【百年学典】2015高中生物(广东专用)学业水平测试配套课件：专题十五 种群和群落

【例 3】(多选)下列实验中，不适合用标志重捕法的是( A.调查农田中田鼠的种群密度
)
B.调查农田中田螺的种群密度
C.调查土壤中蚯蚓的种群密度
D.调查土壤中大肠杆菌的种群密度
[解题关键]标志重捕法适合用于调查运动能力较强的动 物的种群密度。选 BCD。
1.种群最基本的数量特征是( B )
A.性别比例
【例 1】植物群落不是静止不动的，是随着时间的进程不 断变化和发展的。下列选项中，不属于群落演替的是( A.退耕还林 )
B.野火烧不尽，春风吹又生
C.沙漠变绿洲 D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 [解题关键]演替是指随着时间的推移，一个群落被另一群 落代替的过程。D 项属于正常的季节开花现象，具有周期性。 选 D。
4.(多选)如果一个种群的密度越来越小，下列可能的原因有 ( ABC )
A.种群处于衰退期
B.种群内雄性趋于不育 C.种群死亡率超过出生率 D.群落结构太复杂
考点 2 种群的数量变化
“J”型增长曲线与“S”型增长曲线的比较
项目 前提条件 “J”型增长曲线 无限 环境资源①______ “S”型增长曲线 有限 环境资源②______
考点 3 群落的结构特征
一、群落的概念 种群 同一时间内聚集在一定区域中各种生物__________ 的集
合。 二、群落的物种组成 物种组成 1.群落的_________________ 是区分不同群落的重要特征。 丰富度 2.群落中物种数目的多少称为____________( 越靠近热带地 区，单位面积内的物种丰富度越高)。
曲线形成 的原因
特点
无种内斗争，缺少天敌 种内斗争加剧，捕食者数量增多 种群数量不断增长 达到 K 值后将停止增长，保持稳定 随种群密度的上升而下降 有 ④______
种群增长率
K 值的有无
保持稳定 无 ③______
注：K 值(环境容纳量)是指在环境条件不受破坏的情况下， 一定空间中所能维持的种群最大数量。
环境条件的影响，在不同时间有所不同，因而其种群增长率在
不同阶段各不相同。选 ABD。
1.当某一种群生活在资源和空间有限的环境中时，用来描
述该情况下种群数量变化的数学模型是( D ) A.Nt＝N0λt C.“J”型曲线 B.K/2 值 D.“S”型曲线
2.(2014 年6 月广东学业水平)太平洋某小岛上野兔种群数 量的变化如下图所示，据图分析野兔种群数量增长速率最快的 时期是( C )
【例 2】(多选)自然界中生物种群增长曲线常表现为“S”型 增长曲线。下列有关种群“S”型增长的说法中，错误的是( A.“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系 B.“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关
)
C.种群增长率在各阶段是不相同的
D.种群增长率不受种群密度制约 [解题关键]种群的“S”型增长曲线是指种群在一个有限环境 中由于空间、食物和其他生活条件影响，随种群密度的增加， 种内斗争和种间斗争加剧而出现的增长曲线。由于种群数量受
A.1920 年—1925 年 C.1930 年—1935 年
B.1925 年—1930 年 D.1935 年—1940 年
3.在环境条件不受破坏的情况下，种群数量的增长呈“S” 型。下列关于“S”型曲线中的 K 值的说法中，不正确的是( B ) A.K 值时种群数量最大 B.K 值时种群增长率最大 C.同一环境下不同生物的 K 值可能不同 D.同一生物在不同环境条件下 K 值可能不同 解析：“S”型曲线中 K 值是环境容纳量，在 K 值的时候种
大小 3.出生率和死亡率：是决定种群__________ 和种群密度的
重要因素。
4.迁入率和迁出率：直接影响种群密度的大小。 5.年龄组成和性别比例：
(1)年龄组成：一个种群中各年龄期的个体数目的比例。 ①类型：增长型、稳定型、衰退型。
变化趋势 ②意义：预测种群数量的______________ 。
控制之下
D.人类不可能使群落演替按照不同于自然发展的道路进行 解析：人类活动往往会使群落的演替按照不同于自然演替 的速度和方向进行。
2.下列群落演替中，属于初生演替的是( C ) A.干涸的池塘蓄水后的演替 C.冰川泥上的演替 B.牧场的恢复演替 D.荒废的花园里的演替
解析：初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面， 或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。 如沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。
3.(2012 年 1 月广东学业水平)诗句“野火烧不尽，春风吹 又生。远芳侵古道，晴翠接荒城”所描绘的景象变迁，可视为
有利 ④________
互利共生
四、群落的空间结构
1.垂直结构：
分层 现象，例如森林自下而上分别有草 (1)具有明显的________
本植物、灌木和乔木。
(2)决定因素： ①植物分布——光照。 ②动物分布——栖息空间和食物条件。
2.水平结构：
镶嵌 分布。 (1)种群呈________ (2)决定因素：地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光 照强度的不同等。
C.建筑土地
D.运动场的沙地
3.青霉菌在生长期间能分泌青霉素，它能抑制周围其他微 生物的生长。青霉菌与这些生物的关系是( A )
A.竞争
C.种内互助
B.捕食 D.寄生
解析：青霉素分泌的物质可以抑制周围其他微生物的生长， 这种关系属于竞争。
4.树林里多数鸟类在树冠筑巢、栖息，啄木鸟生活在树干 中，环颈雉则在灌木层和地面活动，这种现象反映了( C ) A.种群的密度
B.适应的普遍性
C.群落的垂直结构
D.群落的水平结构
解析：群落的垂直结构具有分层现象。
5.(多选) 影响生物群落在水平方向上的分布的因素包括 ( ABC ) A.光照强度 C.温度高低
B.土壤类型
D.生物种群特征
解析：影响生物群落在水平方向上的分布的因素主要有光 照强度、土壤类型、温度高低等。
考点 4 群落的演替
【例 2】(多选)关于群落结构的叙述中，以下理解正确的是 ( ) A.竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象 B.动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关 C.淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食 性有关
D.不同地段的生物种类有差别
[解题关键]竹林中的所有竹子为同一物种，由于生长的阶 段不同而高低不同，竹林中的竹子高低错落有致不属于群落分 层。选 BCD。
(2)性别比例：种群中雌雄个体数目的比例，性别比例对种 群密度有一定的影响。
种群特征与种群数量变化之间的关系：
二、调查种群密度的方法 样方法 ：适用于植物和运动能力较弱的动物。 1.__________ 标志重捕法 ：适用于运动能力强的动物。 2.______________
【例 1】下列所描述的生物中，不属于一个种群的是( A.全世界的蓝鲸 B.珠江里的肉食性生物 C.一个菜园里的白粉蝶 D.一个湿地公园里的白鹭 [解题关键]种群的概念是指在一定的自然区域内，同种生
)
物全部个体的集合。B 选项中，珠江里的肉食性生物不是同种 生物的范畴。选 B。
【例 2】下列为某生物种群的年龄组成示意图，近期内种 群密度将会越来越大的是( )
[解题关键]种群的年龄组成可以预测该种群的密度变化， 根据幼年期、成年期和老年期个体数目的比例，将年龄组成划 分为增长型(A)、稳定型和衰退型(D)三种类型。增长型的种群， 其种群密度将会增大。选 A。
一、演替的概念 代替 的过程。 随着时间的推移，一个群落被另一群落________ 二、演替的类型
初生演替 次生演替 植被 的环 原有植被已不存在，但保留 从来没有过①________ ________，甚至保留 境；或原来存在有植被，现 原有③土壤条件 起点 彻底消灭 繁殖体 已被②________________ 种子或其他④________ 经历时间 长 短 影响因素 自然因素 人类活动较为关键 速度 缓慢 较快 实例 裸岩上的演替 弃耕农田上的演替 类型
三、种间关系
种间关系和草 牛与羊 人与蛔虫 大豆与 根瘤菌
捕食 ①________
竞争 两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等 ②________ 寄生 体内 或 一种生物寄居于另一种生物的③________
体表，摄取寄主的养分以维持生活 两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此
( C )
A.群落的初生演替 C.群落的次生演替 B.种群的初生演替 D.种群的次生演替
解析：大火烧毁后的森林，还保留了原来的土壤条件，然 后再演替形成其他群落，属于次生演替。
4.(多选)下列关于人类对群落演替的影响的叙述中，正确的 是( ABC ) A.人类活动影响着生物群落的演替 B.人类可以对自然环境中的生态关系起着促进、抑制、改 造和建设的作用 C.人类可以建立人工群落，将演替的方向和速度置于人为
【例 1】(2012 年 6 月广东学业水平)大豆植株的根部有一
些根瘤，其中的根瘤菌可为大豆植物提供氮素，而大豆植物为
根瘤菌提供有机营养。大豆植株和根瘤菌的种间关系属于
(
)
A.捕食 C.互利共生 B.竞争 D.寄生
[解题关键]捕食是指吃与被吃的关系；竞争的结果是一方 占优势，另一方消亡；寄生关系中，对寄主一方有害。选 C。
K/2 值的意义：
在“S”型曲线中，种群数量达到环境容纳量的一半(K/2)时， 种群增长速度最大，资源再生能力最强。
【例 1】某种群进入一个适合其生长和繁殖的环境中，在 环境条件不受破坏的情况下，一定空间内该种群的增长曲线可 能为(
)
[解题关键]因为该环境适合种群生长和繁殖，而且环境条 件不受破坏，但种群生活在一定空间内，所以该种群数量增长 会趋于稳定，呈“S”型增长曲线。选 D。
专题十五 种群和群落
考纲 1.种群的特征 2.种群的数量
水平
要求
Ⅰ Ⅱ
知识网络
变化
3.群落的结构 特征 4.群落的演替 Ⅰ
Ⅰ
考点 1 种群的特征
一、种群的特征 同种 1.种群的概念：在一定的自然区域内，__________ 生物全
部个体的集合。
2.种群密度——种群最基本的数量特征：
体积 是指种群在单位面积和单位____________ 中的个体数。
1.(2012 年 6 月广东学业水平)要认识一个群落，需要从各
个层面研究群落的生态学特征。下列属于群落特征的是( D ) A.出生率 C.性别比例 B.年龄组成 D.物种丰富度
2.(2014 年 6 月广东学业水平)小王分别从以下四种土壤环 境取样探究动物丰富度。推测土壤动物丰富度最高的样品来自 ( A ) A.菜园地 B.荒山黄土地
C.1/2 水平上
5.(多选)下图是某生物种群的增长曲线图。据图判断，下列 叙述不正确的是( ABD ) A.该生物种群的环境容纳量是 2000 个 B.在 0～5 天内该生物种群呈直线增长 C.在 0～5 天内该生物种群密度越来越大 D.6 天后该生物种群的出生率大于死亡率 解析：该生物种群的环境容纳量是 1600 个；在 0～5 天内 该生物种群密度越来越大，6 天后该生物种群的出生率约等于 死亡率。
群数量是最大的。同一环境下不同生物的 K 值可能不同，同一
生物在不同环境条件下 K 值也可能不同。种群增长率最大是在
K/2 处。
4.(2014 年广东学业水平模拟)人类正确利用海洋渔业资源， 必须控制捕捞量，应把种群的个体数保持在环境容纳量的
( C )
A.1/4 水平上 B.1/3 水平上 D.4/5 水平上
C.迁入率和迁出率
B.种群密度
D.出生率和死亡率
2.(2014 年广东学业水平模拟)要调查某草地中蒲公英的种
群密度，最适合的调查方法是( C )
A.目测估计法 C.样方法 B.标志重捕法 D.逐个计数法
3.下图为某种群各年龄段的个体数量的示意图，该种群的 年龄组成的类型是( C ) A.稳定型 B.增长型 C.衰退型 D.无法判定 解析：图中的老年个体多，幼年个体少，属于衰退型。
【例 2】(多选)下列群落演替实例中，属于次生演替的是
(
)
A.火山岩上进行的演替
B.草原上进行的演替
C.农田弃耕后的演替
D.森林砍伐后的演替
[解题关键]火山岩的演替是在原本没有植被覆盖的地面上 进行的演替，属于初生演替。选 BCD。
1.初生演替和次生演替的主要区别是( B ) A.影响因素不同 C.产生的植物种类不同 B.起始条件不同 D.产生的生物数量不同