《装扮我们的教室》PPT-完美版

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探究分享
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人民教育出版社 二年级 | 上册
整洁干净,有秩序有条理 色彩鲜艳,图片文字生动活泼 清新自然,有生活气息 课外读物丰富,有文化氛围
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学习新知
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二、我们一起来设计
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课题引入
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听了这首歌,同学们想到了什么? 教室就像我们的家,作为家庭的小主人, 你们想不想让教室锦上添花,变得更好呢? 让我们用智慧用巧手来打扮教室,人人齐动手。
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学习新知
一、他们的教室好在哪里
小朋友,刚才,我们参观了学校里其他教室,你 喜欢其他班级的教室布置吗?说说你喜欢的地方。
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探究分享
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图中的这些教室给你什么样的感受? 你愿意在这样的班级中生活吗? 他们的教室好在哪里?
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探究分享
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4、我能做什么? 我愿意从家里带来一盆花 我可以收集一些材料 我会画画……
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活动小结
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➢ 教室就是我们的家,对于这个“家”的设计,每 个人都有发言权。
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2、教室里的角落怎么利用? 图书角 生物角 卫生角 学习园地 争章园地……
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3、班级的特色在哪里? 很多小朋友喜欢研究植物、昆虫 有些小朋友写的字特别漂亮 有些是小小画家……
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活动设计
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图书角 专门在教室后面的窗台处设计 了一个小小生态园及图书角,将学 生从家里带来的盆景和花卉陈列在 那里,并提供多样的图书供学生选 择。
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活动设计
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第二单元 • 我们的班级
装扮我们的教室
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歌曲导入
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《教室是我家》 课桌是书包的家, 书包是课本的家, 课文是生字的家, 文具是铅笔的家。 我们是教室的主人, 教室是我们的家。
花卉……
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活动设计
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然后确定板块主题,动手操作吧!
作品展示栏 在这面墙壁上,我们将学生好的绘 画作品,书法等作品展示出来。我们为 其起名我行我秀。
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观看书中图片,说说图画告诉你什么?
所有同学分成四人小组,进行讨论交流。
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1、教室里放些什么? 书法、绘画、纸工等学生作品 小型动植物、图书、奖章等 课程表、作息时间表等
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现在,你们再仔细看看我们的教室,觉得怎么 样?
想不想把我们的教室打扮得更漂亮?让我们一起 来设计吧!
要想把我们的教室打扮得又漂亮又整洁,你有 什么好点子?
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让我们学着书中第31页的小朋友,一起 来出出主意。
活动设计
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榜样栏 这一板块,作为平时行为规范和其 他在校情况的反映,每个星期,根据他 们的 不同表现,选出表现突出的学生, 将其照片粘贴,照片下方附说明或感言, 起到激励和竞争 的作用。让身边的典 型成为大家的榜样,我们为其起名榜样 的力量。
➢ 我们有问题,要商量;求大同,存小异。 ➢ 只有我们共同行动,才能让教室更美丽!
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学习新知
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三、大家一起来动手
大家提出这么多好的想法,真让老师感动。
心动不如行动,那我们就以上节课所分的小组为 单位,完成小组内布置的任务,把我们的教室打扮得 漂漂亮亮,一起动手做做看吧!
国学栏 结合我校的国学特色,在班级一面墙壁 特设国学栏,将《弟子规》等国学相关内容 排版制作,张贴展示,让学生随时感受国学 文化,使学生有民族自豪感。
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活动设计
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名人名言栏 这一板块是以名人名言为主题,把名人 照片或名人名言打印张贴在上面, 激励学生 奋进而专门设计的。学生可自由选择喜欢的 名人名言,可以通过学生的自主选择, 从而 起到激励、鼓励学生的作用,促进学生学习。
首先我们应该根据每位同学的特长合理分工,确 定每个小组成员所承担的工作。
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活动设计
现在各组根据本组的主题分工合作,进行教室环境
布置的实施活动吧!
让我们先把自己从家里带来的物品以及自己动手设计的
饰品分类整理。 例如:盆景、书籍、绘画、照片、手工艺品、书法作品、
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阅读栏 这一栏是专门针对学生利用课余时间 丰富课外知识而设计的,让学生动手写出 自己的读书感悟,或学生在阅读中摘抄的 好词、好句、好段等,将写的好的学生作 品张贴展示,让墙壁真正地起到说话的作 用。
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