计算过程中保留三位小数，最后结果保留两位小数。

31．用特尔斐法确定权重。有人向五位专家发函征求意见，让每一位专家对六项指标的权重进行分配，第一轮调查结果如题31表1(表中数据为权重)：