苏教版生物八年级上册第五单元《生物的多样性》单元检测题

苏教版生物八年级上册第五单元《生物的多样性》单元检测题

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、单选题

1 . 下列有关单细胞生物的说法，正确的是（）

A．大多数生活在水域环境中B．单细胞生物对人类没有好处

C．单细胞生物只能营寄生生活D．单细胞生物体内只有一个器官

2 . 中生代陆地上繁盛的动物和植物分别是（）

A．两栖类、鸟类B．恐龙、裸子植物

C．哺乳动物和鸟类、被子植物D．哺乳类、裸子植物

3 . 下列关于生物多样性说法错误的是（）

A．基因的多样性决定着物种的多样性

B．物种多样性影响基因的多样性

C．一个生物群体就是一个基因库

D．物种多样性和生态系统多样性彼此相互影响

4 . 若将水螅、蚯蚓、黑眉锦蛇、蛔虫、丹顶鹤、涡虫、家蚕、河蚌、草鱼、老虎等动物分成两大类，其归类的依据是

A．运动方式不同B．呼吸方式不同

C．生殖和发育方式不同D．体内有无脊柱

5 . 金鱼和菊都原产于我国。现在世界各国品种繁多的金鱼都是来自于中国。目前世界上的菊已有2万至2.5万个品种。如此繁多的金鱼和菊的品种是由什么决定的（）

A．生物多样性B．物种多样性C．遗传多样性D．生态系统多样性

6 . 下列对保护生物多样性的叙述，错误的是（）

A．生物多样性包括生物物种的多样性、生物遗传的多样性和生态系统的多样性

B．就地保护是保护生物多样性最有效的措施

C．生物多样性面临威胁的主要原因是生物的自然死亡

D．迁地保护是保护生物多样性的措施之一

7 . “进化树”（如图）简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系，以下说法错误的是（）

A．A代表原始生命，它生活在原始海洋中

B．A由于营养方式不同，进化成代表不同生物类群的两大主干，其分类单位是界

C．鸟类和哺乳类都是由B古代爬行类进化来的，C与蕨类植物的区别是用种子繁殖

D．从进化树中可以看出，生物进化的总体趋势是由小体型到大体型，由水生到陆生，由低等到高等

8 . 下列属于脊椎动物的是（）

A．虾B．鲫鱼C．蜗牛D．乌贼

9 . 不同的生物，有自己独特的特点，下列关于动物特征描述正确的是（）

A．既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物叫做两栖动物

B．软体动物身体柔软，体外都有贝壳保护

C．爬行动物体表有坚韧的外骨骼，在陆地上产卵

D．哺乳动物体表被毛、胎生哺乳

10 . 下列有关生物进化的叙述中错误的是

A．化石记录了生物进化的历程，是生物进化的直接证据

B．陆生生物比水生生物具有更复杂的结构

C．遗传、变异和环境因素共同作用导致了生物的进化

D．生物进化的动力是自然选择

11 . 细胞色素c是一种蛋白质，科学家比较了一些生物的细胞色素c，发现人与黑猩猩的差异最小，与猕猴的差异较小，与马的差异较大，与果蝇的差异更大．由此，你判断与人亲缘关系最近的是（）

A．黑猩猩B．猕猴C．马D．果蝇

12 . 某同学课堂上扮演达尔文，宣讲进化论的某些观点。以下不正确的是（）

A．生物的繁殖能力都很强B．生物产生的变异一定都是有利变异

C．生物为了获取食物和空间进行生存斗争D．不适应环境的生物将被淘汰

13 . 有植物界的熊猫和鸽子树之称的中国特有珍稀植物依次是（）

A．银杏，银杉B．银杉，珙桐C．银杏，珙桐D．水杉，珙桐

14 . 观察如图，其中阴影部分是两种生物的共同特征，下列哪一种特征不能写入阴影区（）

A．具有细胞结构B．都要进行呼吸作用

C．具有遗传物质D．都有细胞核

15 . 泗县作为产粮区，近年来因为人们大量捕杀青蛙和鸟类造成粮食减产，其主要原因是（）

A．环境受到了污染B．食物链遭到了破坏

C．植被遭到了破坏D．造成了自然灾害

16 . 对植物进行分类必须仔细观察植物形态结构方面的特征。据图分析下列不正确的一项是（）

A．图中①、②和③是无种子植物

B．图中④与⑤是不同的植物物种

C．图中④、⑤和⑥是有种子植物

D．图中②与③是同一类群的植物

17 . 下列分类依据与实例不完全相符合的一组是（）

A．种子中只有一片子叶的植物：玉米、小麦、水稻

B．种子没有果皮包被，胚珠裸露的植物：水杉、银杉、银杏

C．体内具有脊柱的动物：鲫鱼、东北虎、麻雀

D．不具备细胞结构的生物：酵母菌、大肠杆菌、艾滋病病毒

18 . 能形成地层中煤的是远古时期的（）

A．藻类植物B．蕨类植物C．苔藓植物D．种子植物

19 . 下列关于科学观察的叙述，错误的是（）

A．科学观察都不需要工具

B．科学观察要有明确的目的

C．观察时要全面、细致和实事求是

D．观察时要积极思考，多问为什么

20 . 我们对生物多样性最直观、最基本的认识是（）

A．遗传多样性B．生态系统多样性

C．物种多样性D．生物数量多样性

二、连线题

21 . （2014秋•龙岩校级期中）请将下列珍稀动物与它的自然保护区进行连线．

三、综合题

22 . 如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，美国学者米勒等人设计了如图所示的实验装置。首先把水加

入500mL的烧瓶中抽出空气，加人甲烷氨、氢的混合气体，然后把烧瓶内的水煮沸，使混合气体进人容积为5L的烧瓶中，在这些气体中连续火花放电一周，冷却后产物沉积在B瓶中，它含有氨基酸等有机小分子，根据如图所示，完成下列问题：

（1）A瓶内的气体模拟的是_____的成分；与现在的大气成分比，原始大气没有_____。

（2）火花放电模拟的是_____。

（3）C瓶内的样品中含有的有机物是_____。

（4）通过实验，米勒得出的结论是_____。

23 . 随着赠台大熊猫“团团”和“圆圆”入住台北市立动物园，标志着两岸同胞即将进入“团圆”的新时代，随行的17棵珙桐树苗也在台北安家；同时大陆也接受了台湾同胞回赠的长鬃山羊和台湾梅花鹿。请回答：（1）Ailulropoda mdlanoleuca David是大熊猫的学名，它的种名是_____。在分类学上，大熊猫与长鬃山羊同纲不同目，长鬃山羊与台湾梅花鹿同目不同科，三种动物中亲缘关系最近的两种是_____。

（2）1969年，最后一只野生台湾梅花鹿被捕杀，该物种已濒临灭绝。一般来讲，一个物种的灭绝，代表着这个物种个体基因组成的_____也随之消失；同时，该种生物的灭绝必将影响它所在的生态系统。反过来，生态系统发生剧烈变化，也会加速_____多样性和_____多样性的丧失。

（3）被称为植物界“活化石”的珙桐与处于同等地位的桫椤相比，二者在分类特点上的主要区别是_____。

（4）“团团”“圆圆”来自我国最大的熊猫繁殖基地_____自然保护区。

24 . 如图一是“生物多样性之间关系”的图示，A、B、C三项共同组成了生物多样性；如图二所示是一个生态系统中三种生物的关系图，D、E、F分别指组成生物群落的三种成分；请据图分析回答（[ ]内填图中字母，横线填名称）：